少先队改革的基本要求

少先队改革的基本要求？

坚持党的领导、牢牢的记在心里，不能忘了队的使命、服务队员成长、打牢基层基础、积极继承创新。

一堂好的少先队活动课的四个标准？

一堂好的少先队活动课，第一要主题鲜明，目标科学。一般是紧紧紧跟党中央对少年儿童少先队工作的期望和要求展开。

第二，内容要集中特性要突出注重组织意识，通过少先队教育自主教育实践活动来开展。

第三，元素要丰富，形式要多样。

第四，时代感浓郁，评价科学。

入少先队考试内容是什么？

入少先队考试内容主要涵盖以下方面：爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、道德品质、生活常识、组织知识等。这当中，爱国主义与社会主义核心价值观的考察，旨在培养少先队员的民族意识和国家意识，激励他们以实质上行动支持国家建设和发展；道德品质的考察是为了加强少先队员的道德意识和道德修养，让他们形成基本的美德观念；生活常识和组织知识的考察，则是为了让少先队员掌握并熟悉基础的生活知识和组织规律，更好地适应少先队组织的要求。总结历次经验来说，入队考试内容以培养少先队员的思想品德和基本素质为主要目标。

入少先队考试内容主要涵盖三个方面：思想品德、文化知识和组织纪律。这当中，思想品德涵盖对爱国、集体主义、社会主义价值观念了解和认同，对人道主义、勤俭、诚实、守纪律等核心价值观的理解和实践等；文化知识则涵盖对祖国历史、地理、文化、科技等方面的基本知识还有文字、语言、数学等方面的基础知识；组织纪律则涵盖对组织制度、纪律要求、礼仪规范等方面的认识和了解与遵循。这些考试内容旨在培养学生良好的思想道德及行为习惯，提升他们的综合素质和社会责任感。

入少先队考试内容涵盖2个部分：知识测试和思想品德测试。知识测试主要考察儿童的语文、数学、科学等基础学科知识，内容相对简单但需掌握并熟悉扎实。思想品德测试主要考察儿童的道德、纪律、爱国、集体主义等方面的素质，要求儿童具有正确的优秀品德和观念。通过本次考试后才可以入少先队，成为一名合格的少先队员。入少先队考试的主要内容是为了判断儿童是不是满足少先队组织的要求，针对少先队组织来说，不单单是一个组织，更是一种教育方式，旨在培养学生的全面发展和健康成长。因为这个原因，除了考试内容外，少先队组织还会挑选具有潜力的儿童进行综合考查，以便更好地培养他们的领导能力和实践能力。

年龄六周岁到14周岁的少年儿童。

2、提出申请向中队委提出书面申请（一年级班级还没成立，中队的向学校大队部提出申请）

3、养成良好的习惯（上课仔细听讲，多动脑，积极发表讲话，作业及时交，在学校念书园内不追逐，不打闹，爱考生乐助人尊敬长辈等等）

少先队校门口执勤要求？

第一，一定要戴上红领巾，假设是少先队干部，还需要戴上相印的标志；

第二，着装整齐统一（学校规定的校服）、仪态大方；

第三，使用规范用语，例如：老师早、考生早；

第四，问候时，需要同时敬少先队队礼，动作规范标准；

第五，如有发现违纪考生，需要给予指出，例如没穿校服，没戴红领巾或者戴上不规范等，态度要温和，用词要合适，问题严重的，例如没带电子学生证或者随申码等，要及时报告门口执勤老师。门口执勤是很锻炼小朋友能力的一项实质上工作，需要给予重视。

少先队课程详细指导纲要？

下面这些内容就是少先队课程详细指导纲要的主要内容：

少先队员基本能力培养：培养少先队员的文字、语言、艺术、科技、体育等各自不同的基本素养和生活常识。

少先队员思想品德教育：以立志、学习、懂礼、诚信、友善为重点，重点培养少先队员的思想品德。

少先队员公民意识培养：以培养正确的国家观、民族观、荣誉观、爱好全人类和平的思想为主要内容，培养少先队员的公民意识。

少先队员社交能力培养：以学会沟通和交流，习惯和要求自己和他人的行为和语言，学会团结协作为主要内容，培养少先队员的社交能力。

少先队员科技创新能力培养：以探究式学习、动手实践、独立思考、创新能力培养为主要内容，培养少先队员的科技创新能力。

少先队员身体健康培养：以平日活动、体育竞赛、健康生活、应急救护为主要内容，培养少先队员的身体健康。

少先队员守则和章程学习：以全面深入学习《少先队宣誓》、《少先队队旗歌》、《中国少年先锋队队歌》、《中国少年先锋队章程》、《中国少年先锋队组织规定》等主要内容，提高少先队员的守则和章程意识。

以上是少先队课程详细指导纲要的主要内容，详细指导纲要还提出了针对详细学龄阶段的教育内容与方法，以使少先队教育可以更贴合实质上需求和学生需。

《少先队活动课程详细指导纲要》明确指出，少先队活动课程是以实践教育为基本形式，对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造的跨学科实践性课程，要突出政治性、组织性、实践性、儿童性的课程性质，集中培养共产主义接班人、传承红色基因，充分发挥少先队组织育人优势，拓展实践活动项目和载体，坚持面向我们全体少年儿童，用少年儿童易于理解的语言形式做好思想引领工作。

《纲要》明确，少先队活动课程是以实践教育为基本形式，对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造的跨学科实践性课程，要突出政治性、组织性、实践性、儿童性的课程性质，集中培养共产主义接班人、传承红色基因，充分发挥少先队组织育人优势，拓展实践活动项目和载体，坚持面向我们全体少年儿童，用少年儿童易于理解的语言形式做好思想引领工作。

《纲要》要求，少先队活动课程要坚持集中少年儿童政治启蒙和价值观塑造，坚持组织教育、自主教育和实践教育相统一，坚持课堂内外、学校内外、线上线下相结合，坚持表现性评价与阶梯式激励相衔接的课程观念。

《纲要》要求，少先队活动课程以培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养为目标，明确政治启蒙、组织认同、道德养成和全面发展4个课程模块，并提出各课程模块的教育目标和主要内容。《纲要》还明确了小学低年级、小学中高年级、初中3个学段的课程目标和各年级开展参考。

《纲要》提出，少先队活动课程主要运用组织生活、队课、仪式教育、实践活动、协同教育等形式开展，并凝练提出各自不同的课程形式的重点要素。这当中，第一次提出以少先队组织与学校、家庭、社区和社会联建共育的方法开展协同教育，鼓励校内、校外少先队组织协同少先队实践教育营地（基地）、国家机关、企事业单位、部队、有关单位等开展实践活动，中小学校少先队组织开展校外实践活动的课时很多于总课时的三分之一。

《纲要》要求，少先队活动课程的评价激励要紧跟培育新时代少先队员核心素养，重视情境表现、过程表现、能力表现，与少先队员阶梯式成长激励体系相衔接，以“红领巾奖章”为主要激励载体，与入队激励、岗位激励、推优激励等做好对接。

《纲要》要求，要建立健全课程领导机制，保证课程详细指导用书、活动器材和学校少先队活动阵地建设，将课程评价、课程开展情况纳入中小学生综合素质评价体系和义务教育阶段学校办学质量评估指标体系。要加强少先队一对一辅导员队伍建设，完善少先队一对一辅导员职称评聘标准和办法，因地制宜设立一对一辅导员岗位津贴，建立各级教研机制，做好校内、校外一对一辅导员的选拔、聘请任职、培训等工作。要加强课程资源保证，开发用好有关文化产品，积极运用新媒体开展线上线下实践活动，充分利用各自不同的社会资源，用好各自不同的校内、校外阵地及实践活动场所。

课程详细指导纲要的基本内容：

1. 思想政治教育：学习国歌、国旗、讲党课，学习党的基本路线，学习社会主义核心价值观等。

2. 德育教育：教育小队员尊敬师长，爱护集体，友爱团结，遵循纪律，自律自省等。

3. 科技与环境教育：学习科技知识，了解环境保护知识，学习常识，探索未知等。

4. 艺术与文化教育：学习音乐、美术、书法等，培养审美能力和文化素养。

5. 体育与健康教育：开展各自不同的体育活动，提高体质，提升健康意识。

6. 社会实践和服务教育：参加社区志愿服务等实践活动，培养社会责任意识和服务意识。

7. 综合素质教育：注重培养小队员多方面能力，提升综合素质。

70周年给少先队提出的详细要求？

今年是中国少年先锋队建队70周年。70年来，中国少年先锋队犹如一面火红的旗帜,成为少年儿童成长道路上的第一个路标。70年来，在党的领导下，少先队坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，为党和人民事业薪火古人传说作出了重要奉献。习近平在祝贺中国少年先锋队建队70周年的贺信中指出：“少先队肯定是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，肯定是建设社会主义和共产主义的预备队。

第一批少先队员要具备什么条件？

考试合格了完全就能够晋升为少先队员。

除开这点，还需要热爱集体、关心他人，主动为集体服务，积极参与班级和学校开展的各项活动。为人诚实，尊敬老师、团结考生，擅长于交际，有一定的语言表达能力和组织能力。学习仔细、踏实，学习方式灵活，并擅长于与他人合作学习，具有创新精神，各科成绩均在良好以上。

热爱集体、关心他人，主动为集体服务，积极参与班级和学校开展的各项活动。为人诚实，尊敬老师、团结考生，擅长于交际，有一定的语言表达能力和组织能力。学习仔细、踏实，学习方式灵活，并擅长于与他人合作学习，具有创新精神，各科成绩均在良好以上。

　　入少先队的要求：第一、年纪在六到十四岁当中。第二、自愿申请加入少先队，并向所在学校提出书面申请。第三、愿意遵循队内的规章制度。在达到入队标准后，经过批准，完全就能够入队。队员在入队以前要举行入队仪式，在队里的每个人都拥有选举权和被选举权。入队后面，每个队员都要遵循队内的纪律，积极参与活动，热心为各位考生服务

第一批少先队员要具备学习好，遵循纪律，爱劳动的条件。

对少年儿童16字要求涵盖什么？

全面、系统、科学、适度 因为少年儿童16字要求涵盖了广泛而深入的主要内容，这当中一定要保证对少年儿童的全面性、体系性、科学性和适度性的考虑。全面性要求涵盖智育、德育、体育、美育等多个方面的培养；体系性要求落实以学科为核心、以很小一部分差异为基础的教学观念；科学性要求一定要建立在科学的理论、相关法律法规和教育规划等基础之上；适度性要求注重因地制宜、因人制宜、因时制宜的原则，保证对每个少年儿童的特点和需求进行合理的调整。

少年儿童16字要求涵盖德智体美劳全面发展，培养正确的人生观、世界观、价值观。 德智体美劳是整个人的全面发展的五个方面，不只是在学校，还涵盖家庭、社会等方方面面。培养正确的人生观、世界观、价值观是引导少年儿童正确成长的基础，促进他们在社会中更好地立足。除了德智体美劳全面发展和正确的人生观、世界观、价值观，少年儿童16字要求还涵盖接受义务教育、健康成长、快乐生活等方面。接受义务教育是国家法律规定是孩子们受教育的法定权利。健康成长和快乐生活是保证孩子们身心健康和快乐成长的重要目标。

16字要求是：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮。

让少年儿童通过少先队活动将“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮”内化于心，外化于行，努力将少年儿童培养成为从小立志向，践行价值观的新一代接班人。

要学会尊重少年儿童的主体地位，按照他们的认识和了解发展水平，提出的要求一定要是详细、形象、直观、操作性强，可以让少年儿童看得见、摸得着，方便他们记住要求，规范行为，养成习惯，让每一位少先队员对社会主义核心价值观铭记于心。

你好，少年儿童16字要求涵盖：

1. 爱国、敬业、诚信、友善。

2. 热爱社会主义祖国。

3. 热爱人民，尊敬劳动。

4. 勤学好问，积极向上。

5. 吃苦耐劳，勇于创新。

6. 讲卫生，遵循纪律。

7. 有集体荣誉感，乐于助人。

8. 擅长于交往，团结同伴。

9. 爱护公共财物，维护社会规则和程序。

10. 尊重老师，尊重长辈。

11. 健康成长，远离毒品。

12. 珍爱生命，保护环境。

13. 懂得感恩，懂得节约。

14. 知晓国情，了解时事。

15. 保持比较好的心态，积极面对生活。

16. 坚持正确的人生观、价值观和世界观。

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