怎样讲课才能吸引人呢，如何讲课吸引学生注意

怎样讲课才可以吸引人呢？

1、讲课是很有艺术的一件事情，唯有你的课程讲的非常有意思才会吸引学生的注意力，让他们好好听课。

2、跟学生打交道一定要第一了解学生们的情况，弄了解他们需的课堂氛围是什么样的。这样方便了解学生的心理。

3、作为一个老师，你的学识和涵养是会影响学生对你的喜欢程度的，你的知识量越大，学生是越认为你在他们心中有威信的，你越博学，越吸引他们。

4、课堂氛围不要太死板、拘泥，可以做一部分课程沙龙，游戏环节，现场互动，奖品鼓励等。

第一，肯定要准备好课，掌握并熟悉整节课的教学思路，同时要预设教学情境。

其次，在教学途中，一定要注重发挥学生作用，一定不要“一言堂”，这不仅会为教师减轻负担，提升学生问题处理能力，而且，对打造积极的课堂氛围具有积极作用。同时，教学中要思路清晰，内容设计合理，重点突出，对难点有突破，有教学生成，重要，要优先集中精力的是对教学目标的把控掌握。

后，教学结束后要注重反馈。教师对学生，学生对教师，这两个方面的反馈均要落到实处。

著名特级教师于漪曾经说过，“课的第一锤，要敲在学生的心灵上”。讲课第1个步骤:要抓住学生的注意力吸引学生的兴趣。如何抓住学生的注意力，这是你需做的第一点，第2个步骤:注意课堂的掌控（课堂不可以单一不可以死板，尽可能让活动穿插这当中，让学生在活动中学习）第3个步骤:注意语言的表达（在整个课堂教学途中，教师的语言科学、深入透彻、生动、形象、幽默、风趣、亲切、自然，充满情和意，学生会在潜移默化中受到陶冶、激励和鼓舞）

作为一名刚刚踏入职场的新教师，针对如何讲课才可以吸引人，有请看下方具体内容几点感悟。

1.亲其师，信其道。第一要和学生建立亲切感，让学生喜欢你，办法有不少，可以主动和他们聊聊他们感兴趣的事情，常常面带微笑，发自内心的关心他们，学生比较容易和老师建立亲密感。

2.上课不要总是老师讲学生听，这样学生的想法比较容易飘走了。要充分发挥学生课堂的主体地位，让他们多参加，多思考，多动手，提升学习兴趣。

3.针对学生的回答，要抱以积极的态度，多肯定，多引导，提升学生学习的主动性和积极性。

4.设置丰富有趣的教学环节，吸引学生的注意力。

5.教学设计贴合学生的年龄，生活经验及学习经验，让学生有强烈的参加感，在探索中体验成功的快乐，取得成就感。

怎样讲课才可以更吸引人呢？

仅个人观点归结为:

一望对象，二闻心声，三问需求，四切入点

一望，讲课第一要看你面对的听众是什么受众群体，懵懂可爱的小班幼儿，个性酷派的热血青年，事业有成的中年人士，又或者广场热舞的大妈阿姨，不一而足，对象不一样讲课语言、语速、语态肯定是明显不同的，不然可能会请和尚买梳子。

二闻，不打无准备之仗，早一点了解受众群体的个性特点，充分做好有关的调查可行性研究，倾听他们的心声，才可以做到对症下药，药到病除，投其所好，好声持续性。

三问，君子好学，不耻下问。一定要虚心向他人请教，例如前辈、同事、导师，非常是受众群体，你讲课的心情时常来源自于听众给你的现场反馈，哪怕是一个眼神，一个无意识的举动。

四切，兴趣点就是切入点。在以前做了非常多的充分的准备工作后，待你准备长啸而出时，开口一定为了法设法吸引听众的注意力，好的开头是成功的一半，厚积薄发，首因效应会让你脑洞大开，如虎添翼，口吐莲花，妙语连珠，当然这离不开你已经有了自己独特的讲课风格和知识储备。

综合上面所说得出所述，仅是鄙人略述己见，还望路者指点迷津，拜谢！

授课是一门艺术是以博学为基础，集口技、表演、时尚等为一体的艺术。要能征服学生，上好一堂课，需做到请看下方具体内容几点：

1、强大的知识储备，做到一专多能的复合型高素质人才。台上一分钟，台下十年功，就是其真实的写照。假设连自己都不可以征服自己，哪来征服别人。

2、丰富的表现手段，通过科学的、现代的表现形式，将课程互动、游戏互动、课程沙龙等方法，深入浅出的把知识传授给学生。

3、与时俱进，把控掌握时代的脉搏。一个好老师，也要实时把控掌握时代的特点，有效将时事热评、流行时尚、互联网网红等有效结合到课程教学中，才可以引领课堂，把控掌握思潮。

从我三十多年的教学经历和经验来说说我的感受吧。

我认为教师讲课吧，还不完全是个学识问题，更加重要的是一个舞台艺术表演范畴的理解。

讲课时要吸引人，一定要可以把控课堂场面。其实就是常说的说，要有很强的控场能力，把控场面能力的锻炼，需多听老教师的课，多看单口相声学会埋包袱，慢慢领悟修炼，才会炉火纯青。

要做到这样的效果，我认为应该考虑到两点，注意这两点非常的重要。

第一点就是你的音量要有高低起伏，形态手势体态语言要合适。

音量一定不可以完全一样大，其实就是常说的说，有时讲课速度要快，有时速度有意或恶意慢下来；有时声音大一部分，有时声音有意或恶意小一部分，有的中间就要有意或恶意做点错误的事情出来，漏点破绽让学生找错，然后有意或恶意自我改正。

时不时增多一点自嘲的主要内容，增多一点傻气笑话和段子来调节学生的注意力，学生注意力是衰减的，中间要挑点火

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