原则1:每一道作业题的目标都要明确
原则2:作业要适量,多了少了都不好
原则3:高低年级布置的作业明显不同
原则4:作业设计要分层
原则5:各种作业类型相结合
原则6:各种评价方法相结合
原则7:及时反馈、及时讲评
布置多了,家长认为孩子压力大、没时间;布置少了,家长担心孩子成绩下降。难度大了,后进生做不了;简单了,优等生认为太容易。不少教师都说,自己都不会布置作业了!
在每一本要写的作业上折个角
作业布置要坚持课内与课外相结合,量与质相结合,注重作业设计的针对性和层次性,以求实效性。
作业习题可以从作业本、课本练习中精选或自行设计,要反映“适量、灵活、针对性强”的原则。除书面作业外,可按照需布置调查、游戏、设计制作、数学日记等实践性作业。给学生布置的作业教师要先做一遍。
1.作业可以布置口头作业,比如背诵和阅读的作业。
2. 可以按照自己的实质上情况,写日记,作文片段,摘录课外读物优美的句子;甚至练习书法。
3. 布置那种能展开各位考生联想和想象的试题,因为想象是上天给儿童好的礼物.
4. 可以让布置学生走进大自然和社区的作业,从自然界和社区中获取课堂中学习不到的社会知识。
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作业布置的七条原则? 原则1:每一道作业题的目标都要明确 原则2:作业要适量,多了少了都不好 原则3:高低年级布置的作业明显不同 原则4:作业设计要分层 原则5:各种作业类型相结合 原则6:各种评价方法相结合 原则7:及...
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