(1)具有中华人民共和国国籍;
(2)报考年龄大多数情况下在18周岁以上、35周岁以下,取得博士研究生学历人员年龄可放宽至40周岁以下;
(3)学历大多数情况下要求全日制本科以上,部分岗位全日制大学专科学历也可以报考;
(4)具有对应的教师资格证书;
(5)热爱教育事业,具有良好的职业道德,遵纪守法,全都良行为记录;
(6)身心健康,能适应岗位要求;
(7)满足招聘岗位所需的其他资格条件。
、招聘对象及范围
许昌市范围内满足招聘条件和岗位要求的人员。
二、招聘条件
(一)应聘人员一定要具备下方罗列出来的条件:
1.具有许昌市户籍;
2.遵循宪法和法律;
3.具有良好的品行;
4.具有岗位要求的身体条件;
5.具有岗位所需的专业或技能条件,同时具备岗位所需的学历和任职资格要求;
6.年龄在35周岁及以下(1984年1月1日及以后出生);具有中小学一级或者以上职称的年龄可放宽至40周岁(1979年1月1日及以后出生);
7.(1)高校毕业生、中小学二级职称及以下人员,要求第一学历为全日制普通高等院校专科或者以上学历。这当中,普通高中教师岗位要求全日制统招师范类本科学历(不含民办、独立院校和联合办学)或全日制统招研究生或者以上学历;初中教师岗位要求全日制普通高等院校本科或者以上学历;小学教师岗位要求全日制普通高等院校专科或者以上学历。 应届生应聘,一定要于 8月31日前获取对应毕业证书、学位证书。
(2)具有中小学一级或者以上职称的人员,要求学历为本科或者以上,具有与报考岗位完全一样的中小学一级或者以上职称。
8.具有拟招聘岗位所需的其他条件。
(二)有下方罗列出来的情形之一的人员不可以报考:
1.曾因犯罪受过刑事处罚的和曾被开除公职的;
2.涉嫌违法犯罪已经在接受调查的人员;
3.暂时还没有解除党纪、政纪处分或已经在接受纪律审核查验的人员;
4.现役军人、不可以如期于 8月31日前获取毕业证书和教师资格证的普通高等学校在学校念书生;
5.曾在公务员招收录取、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为人员5年内不可以参与本区事业单位公开招聘;
6.试用期没有的新聘用事业单位工作人员还有没有规定低服务年限的事业单位工作人员;
7.国家和省另有规定不可以应聘到事业单位的人员。
中小学教师职称评定新政策请看下方具体内容: 1、在国家方面上,对高、中、初级岗位结构比例不可以再作统一规定,由省级人社部门会同教育行政部门,在明确合理配置要求的基础上,分学段、分类型科学设置教师岗位结构,对中小学岗位结构比例进行一定程度上优化调整。
这样,每个省份完全就能够打破过去“全国一个比”限制,按照本省实质上情况,灵活、合理设定高中低各级岗位的比例。
2、支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位,实行总量控制、比例单列、专岗专用,不占各地专业技术岗位结构比例,与常设岗位分开设置、独自管理,满足条件、通过评审的教师,可直接聘用至对应岗位。
3、老师们评上高级职称的机会是更多了,放开职级比例后面,副高的评定在一部分学校会更地容易,乡村学校在有部分省份可以走大龄绿色入口通道,25年教龄满足条件后面直接评副高。
放开职称后面,只要你足够优秀,都是有机会评副高的,甚至是正高职称。
4、高级职称比例省域差距增大了,高级教师的比例可能会比其他省份要高出一部分,就可以有更多的教师有机会评定为高级教师。
还有特设岗位的职数是不计入每个省份确定的职级比例的,这个问题就说明了有更多的教师可以取得高级职称。
河南招教差不多在6~7月份
郑州:6-7月份,面向近三年应届生招聘和在职教师招聘。
洛阳:6-7月份,应往届生均有岗位。
开封:6-8月份,应往届生均有岗位。
新乡:6-7月份,应往届生均有岗位。
漯河:6月份,不限应往届生。
鹤壁:3、4、7月份,应往届生均有岗位。
安阳:4-6月份,应往届生均有岗位。
许昌:6-7月份,近三年应届生为主。
三门峡:5-8月份,不限应往届生。
驻马店:7月份,不限应往届生。
平顶山:6-7月份,不限应往届生。
信阳:7-8月份,应往届生均有岗位。
焦作:8月份,不限应往届生。
周口:3-8月份,不限应往届生。
南阳:6-8月份,不限应往届生。商丘:8月份,不限应往届生。
济源:7月份,近三年应届生为主。
濮阳:7-8月份,不限应往届生。
1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵循教育法律法规,依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于贡献。对工作高度负责,仔细备课上课,仔细批改作业,仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护我们全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵守教育规律,开展素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神,培养终身学习观念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,持续性提升专业素养和教育教学水平。
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