教师面试的结构化面试是什么意思，教资面试10人必有3人不过吗-华宇考试网

教师面试的结构化面试是什么意思？

结构化面试是一种系统性和标准化的面试方法，一般由多个有关领域的专家组成小组进行。此种面试采取的问题和评分标准都是事先经过精心设计、测试和验证的，以保证公正、可靠和有效性。

在教师面试中，结构化面试一般包含一系列有关问题，涉及到申请人的教育背景、工作经验、教学技能、教学方式与策略、沟通能力、处理问题、课程开发、教学评估等多个方面。每个问题都拥有固定的题目作答要求，面试官会按照固定的评分标准给出对应的分值和评价。

结构化面试主要优点是通过标准化的问题和评分标准，可以保证考查的公平和客观，不要主观偏见和人为漏洞。同时，结构化面试还具有高效性和多维度的特点，可以更全面、科学地评价教师的教学水平和能力。

需要大家特别注意的是，在教师面试中，结构化面试只是这当中的一个环节，还可能涉及到其他形式的面试，如演示课、教学方案撰写、教学技能测试等，申请人需全面准备，以保证后成功。

教资面试结构化有哪几类？

教师资格结构化面试分为六大类，分别请看下方具体内容：

一、综合分析类

如：你如何看待“择校热”情况？

二、应急应变类

如：上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会咋办，应该如何处理?

三、教育教学类

如：作为班主任，你如何做好班级管理?

四、活动组织类

如：校长让你来组织一次夏令营活动，你打算咋办，应该如何处理？

五、职业认识和了解类

如：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?

六、人际关系类

如：如何对待“学困生”？

什么是教师资格结构化面试？

教师资格结构化面试（Structured Interview for Teacher Eligibility，简称SITE）是国家教育部门规定的一种教师招聘面试方法，旨在全面评价教师的素质和综合能力，准确判断教师是不是具有从事教学工作的能力和潜力。

教师资格结构化面试采取同一的面试的具体内容和方式，针对不一样学科和不一样招聘岗位，设置不一样的考查项目和标准，标准化的评分体系保证了公正、公平、客观、科学的招聘原则。

涉及的面试的具体内容涵盖：师德、思想政治、教育理论和方式、学科知识和教学能力、教育教学管理等方面，通过问题提问、演示课程、案例分析等各种形式，考察学员的面试技能、话语表达、教学案例设计、教学场景模拟等方面的能力。

教师资格结构化面试相比于其他形式的面试，更注重细节和素质，具有科学性、标准性、针对性等特点，可以更准确地评估教师的综合能力和素质，提升了教师招聘的质量。

教师资格证结构化面试是教师资格证20分钟，面试中间的一个部分，占时5分钟。会要提问两个问题。

这些问题涉及到自我认识和了解，人际沟通，应急应变，组织管理，综合分析，教育教学类，还有的时候，政热点，这里面很难一点的就是时政热点涉及到新出现的一部分事情，今年我们重点可以去考虑一下双减，家庭教育法。

什么是教师资格结构化面试？

教师资格结构化面试是一种教师招聘考试的形式，旨在评估教师的专业素质和教学能力。该面试一般由一系列相关教育和教学的问题组成，涉及教师教育、教学方式、课程设计、学生评估、教学技能等方面。

面试官会按照教师的回答和表现评估其教学能力和潜力，并按照一定的评分标准给出对应的成绩。教师资格结构化面试是一种相对公正和客观的评估方法，旨在选拔优秀的教师人才。

教师资格结构化面试是中国教育部门领导组织的面试考试是教师招聘考试的一种形式，主要考查教师在知识、教学能力、材料准备和表现能力等方面的综合素质。教师资格结构化面试的考查内容主要分为笔试考试和口试两个环节，主要考查教师的教学知识、教育教学能力、板书设计和课堂表现等方面的素质。除开这点教师资格结构化面试还注重新再来考察教师对教育教学的认识和了解和对教师职业道德的理解，在教师招聘中占有重要的地位。教师资格结构化面试被广泛应用于全国的教师招聘中，为选拔具备教育教学素质的教师提供了有效的评价手段。

面试结构化是教师资格证面试的这当中一个环节。教师资格证面试采用结构化面试和情境模拟相结合的方式,通过抽题备课、结构化、试讲、答辩等方法进行。结构化面试考官会问两个经典例题目,答题时间限时5分钟。结构化问题回答试题可以分为以下六大模块: 1、自我认识和了解类这种类型型的试题主要考察学员针对自己的生理、心理、社会活动还有周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。

教资结构化面试也称标准化面试，其意思是按照所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方式和评价标准，严格遵守特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价规则化过程。

1、教师资格面试结构化出题的题型很稳定，大部分都集中在三个类型，一是职业认识和了解类;二是综合分析类;三是问题处理类。这当中，问题处理类又涵盖了保教实践、应急应变、人际关系和活动组织四类。

2、教师资格面试结构化出题的规律很明显，就内容来看，出题严格贯彻执行国家学前教育详细指导思想，以是不是具备教师职业道德、基本素养、保教实践能力和教师专业发展潜质为考核出题重点，突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。

3、教师资格面试就出题所关涉的测评要素来看，教资结构化出题大部分都集中在职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质等方面，侧重新再来考查思维能力、交流沟通能力、人际处理能力、组织协调能力、教学组织能力还有职业认识和了解能力等。

4、教师资格面试进行结构化面试时，学员由工作人员引导进入指定面试室。考官从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，要求学员回答，时间5分钟左右。

拓展资料：

教师资格证面试环节的结构化问题回答试题可以分为七大模块，分别是自我认识和了解、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析还有教育教学类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也许都是一类。

教资结构化什么意思？

是一种考官组与学员面对面交谈与观察的考核形式。面试所涉及的主要内容、考试试卷、评分标准、评分方式等一系列问题都是经过标准化、系统化设计的。基本上算是标准化、规范化的考试。

结构化面试考场的布置大多数情况下有U字型、半包围式，或一字排开的面试情形，一个人面对了一群考官，全部人对一样的试题进行答题

教师考试是结构化考试，需明确什么？

1.结构化?什么是结构化?

结构化面试是一种考官组与学员面对面交谈与观察的考核形式。面试所涉及的主要内容、考试试卷、评分标准、评分方式等一系列问题都是经过标准化、系统化设计的。基本上算是标准化、规范化的考试。

结构化面试考场的布置大多数情况下有U字型、半包围式，或一字排开的面试情形，一个人面对了一群考官，全部人对一样的试题进行答题。同样，按照结构化面试的定义，它在问题呈现方法上是有一定规律可寻的。

2.结构化面试考试什么?

结构化面试针对有意考教师的学员来说依然不会陌生，在教师资格的面试中叫做结构化题目作答，时间为5分钟，试题大多数情况下为两道。

而教师招聘的结构化试题的量大多数情况下比教资多，评判的标准也要比教资的高，更多的是考察学员在做答时可以否结合自己的教学经验或对某一常见教育问题的理解。

结构化的试题类型总体分为职业认识和了解、综合分析、教育实务三大类，又分为7大题型：自我认识和了解类、协调沟通类、教育理论类、学科专业知识类、应急应变类(教育机智)、计划组织类、综合分析类。

3.怎样做答?

结构化题目作答没有标准答案，但按照试题的类型，它具有一部分考察要素和题目作答参考点。

以一道经典试题作为例子,“针对家长为孩子报课后一对一辅导班这种情况，你有什么看法?”

该题目目主要考察学员对课后一对一辅导班这一常见教育问题有什么不一样的看法，还有未来当来到教师岗位，会怎样面临这一问题。

既然如此那，我们在做答时就好可以包含两个环节，一个是个人有什么不一样的看法，一个是作为教师应该怎样做。

明确完题目作答方向后面，还要有考虑怎样开头，在启动题目作答前，我们可以先对试题描述的情况做一个解读

如：要不要给孩子报一个一对一辅导班?，应该给孩子报什么样的班?”等问题一直困扰着家长甚至是教师，因为家长可能觉得报一对一辅导班和孩子的学习水平甚至考试成绩息息有关，但是，作为一名教师，我觉得还要有理性看待这一问题并可以给家长提出建设性意见。

大多数情况下针对这样的争议很大的问题，我们在题目作答时可以从辩证的的视角与分析，后归结到把控掌握一个“度”的原则。

就是讨论一下个人有什么不一样的看法，其实就是常说的个人的分析，大多数情况下常见的分析如：家长过于注重学生的考试成绩，家长选择一对一辅导班存在漫无目的性，报考一对一辅导班占用了孩子的课余时间，压抑了孩子的天性，小看了孩子的兴趣爱好等。

这些都可以为我们分析的方向，但是，假设可以在分析是更结合生活实质上，还分析的真真切切有效，可以反映出更好的实用性。

例如结合一下比较著名的一对一辅导机构，了解一下它们的课程内容，了解一下学生去一对一辅导班时间是寒暑假还是星期六和星期天，补课的阶段是考试前还是开学中等等问题去分析，并结合自己学科的教学实例。

这样的题目作答会比较丰富。(以上观点选取2~3点作为参考就可以，未必需要在题目作答中都反映)。

后在讨论一下做法时完全就能够结合我们对这个问题多的分析去做答，例如作为教师可以主动和家长联系，给出合理的建议，在寒暑假期，有条件的家庭可以考虑为孩子报考对应的一对一辅导班，以扩充书本外的知识，或者夯实本学期所学习的主要内容。

报考一对一辅导班要把控掌握合理的时候长，每天好不要超越2小时。后教学和家长可以建立一种有效的联络机制，针对不一样阶段的学生，早一点制定学习建议。

总结一下，结构化题目作答不要追求招数和陷阱，不过于追求题目作答思考时间短，题目作答流畅等，而试着去联系教学实质上，丰富阅历是主要的。

4.结构化如何备考?

（1）掌握并熟悉考试情况，做到心中有数。

在结构化面试中，考察的题型种类各种多样，综合分析、计划组织协调、人际等，而在这样大的题型之下，还涵盖了很多的很小很小的题型;

同时各地为了突显自己的地方特色，考题侧重点也截然不一样，有的地方侧重社会情况、有的地方侧重哲理故事;

审题形式既可能是自己看题也有一定概率是考官读题。因为这个原因，前期掌握并熟悉住考试情况，可以为的备战本次考试练习指明方向。

（2）持续练习，做到厚积薄发。

按照考试情况，明确你所报考地区重点考察题型，进行有针对性的练习。但是，题型虽不变，主旨观点却千变万化，因为这个原因平日间要注重累积，多特别要注意关注时事新闻还有有关的评论员文章，潜移默化中提升自己的综合分析能力还有知识储备量。

（3）言语表达很重要。

前期我们的累积实际上也是在为开口说做准备。既然如此那，要如何提高言语表达能力呢?

一个方面要提高思维逻辑，针对一道题多的视角的进行认真分析，梳理题目作答要点;

另外一个方面要持续性开口去练习，持续性地练习可以帮我们提高流畅度、掌握并熟悉节奏感、释放交流感。

（4）调整心态，做到轻松应对。

心态决定了一个人的状态，不少学员一走上考场就展露出从内而外的慌张，致使的题目作答一落千丈。

拥有良好的心态可以让学员在考场上自信满满、神采奕奕，在第一眼就可以给考官留下深入透彻印象，更是可以清醒的审题题目作答。既然如此那，如何拥有良好的心态呢?

一个方面要自始至终保持乐观的态度，这个乐观不是漫无目的的乐观，而是对未来抱有期待、对自己保持相信;

另外一个方面也是重要，要优先集中精力的一个信念就是保证内心的充实，它来自于你长时间的、精心的准备，因为这个原因面试前的你们一定要把控掌握住一切时间和资源，努力学习、用心准备。

结构化考试需明确你的观点和立场，然后阐述论据，如何论证你的观点。

教资面试结构化和答辩的区别？

教资面试结构化和答辩不一样。结构化面试是针对应聘教师各个方面进行评估的一种方式，主要考察教师的专业技能、教学经验、教育观念、行为能力等。结构化面试习惯分为3个部分，即教育背景和教学经验、教育原则和方式、态度和职业素养。而答辩则是指学生完成毕业论文或学位论文后进行的一种口头说明或陈述，旨在向评审委员会展示其研究成果。一般答辩分为序言、文章主体、结论3个部分，主要考察学生对论文研究的深度、广度、逻辑性、实用性等。总而言之，教资面试结构化和答辩虽然都是考查人员的能力，但考察的方向和目标不一样，也应采取不一样的评估方式。

结构化和答辩在教资面试中的作用不一样。结构化考试主要是测试学员的基本素质、能力和知识水平，而答辩则侧重于考察学员针对详细问题的分析能力、教育教学能力和应变能力。结构化考试是一个群体面试，学员面对的是一部分普遍性、开放性的问题，回答的重点在于表达准确、清晰，思路缜密，语言流利。而答辩则是一个个人面试，按照学员自己教育教学的实践经验和教学反思，面对详细问题进行认真分析和解答，重点在于考察学员的教育教学能力和实践经验。因为这个原因，学员在备考教资面试时，应按照不一样环节的特点精心准备，注重理论知识的学习和教育教学实践经验的累积，同时也要注重语言表达和自我展示能力的培养。

教师资格证面试主要包含两个部分，即结构化面试和答辩。这当中，结构化面试是针对面试者教学实践中的教育技能、教育理论、课程开发等方面进行考核，并在实质上操作评估面试者的能力；而答辩则是对面试者所提交的教育教学案例进行深入探究和评估。

详细的区别可以从以下哪些方面来看：

1. 考核内容不一样：结构化面试主要考核面试者的基本技，如授课技能、教案设计、课堂管理等；答辩则主要考核面试者综合应用这些技能来处理教学实践中碰见的问题。

2. 考核方法不一样：结构化面试一般采取口述形式回答问题，通过现场模拟教学和互动交流等方法来考察教学能力；而答辩则是针对面试者所提交的教育案例，由专家组对其进行推敲、提问和评价，并以书面记录的形式表现。

3. 考核目标不一样：结构化面试要是考核面试者的基本素质和入门水平，来终确定面试者是不是具备进一步评估的资格；而答辩则将面试者与其他入围者进行比较，通过专家的深入评价来确定后是不是可以取得教师资格证。在教师资格证面试中，结构化面试和答辩是相互联系还缺一不可的。唯有两者兼备，才可以更全面、深入透彻的对面试者的教育教学能力和素质进行评价。

在于：两者的形式和内容不一样，面试更规范化和有序，答辩更自由和灵活。面试一般是由专业人才士组织的，根据预定时间、地址位置、形式、内容等进行，考察的是参加本次考试者的基本素质、知识水平、语言表达能力等。而答辩则是由毕业生或学生自己具体安排的，一般是在导师或评审组的详细指导下，自由发挥，进行阐述、答辩和交流，考察的是毕业论文或研究成果的质量和研究能力。总结历次经验来说，两者都是考察参加本次考试者或毕业生的综合素质和能力，但是，形式和内容不一样，考察重点也带来一定不一样。因为这个原因，需要按照情况选择合适自己的方法，并进行充分准备和演练，才可以更好地应对这些考试或评审。