五大领域核心能力提取重要能力:健康领域生活自理;语言领域表达;社会领域交往;科学领域思维;艺术领域创造。幼儿园的教育内容是全面的,启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可以作其他不一样的划分。各领域的主要内容相互渗透,从不一样的的视角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步。
幼儿教育详细指导纲要:是为进一步贯彻第三次全国教育引导工作会议和全国基础教育引导工作会议精神,落实《国务院有关基础教育改革与发展的决定》,逐步递次推动幼儿园开展素质教育,全面提升幼儿园教育质量,从 9月试行。
第一全称是:《幼儿园教育详细指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》。
其次为进一步贯彻第三次全国教育引导工作会议和全国基础教育引导工作会议精神,落实《国务院有关基础教育改革与发展的决定》,逐步递次推动幼儿园开展素质教育,全面提升幼儿园教育质量,从 9月起试行。
期望对你有很大帮助。
说明:《纲要》立足于我们国内幼儿教育改革的现实,坚持贯彻党的教育方针,坚持全面逐步递次推动素质教育的思想;倡导先进的教育观念,如尊重每个幼儿,尊重幼儿身心发展规律;力求反映终身教育的思想;将社会、文化、环境与教育密切结合的思想;努力达到教育的目标性与幼儿发展的概率相适宜的思想还有促进教师与幼儿的相互作用,共同成长的思想等等。
教育部颁布《幼儿园教育详细指导纲要(试行)》,把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,这当中健康领域的教育目标涵盖:
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3、详细指导必要的安全保健常识,学习保护自己;
4、喜欢参与体育活动,动作协调、灵活。
教 育 部在二○○一年七月二日幼儿园教育详细指导纲要(试行)。
1981年颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》同时废止。
1989年6月颁发《幼儿园工作规程》(试行草案)1996年6月正式施行, 7月颁布《幼儿园教育详细指导纲要》
1、《幼儿园教育详细指导纲要(试行)》由教育部 7月份颁布的,同时规定同年9月开展。
2、为进一步贯彻第三次全国教育引导工作会议和全国基础教育引导工作会议精神,落实《国务院有关基础教育改革与发展的决定》,逐步递次推动幼儿园开展素质教育,全面提升幼儿园教育质量,从 9月起试行。
幼儿园教育详细指导纲要是 颁布的。
《幼儿园教育详细指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园教育规定》、《幼儿园工作规程》为依据制定,从 9月起试行。
幼儿园教育需要贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿开展体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
7月2日颁布。
为进一步贯彻第三次全国教育引导工作会议和全国基础教育引导工作会议精神,落实《国务院有关基础教育改革与发展的决定》,逐步递次推动幼儿园开展素质教育,全面提升幼儿园教育质量,从 9月起试行。
一、《纲要》是按照党的教育方针和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)制定的是详细指导各位幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的详细指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的开展工作给予充分重视,仔细抓好。
要积极利用各种宣传媒介,采用各种形式,广泛、深入透彻的宣传《纲要》,使各位幼儿教育引导工作者、幼儿家长还有社会人士都可以了解《纲要》的详细指导思想和基本要求。
要运用各种形式的学习和培训,仔细组织各级教育行政部门负责幼儿教育引导工作的行政人员、教研人员、幼儿园园长和教师学习和理解《纲要》,以有效地依据《纲要》的详细指导思想和基本要求,按照儿童发展的实质上需,制订教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,提升教育技能。
二、贯彻开展《纲要》,要坚持因地制宜、从客观实际出发的原则,仔细制订本地贯彻《纲要》的开展方案。应该从详细情况出发,一定不要搞“一刀切”。各地可采用先试点的方式,对不一样地区、不一样类型、不一样条件的幼儿园,分别提出不一样的要求,待获取经验后一步一步推开。
三、设有学前教育专业的高等师范院校和幼儿师范学校要仔细、深入透彻的学习《纲要》的精神,改革现行学前教育课程和师资培养方法,并主动配合教育行政部门做好贯彻开展《纲要》的宣传和培训工作。
四、各地在开展《纲要》的途中,要注意持续性研究和处理产生的困难和问题,要注意总结累积经验,并及时反映给我部。
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