一年级下册语文课内知识默写

一年级下册语文课内知识默写？

朝霞不出门，晚霞行千里

一年级语文什么要默写？

一年级的古诗要默写，注意生字的笔画，不要缺横少点，重要的是清楚那个朝代是谁写的，这是观键的事情，考试也要考这些！

一年级拼音，生字词，古诗，语文园地中的积少成多，一部分课文，全部都需要要默写。内容请看下方具体内容:

第一单元

识字2.金木水火土

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

识字5.对韵歌

云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

语文园地一

咏鹅

唐.骆宾王

鹅，鹅，鹅 ，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

第四单元

课文1.秋天

天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空既然如此那，蓝，既然如此那，高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会排成个“一”字。

啊！秋天来了！

课文2.小小的船

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

课文3.江南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

课文4.四季

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

语文园地四

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第五单元

识字 6.画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

识字7.大小多少

一个大，一个小，一头黄牛一只猫。

一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。

一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

识字9.日月明

日月明，田力男。小大尖，小土尘。

二人从，三人众。双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金，

识字10.升国旗

中国 国旗 五星红旗

五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，徐徐升起。

迎风飘扬，多么美丽。

向着国旗，我们立正，

望着国旗，我们敬礼。

语文园地五

悯农（唐.李绅）

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

第六单元

课文6.比尾巴

谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴好看？

公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴好看。

语文园地六

前后左右 东南西北

早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西。

左面是北，右面是南。

古朗月行（节选）

唐.李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

第七单元

语文园地七

种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。

千里之行，早时间是在足下。百尺竿头，更进一步。

第八单元

课文12.雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不需要颜料不需要笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参与？他在洞里睡着啦。

语文园地八

风（唐.李峤）

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜（xié）。

一年级语文需默写的主要内容有：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《黄鹤楼》、《秋江夜泊》、《赤壁赋》、《西游记》等。

古诗词之类的需默写这些都是必考的

一年级默写单词技巧？

进入一年级以前，家长可以给孩子循环播放一部分适用的单词录音、小对话等，提高孩子对第二语言的语感。

进入一年级后面，在学校老师系统教学的引导下，学习自己正确地读出单词依然不会断练习，激励大脑形成记忆，但练习时要打乱顺序，不可以根据书本上的顺序。

练习时要注意读音规则（如元音、辅音和字母组合的读音规律等），表达时根据规则去写。

一年级的学生，默写单词好的方式就是多读，多写、耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。

一年级迅速默写音序表的方式？

1.把每个音序的大小写写在卡片的正面，通过游戏的方法，我说一个音序孩子找出来，反复练习，熟悉音序的写法和读音。

2哪些哪些的背诵，ABCDEFG,背诵了后面，再把全部的连起来背诵。

3.纸上试着默写。

4.家长也可写一串音序，让孩子根据音序顺序找，看看少了哪个音序，填补起来。

三年级下册英语单词默写技巧？

1、分类记忆，把单词进行分类，如：1~20都是数词，进行分类记忆。也可把哪些字母当成一个整体来记如:“ow”另外，不一样的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面加上不一样的字母，可组成eight等。

二、比较记忆，英汉比较如：单复数的比较；发音相同词的比较；也可按照字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

三、默写单词时，不要只用一种感官，尽量地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

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