幼儿园教材新手入门，中班幼儿用书《学会这样说》教案及反思

幼儿园考试教材新手入门？

1、《幼儿园新教师上岗手册》

这本书涵盖了幼儿园教师专业实践重要的要素，也有不少新教师在学校教育中所未能涉及到的实践性知识，针对新教师上岗后将要面对的困难和问题分析到位，详细指导准确；特别书中的主要内容与体例编排给人的感觉耳目一新，仿佛是给新手教师量身定做的一样，而且，各个章节条理清晰、标题鲜明，新教师在工作中碰见了问题后可以随阅随用。

第二本：《幼儿教师与家长沟通之道》

相信每一位新手教师都对 如何与家长沟通这个问题感到棘手，这也是不少幼儿教师感压力大的疑惑之一，不少新手教师特别需专业、技巧方面的详细指导。《幼儿教师与家长沟通之道》中案例呈现+因素分析+技巧解读的呈现方法，让新手教师感觉这些案例就像是按照自己的亲身经历分析的，可读性很强。

对刚进入工作岗位不久的新手幼师来说，幼儿、幼儿园、家长等各方面的经验都相对缺少，而且，并不是每个新手幼师都可以碰见一位好“师傅”，致使初入幼教圈时难免出现挫败感。然而，他山之石，可以攻玉，经验的累积不可以只靠时间。现目前，寒假来临，正是提高幼教能力和经验的好时候，这个时候不学，更待什么时候？

推荐一：《新手老师上路喽！-幼儿教师入门必读》

基本信息：陈娟娟等著，南京师范大学出版社

内容简介：全书结合了浅显易懂的图片和文字，把教学观念与教学实践相互结合。将新教师在教学中碰见的各自不同的问题以简明的语言概括总结，给予了新教师明确的提示语详细指导。



推荐二：《幼儿园一日活动教育细节69例》

基本信息：王明珠，中国轻工业出版社

内容简介：本书以案例加分析的形式，生动呈现了从幼儿踏入幼儿园的那一刻，一直到傍晚离园的后一刻，教师组织幼儿园一日活动任何一个环节时的所思、所行、所感。书中的69个故事案例，为新手老师提供了一个个充满智慧、创意的教育方式。



推荐三：《幼儿园环境设计与详细指导》

基本信息：陈慧军，华东师范大学出版社

内容简介：本书以图文并茂的方法，展现了一线幼师在环境创设中的珍贵经验。秉着“环境应融入幼儿一日生活，幼儿一日生活皆课程”的观念，将幼儿园的环境创设与幼儿一日生活的四大课程有机整合起来，以通俗易懂、直接的方法呈现出来。



推荐四：《陪宝宝一起上幼儿园-写给父母的100个入园建议》基本信息：维宁，北京理工大学出版社

内容简介：本书从家长的的视角，直接的的视角反映了家长有关幼儿分离焦虑、生活自理、人际交往、身体健康、问题行为等方面的心理，并提出了实质上的应对策略，对老师同样有珍贵的价值，尤其是新手老师详细指导家园工作时。



推荐五：《3-6岁儿童学习与发展指南解读》

基本信息：李季湄、冯晓霞编，人民教育出版社

内容简介：不单单是对《指南》观念和内容的解读，也是对幼儿学习和发展、幼儿园课程与教学研究的梳理和总结，对教师具有实质上和全面的详细指导意义。为新手老师夯实根本和专业化的教育教学观念与实践方法，为中国的幼教从业人员打好职业生涯的基石。



其他推荐书单：

1.《儿童游戏–在游戏中成长》斯卡雷特,中国轻工业出版社-了解儿童游戏的蓬勃发展和进步阶段，更好地创设、介入、详细指导儿童游戏。

2.《保育的灵魂》仓桥物三，华东师范大学出版社-日本幼儿教育之父提出活保育论，透彻理解孩子的心灵，分析不一样类型的孩子。

3.《你不可以参与我的生日聚会-学前儿童的冲突处理》贝齐•埃文斯，教育科学出版社-当孩子们凑在一起出现各种各样的纠纷时，怎样才可以更好地处理呢？不妨试试书中的“问题处理法”。

4.《你实际上不懂儿童心理学-揭示儿童行为表相的背后动机》刘瑮编，南方出版社-浅显易懂，行之有效地告诉你儿童平日行为表象下有着怎样的深层心理机制。

5.《幼儿教师临场应变技巧60例》冯伟群著，中国轻工业出版社-教你灵活应对集体、游戏、生活、大型活动和家园合作中的突发事件。

6.《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪，新蕾出版社-了解儿童成长规律，解开儿童内心秘密

7.《答新手幼儿教师120问》刘洪霞，中国轻工业出版社-涉及常见习惯培养、互动环境创设、过程观察详细指导、家园合作联动、专业能力成长五大领域。

8.《幼儿行为观察与记录》科恩等著，中国轻工业出版社-观察有方式，记录有诀窍。

9.《幼儿学习档案-真实记录幼儿学习的历程》[Elizabeth F.Shores Cathy Grace，南京师范大学出版社-十个好用又专业的幼儿评价步骤，助你成为高效能好教师。

10.《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》陈磊，华东师范大学出版社-如何特别要注意关注幼儿的探索学习过程？本书有答案。



资深幼师（3-5）

经过3年的经验累积，资深幼师基本对幼儿的年龄特点、幼儿行为的处理方式、家长工作的联系策略有一定的思考与实践。这一阶段的你也许正迷茫着幼师的职业前景，也许在思考着自己专业发展的突破方式，既然如此那，你很有必要读一部分书了，期望有你想要的答案。

推荐一：《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》

基本信息：卡西•纳特布朗著，北京师范大学出版社

内容简介：本书重点讨论相关幼儿早期行为模式（图式）的某些特点，并以非常多的相关幼儿言语、行动、表征和思维的案例作为解读幼儿思维的证据，他的主要作用在于分析幼儿复杂的行为背后的思维特性，说明幼儿是如何从周围的环境中学习的。读完，你也许会对平日生活中的幼儿的行为会有豁然开朗的认识。



推荐二：《与幼儿教师对话-迎步冲向专业成长之路》

基本信息：丽莲•凯兹，南京师范大学出版社

内容简介：我们的时候代，社会对幼儿教师有了更多的要求与期待。身为幼教工作者，该如何看待自己的工作与角色？本书中，丽莲·凯兹博士通过文字，和您分享她的经验、观察与看法。借助阅读与思考，得到专业上的启迪，迎步冲向专业的成长之路。



推荐三：《家庭、学校与社区》

基本信息：钱德勒•巴伯、尼塔•H•巴伯、帕特丽夏•史高利，江苏教育出版社

内容简介：本书从家庭、学校与社区在儿童生活中的各自不同的影响谈起，讲解了各方力量在儿童教育中的责任演变，融汇历史和现如今，贯穿理论与实践，引用了丰富详实的理论依据和新的实践研究成果，每章都加入了鲜活生动的案例，并提出了详细实用的建议和可供选择的合作模式，有很强的应用性。



推荐四：《爱弥儿》

基本信息：作者：卢梭 广西师范大学出版社

内容简介：卢梭自称这不作品是构思20再，执笔3载的产物。通过描述爱弥儿的成长过程，卢梭系统地阐述了以自然主义教育为核心的教育观念，对后世教育的影响是巨大而深远的，它被当成是新旧教育的分水岭。杜威曾经说过，：“我们现代追求的教育进步，其要点已被卢梭一语道破。”



推荐五：《儿童的一百种语言》

基本信息：甘第尼、福尔曼、爱德华兹著,南京师范大学出版社

内容简介：本书作为阐释瑞吉欧教育体系的经典著作，全方位讲解了瑞吉欧教育，带着读者的眼睛越过高墙，启动一次探索儿童、发现儿童、教育儿童还有向儿童学习的奇妙之旅，成为世界各地幼教发展的动力、启发与参考来源。



其他推荐书单：

1.《做个幸福快乐的幼儿教师-为你的专业成长支招》莫源秋，中国轻工业出版社-你会发现，幼教工作实际上不是献身，而是对幸福的追求和达到。

2.《给教师的101条建议》布鲁肖著，中国青年出版社-来自美国好的教师培训体系经验总结，助你加入优秀教师行列。

3.《做一个心理健康的教师-教师心理咨询的48个典型案例》马志国著，教育科学出版社-一本教师心理咨询的典型案例集，帮你及时调整心态。

4.《小小探索家-幼儿教育中的项目课程教学》裘迪•哈里斯•赫尔姆、丽莲•凯兹，南京师范大学出版社-帮老师们更好地理解与开展项目课程和主题活动。

5.《教育的智慧与真情》肖川，岳麓书社-助你写出有深度的教育随笔。

6.《魔法岁月：0-6岁孩子的精神世界》塞尔玛·弗雷伯格著，浙江人民出版社-了解学龄前儿童的生理与心理变化，阐述了对孩子进行“管教”的重点点。

7.《发现孩子的性格优势：国内第一本儿童九型人格识别书》金祥淑，中信出版社-全球公认权威、科学的性格分析法，广泛用于多国教育教学中。

8.《好妈妈胜过好老师》尹建莉，作家出版社-不少常常忽视的小事，正是教育的良机，对家长，对老师都很实用。

9.《孩子，你非常的重要》本·富尔曼，中信出版社-五大法则教你怎样用柔和、尊重的方法教养孩子。

10.《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》盖伊•格朗兰德著，北京师范大学出版社-在熟悉幼儿游戏后，教你如何通过提问、建议、材料等引导幼儿游戏水平的再提高。

中班幼儿用书《学会这样说》教案？

夸奖朋友，就是说出朋友的了不起。夸奖朋友，给自己也会带来快乐。

2.我们一起来说说朋友的了不起。

3.要是朋友一下子想不出来，我们可以把老师和爸爸、妈妈表扬过自己，告诉朋友。

4.了解了朋友的了不起，要拍一下朋友的手，表示夸奖。

5.教师示范：“夸朋友”的游戏。选择2～3名幼儿，教师给予夸奖，并与之击掌。请受夸奖的幼儿，夸奖下一名幼儿，并击掌。

建议

1.同伴的夸奖会使幼儿出现积极的自我评价。这样的夸奖不应是牵强的、空泛的，而应是真诚的，根据确切事实的。

2.蜗牛攀爬，蚯蚓钻土、堆土，小蚂蚁排队还有蜘蚓结网都是这些角色本身的基本特点。引导幼儿夸奖同伴时要不要空泛、牵强，发现和评价朋友确实具有的优点。

3.引导幼儿观察，描述画面时，应辅以肢体语言的表现。比如：蜗牛一步一步，不停地攀爬……蚂蚁挺起胸脯、神气地行进。

4.在语言区中，阅读幼儿活动材料第 册第 页《快乐是这样启动》的，并让幼儿回家与父母共同分享。

幼儿园大班整合考试教材用线玩编织教案？

　活动目标：

　　1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

　　2、可以合作进行简单的编织。

　　3、体验编织中的乐趣。

　　活动准备：

　　1：PPT：漂亮的线。

　　2：挂图：《绣品》。

　　3、塑料线若干。

　　4、中国结一个。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友们，我们这个月的主题是有关各自不同的各样的线，目前请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢？（线贴画、刺绣等）

　　二、过程

　　1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

　　师：老师目前请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都拥有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等）

　　这些都是每个地方不一样的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？

　　你喜欢哪一样，为什么？

　　2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。

　　师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣）

　　我们苏州的刺绣很有名， 老师就给各位考生看看其他图案的苏绣。

　　（当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作）

　　3、PPT展示中国结

　　教师拿出一个中国结给小朋友们看。

　　师：这个小朋友们应该都了解了，它叫什么名字呀？（中国结）

　　中国结大多数情况下都是做什么用的呢？

　　老师这里还有几张有关中国结的图片，我们目前来看一看，中国结还有什么样式。

　　（有不少颜色，但普遍还是红色为主；每种结都拥有明显不同的名称）

　　4、编中国结

　　师：我们已经看了这么多中国结了，目前小朋友们想不想编一个自己的中国结呀？

　　下面老师就教你们编一种十字结。

　　5、幼儿作品展示，教师点评

　　师：沈老师以前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈，编的这个中国结可以送给你们自己，编得长一点可以做手链，短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。

　　三、结束

　　师：今天我们了解到了不少漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了自己的中国结，老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结，感兴趣的小朋友也可回家学编更多的中国结，带跟其他小朋友分享。

幼儿园B考试教材怎么备课？

我个人觉得应该按照“寓教于乐”“因材施教”的原则，结合幼儿身心发展规律及幼儿的认识和了解规律进行备课。

幼儿园示范课怎样导入？

一.情景导入：

　　1．（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？

　　2．看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）

　　二．观察初步认识、感知大与小

　　1． 有哪些皮球呢？（ 幼儿 手口完全一样点数）带来哪些呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）

　　2． 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）

　　3． 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）

　　4． 比大小

　　（1） 老师和 幼儿 比大小手，谁的大？

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