教师师德师风内容，师德师风行为规范应知应会考试的目的是什么

教师师德师风内容？

1、诚实守信。诚实守信表目前教学上，就是仔细备课，讲究教学艺术，追求教学效果，

把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德;表现

在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队Team精神;表目前育人上，就是

要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。

2、勇担责任。 勇于担负责任是为事之德的核心， 师德的根本要求就是对学生负责任，

道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。

3 .乐于贡献。 教师劳动的实质特点就在于贡献， 新时期的贡献精神， 要求教师既要照亮

别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业持续性成长。

4 .热爱学生。教师对学生的爱是师德的核心，即师魂。热爱学生，第一是尊重、理解

学生，平等着人;视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何-一个学生;努力

为学生服务，永远把学生的需求发在第一 -位;保护学生安全， 关心学生健康， 维护学生权益。

对学生的爱，就是要对学生的- -生发展 负责,

而不是仅仅对学生考.上高一级学校这一“瞬间”

负责。

6 .教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学

生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯- - 标准。

7、 创新品格。新的时候代需创新,教育就一定要培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅

是一种能力，从育人的的视角来看，而应默认为- - 种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试

困难和复杂的工作;追求高远目 标，不怕挫折; 擅长于接受新事物，不墨守成规， 不迷信权威，

敢于标新立异;富于想象，自信心强，具有竞争意识。

师德师风行为规范应知应会考试的目标是什么？

1、规范教师平日行为、教学规则和程序和师生互动。

2、培养和造就适应时代的教师品德。

3、建设具有本校特色的老师风格，以促进学校校风建设。

师德师风内容有什么？

1、关心学生。关爱全部学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。善待学生，做学生的好老师、好朋友。保护学生安全，关爱学生健康，维护学生权益。不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2、以身作则当老师。坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和家长。作风正派，诚实正直。自觉抵制有偿家教，不要利用职务之便谋取私利。

3、教师职业风格反映了教师在职业活动中的态度和行为，它本身就是一种无形的、巨大的教育精神力量，具有明显的示范性特点。教师职业的特点要求我们要建立热情追求真理、勇于探索、敢于思考、敢于发表讲话、敢于挑战权威的学术氛围。

师德师风的主要内容：爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。中华民族是重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育引导工作者在从事教育活动中一定要遵循的道德规范和行为准则，还有与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德师风专题教育内容？

爱岗敬业，,这是教师职业的实质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育引导工作。教师要自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，志存高远，并在深入透彻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

因为这个原因，作为一名教师，应自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。

1．确立职业理想

教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既需要在确定职业时处理好职业定位与个人才可以的关系，建立起只要勇于实践，勤于累积，通过辛勤劳动定求成就。

2．强化职业责任

作为教师，第一应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为仔细履行的道德义务，落实到教师的都实质上行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责当成教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的完全一样性原则。

3．严守职业纪律

职业纪律是职业劳动者一定要遵循的规章制度和要求是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，一定要模范地遵循职业纪律。学校工会要帮教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把控掌握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提

高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的不好的错误影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。

4．优化职业作风

教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特点。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要努力在教师中发扬团结奋斗、相互协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，达到教育行为由“个体小生产”

5．提升职业技能

教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力是个体达到职业理想，形成高尚职业道德的重要保证是事业对教师的基本要求和主要要求是评判教师是不是胜任工作的重要标准。

师德师风学习

一、敬业，培养师德形象

何为师德？师德即是教师具备的基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？

1、敬业要有诚心

这是一个教师必备的基本的心态。不管是上班时还是下班后；不管是校园内还是校园外；不管是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一些不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心

“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不可以急功近利，不可以浮躁。假设能该行，就该行吧，假设不可以改变现状，那唯有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的一对一辅导教育就可以转化，

3、敬业要有爱心

教育要根植于爱。马卡连柯曾经说过，过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，只有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，导致他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们为了：“假设是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们为了：“假设我是孩子”我多么期望他人的理解和谅解。这样的设身处地，充满爱的换位做法，会使问题处理得更好，更完美

教师的师德师风涵盖什么内容？

引导教师培养职业理想，强化职业责任，严格遵循职业纪律，优化职业作风，提升职业技能。

1、关心学生。关爱全部学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。善待学生，做学生的好老师、好朋友。保护学生安全，关爱学生健康，维护学生权益。不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2、以身作则当老师。坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和家长。作风正派，诚实正直。自觉抵制有偿家教，不要利用职务之便谋取私利。

3、教师职业风格反映了教师在职业活动中的态度和行为，它本身就是一种无形的、巨大的教育精神力量，具有明显的示范性特点。教师职业的特点要求我们要建立热情追求真理、勇于探索、敢于思考、敢于发表讲话、敢于挑战权威的学术氛围。

　　【师德师风建设的主要内容】

　　1.引导教师确立职业理想

　　教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既需要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者当中的结合与统一关系，又要处理好职业定位与个人才可以的关系，建立起只要勇于实践，勤于累积，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心。还需要培养正确的苦乐观，发扬艰苦奋斗、埋头苦干精神，在实践中追求成就。

　　2.引导教师强化职业责任

　　作为教师，第一应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为仔细履行的道德义务，落实到教师的都实质上行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责当成教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的完全一样性原则。

　　3.引导教师严守职业纪律

　　职业纪律是职业劳动者一定要遵循的规章制度和要求是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，一定要模范地遵循职业纪律。学校工会要帮教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把控掌握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育;教师无小节，处处是表率。要提升教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的不好的错误影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。

　　4.引导教师优化职业作风

　　教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特点。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢于，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要努力在教师中发扬团结奋斗、相互协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，达到教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。

　　5. 引导教师提升职业技能

　　教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力是个体达到职业理想，形成高尚职业道德的重要保证是事业对教师的基本要求和主要要求是评判教师是不是胜任工作的重要标准。

一、坚定政治方向。

二、自觉爱国守法。

三、传播优秀文化。

四、潜心教书育人。

五、关心爱护学生。

六、坚持言行雅正。

七、遵循学术规范。

八、秉持公平诚信。

九、坚守廉洁自律。

十、积极贡献社会。

2023师德师风培训内容？

此次中小学师德师风专题教育学习培训采取“线上+线下”方法进行。

（一）线下自主学习

1.学习培训时间：教师个人自主学习时间为即日起至 2月25日；学校集中培训具体安排在 春季学期本校开学教职工大会上进行。

2.教师个人自主学习和学校集中培训的主要内容为：《新时代党的教育方针》（附件1）、《中小学教育惩戒规则（试行）》（附件2）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（附件3）、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（附件4）、《教育部公开曝光第八批8起违反教师职业行为十项准则典型案例》（附件5）。

3.工作要求：教师个人一定要自主完成上面说的内容的学习。全州中小学（幼儿园）利用教职工大会全部集中学习培训，并完整收集相关材料备查，州教育局将各校集中学习培训情况纳入开学工作检查内容，对没有按要求组织学习的学校进行全州通报批评。

（二）线上集中培训

1.培训时间： 2月25日上午，详细时间具体安排为：扫描二维码签到（8:30-9:00），专题报告及工作具体安排（9:00-11:30），扫描二维码测试（11:30-12:00）。试题目为20道单项选择题，每小题5分，满分100分；试题范围为上面说的5个附件和专题报告内容。

2.培训内容：师德师风教育专题报告、通报 教育系统违纪违法典型案例、具体安排部署 师德师风建设工作。

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