主题教育六种调研方式，省属公费师范生是什么意思

主题教育六种大数据细分研究方法？

主题教育的六种大数据细分研究方法是：实地大数据细分研究、问卷调查、座谈会、讨论会、专家谈话、互联网调查这六种大数据细分研究方法都也是为了更好地了解群众的需求和意见，更好地开展主题教育活动，相辅相成，各具优势，可以呈现更全面的情况分析实地大数据细分研究可以更直观地了解情况，问卷调查可以更全面地收集意见，座谈会和讨论会可以起到更好的互动作用，专家谈话可以得到更专业的意见，互联网调查可以更高效地获取数据

有六种大数据细分研究方法因为主题教育是个全方位、多层次、立体式的教育实践活动，需全面地了解基层情况，故此，有以下六种大数据细分研究方法：1.实地走访大数据细分研究 2.座谈交流大数据细分研究 3.问卷调查 4.专家咨询 5.互联网大数据细分研究 6.文献资料分析 在实地走访大数据细分研究中可以通过现场观察、实地访谈等方法，取得更为真实、贴合基层的信息；座谈交流大数据细分研究则可以征集到各方观点和看法；问卷调查可以收集非常多数据，更准确地反映情况；专家咨询则是通过邀请专家学者进行深入的分析，提升研究水平和质量；互联网大数据细分研究和文献资料分析则是获取更多背景和历史信息的途径。通过以上六种大数据细分研究方法，可以更全面地了解基层情况和人民群众的需求，更好地开展主题教育实践活动。

是：问卷调查、访谈大数据细分研究、座谈会大数据细分研究、实地大数据细分研究、互联网大数据细分研究、文献资料大数据细分研究。因素是：这六种大数据细分研究方法涉及到了各个方面的信息收集和处理，可以全面地了解主题教育引导工作的实质上情况。问卷调查可以量化地收集意见和建议，访谈大数据细分研究可以深入透彻的了解大数据细分研究对象的意见和想法，座谈会大数据细分研究可以收集多方面的声音和意见，实地大数据细分研究可以直观地了解实质上情况，互联网大数据细分研究可以了解更广泛的舆情变动，文献资料大数据细分研究可以全面地了解历史和发展的过程。针对不一样的大数据细分研究对象和大数据细分研究目标，可以选择不一样的大数据细分研究方法或者采取各种方法相结合。具备充分的大数据细分研究准备和实质上执行中的针对性和有效性是组织和开展主题教育引导工作中不可或缺的部分。

这当中的六种大数据细分研究方法是：问卷调查、座谈会、专题讲座、个人访谈、标本演示和实地考察这六种大数据细分研究方法都拥有各自特点：问卷调查可以从非常多被调查者获取信息，座谈会可以更好地进行交流，专题讲座可以聆听专家介绍，个人访谈可以深入了解个体情况，标本演示可以加深理解，实地考察可以更好地了解问题实质选择适合的大数据细分研究方法可以专门获取所需信息，提升大数据细分研究效果和质量

1.实地大数据细分研究。走进基层单位、企业、社区、乡镇、农村等地，深入了解基层情况，掌握并熟悉实质上情况，发现问题，找寻处理问题的方式和途径。

2.问卷调查。按照主题教育的详细内容，编制调查问卷，通过调查了解群众的思想、认识、意见和建议，以此推动主题教育的深入开展。

3.座谈会。组织有关人员进行座谈，听取各方面的意见和建议，汇聚各方面的智慧，为深入开展主题教育提供参考和详细指导。

4.互联网调查。通过网络等渠道，开展在线调查，了解各位网民对主题教育的认识和看法，为主题教育的开展提供参考和详细指导。

5.专家讲座。邀请有关领域的专家学者，进行专题讲座，为各位干部群众提供高效知识和理论详细指导，推动主题教育的深入开展。

6.书面大数据细分研究。通过书面大数据细分研究，收集和整理有关资料和文献，了解国内外、历史和现实的成功经验和教训，为主题教育的深入开展提供参考和借鉴。

回答请看下方具体内容：1. 实地大数据细分研究：去基层单位、社区、企业、学校等实地考察，深入了解当地情况，掌握并熟悉基层工作的实质上情况。

2. 座谈会大数据细分研究：邀请有关领域的专家、学者、企业家、基层干部等进行座谈，听取各方意见和建议，探讨问题。

3. 互联网大数据细分研究：通过网络、社交媒体等渠道，开展在线问卷调查、互联网访谈等方法，收集广泛的意见和建议。

4. 文献大数据细分研究：收集、分析有关文献资料，了解历史背景、政策演变和前沿知识，为主题教育提供理论支持。

5. 阅读大数据细分研究：通过阅读有关书籍、报刊杂志、学术期刊等方法，了解各领域的新变动和前沿发展，为主题教育提供思想启示。

6. 经验大数据细分研究：了解其他国家、地区、行业、企业等的成功经验和教训，借鉴经验、吸取教训，为主题教育提供实质上详细指导。

有关这个问题，1. 实地大数据细分研究：走进基层单位、企业等实地了解情况，与现场工作人员交流沟通，深入了解问题实质。

2. 问卷调查：通过发放、收集和分析问卷，了解群众对某一问题有什么不一样的看法、意见和建议。

3. 专家访谈：找寻有关领域的专家，进行深入交流和探讨，获取专业知识和建议。

4. 互联网大数据细分研究：通过互联网平台、社交媒体等途径，收集和分析网民对某一问题有什么不一样的看法和反应。

5. 文件大数据细分研究：收集和研究有关法规、政策文件、研究报告等资料，了解政策落实情况和实质上的困难。

6. 案例大数据细分研究：通过收集某一领域的典型案例，分析问题的成因和处理方式，为后续工作提供借鉴。

涵盖：实地走访、座谈会、调查问卷、专题研究、互联网大数据细分研究、专题调查。 这六种大数据细分研究方法各有不一样的优势，实地走访可以直观地了解大数据细分研究对象的生产、生活环境和情况，座谈会可以深入了解大家关心的问题、意见和建议，调查问卷可以覆盖面广、开展便捷，专题研究可以从多个的视角全面掌握并熟悉问题的本质，互联网大数据细分研究可以方便地获取非常多信息，专题调查可以深入研究一个详细问题，形成详实、客观、可信的大数据细分研究报告。六种大数据细分研究方法可以相互补充，灵活应用，提升大数据细分研究的准确性和针对性。大数据细分研究人员应按照目前的实际情况，选择适合的大数据细分研究方法，正确把控掌握问题的本质，深入大数据细分研究，真实反映情况，提出可操作性强的对策建议。

主题教育大数据细分研究方法涵盖线上问卷、线下走访、座谈讨论、电话号码访谈、网络在线征询和专家评议等六种形式详细因素是不一样的大数据细分研究方法可以满足不一样大数据细分研究对象的需求，例如线上问卷可以针对非常多人群迅速获取反馈，线下走访则可以深入了解详细情况，座谈讨论和电话号码访谈则可以取得更真实的情感和意见反馈，网络在线征询和专家评议可以依靠互联网技术和专业知识取得更权威的调查结果主题教育的大数据细分研究方法丰富多样，可以按照情况选择适合的方法，保证大数据细分研究的结果真实、全面和准确

省属公费师范生是什么？

大多数情况下指师范生公费教育政策是指由中央或地方财政负责具体安排该类学生在学校念书这个时间段的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一定要到指定的中小学任教，并与中央和地方教育局签署三方合同。公费师范生指的是享受我们国内教育部优惠教育的政策的师范生。我们国内在部分师范类院校开设公费师范生计划，参与该计划的师范生便成为公费师范生，其在学校念书这个时间段的学费、住宿费都由中央财政负责，在学校念书这个时间段还会发放生活补贴，但是，其代价便是学生在其毕业以后一定要到指定地区的中小学任教，为祖国教育事业做奉献。

大多数情况下情况下省属公费师范生是由省教育厅按照各地汇报的计划数，经全方位考察大数据细分研究后，形成一个整体计划，给省属高等师范学校分配计划，由它们负责录取培养。

并在入学时和学生，地方政府的教育部门签署三方协议（合同），明确各自的任务目标。免除公费师范生的学费，并补助生活费等。

毕业后一定要去合同规定地工作且一定要满6年才可离开，不然为违约。

省属公费师范生

省属院校公费师范生分为各种类别，层次分为本科、专科。面向普通类别学员招收录取的是农村义务教育（本科）、特殊教育（本科）、小学教育“一专多能”（专科）。“音、体、美”（本科、专科）面向艺体学员招收录取。

学员高中毕业考试成绩需达到对应批次线，此外艺体类学员的专业成绩还需要合格。

除以上类别，还有“双语”公费师范生、幼儿公费师范生。以下仅就普通类和艺体类的报考、录取政策作对应分析。

对学员户籍的要求：

具有省属院校公费师范生开展范围县（市、区）连续3年以的户籍（截至高中毕业考试当年9月1日）。没有对学员父母户籍作要求。

第一轮志愿一定要是本县学员填写才会真正的有效果，其实就是常说的学员不要填写外县的志愿。

专科层次小学教育“一专多能”计划只录取本县学员，非本县学员填写无效。其实就是常说的这个计划都一定要是本县学员填写才会真正的有效果。

艺术、体育类省属院校免费师范生志愿填写范围扩大到了本市州，其实就是常说的本市州学员填写有效。

初中开学大数据细分研究是什么意思？

从整体上来看，这里说的初中开学大数据细分研究就是在初中开学时，相关领导前来学校调查了解初中办学的一部分情况，发现实质上的困难，找寻处理的办法这样一种活动。

入学大数据细分研究是分析不一样家庭背景学生在高中阶段的学习情况，将有助于从剖析事物本质，更加深入底层去揭示导致我们国内高等教育入学机会差异的成因及影响。

以在学校念书生作为调查对象，综合采取问卷调查、档案调查、访谈和文献资料等研究方式，考察学生的家庭背景.

大数据细分研究考试就是每一年学期开学或期末，各区教育系统举行的统一的抽查学校教学水平的考试。

虽然各个地区的大数据细分研究考试组织各不一样，考察的侧重点也有很多不一样的地方，但是，总体上，调考主要还是看语文和数学，其他的科目，就算有出现在题目中，也主要是拿来参考，自始至终还是语文和数学占总数比例重，考察的范畴也主要是教学大纲要求的基础知识。

越是不超纲，越是考验孩子的知识掌握并熟悉扎实程度、答题习惯等细节。

小学大数据细分研究考试是什么意思？

小学大数据细分研究考试就是质量大数据细分研究考试，在小学义务教育体系，各市教委对全市，或各区教委对全区，全部或一些学校统一出题考试，主要是考察教学质量。

考完后集中阅卷，然后会将参考学校进行排序。大多数情况下在每学期期末举行，性质属于抽查考试，也有人称之为ACTS学业评价（“学业素质与能力评价系统”）。

教育局共有哪些科室?各科室都是干什么的？

教育局的科室有点多。各个科室职责明显不同。

办公室负责教育局的平日运转、公文流转、会议具体安排等。

教育股负责辖区内的学生管理和教育教学平日工作。

人事股负责辖区内的教师工资、教师招聘、教师考查、教师管理等。

计财股负责辖区内的学校经费管理、基础建设管理等。

每个地区都明显不同，举个例子： 按照其主要工作职责内设办公室、党委办、计财办、人事办、监察室、政教办、督导室、体育办、政策法规办、民办教育管理办、工青妇办及成教办共12个职能科（室）；并下设教研室、电教馆、招生办共3个机关事业单位。

教育局有多少个科室，各地不一样（有的地方叫教育局，有的叫教体局，有的叫科学教育文卫局），应该不下十来个科室吧。

办公室，主要负责文件的传达，维护教育局平日工作等。

教研室，主要负责教研、义务教育监测、教学平日检测等。

电教站，负责校园互联网、电教课的评选等。

计财股，教师工资的发放、职称工资的计财等。

人事股，负责教师的人事改变等。

基教股，负责基础教育，非常是学籍的管理等。

督导室，负责教学的督导等。

职改办，负责教师职称评审等。

师训办，负责教师的培训等。

青少年活动中心，负责校园活动的开展。

监察室，主要负责教师工作纪律等。

不一样地区的教育局对科室的设置也是明显不同的。但是，大多数情况下主要的科室是大同小异。

1.办公室，负责局机关的政务，事务，负责统筹协调中心工作、重要事项及科室当中的各项工作，公文批办、来电处理、保密、收发，起草工作计划、工作报告、全局性重要文件材料等。

2.党办，负责党委平日工作，各个相关机构的组织建设，队伍建设等。

3.人事科，负责教职工队伍建设，职称，教师招聘等。

4.基础教育科，负责基础教育引导工作，学校年报告，学生学籍管理等。

5.招生办，负责高中毕业考试，成人高中毕业考试，中考等有关考试及招生的工作等。

6.督导室，负责对区域内学校办学质态，执行教育法规情况的督导等。

7.财审科，负责局机关及各学校的财务及审计。

8.纪检组，负责党风廉政建设，师德师风建设等。

9.除开这点，还有，教师发展中心，工会，幼教详细指导中心，后勤服务中心，青少年活动中心，教研室，教科室，法制科，电教中心，发展规划中心等。

教育局共有十四个科室，分别是：

　　(一)办公室(市委教工委办公室)

　　帮助局领导组织协调机关平日工作。负责机关的文秘、档案、保密、接待、安全保卫及后勤管理服务等工作;负责教育系统的政务督察督办、工作大数据细分研究和信息交流工作;担负人大代表建议及政协提案的办理工作。

　　(二)组织处(市委教工委组织部)

　　按管理权限负责全市教育系统党的思想建设和组织建设。负责局机关和直属单位领导班子管理和干部队伍建设工作;负责市属学校单位及民办学校党的基层组织建设、党员教育和管理工作;负责教育系统干部教育培训工作;详细指导和协调教育系统知识分子工作;负责局机关及直属单位全方位目标考查工作;负责党员干部因公因私出国政审工作;负责全市教育系统统战工作。

　　(三)宣传法规处(学生思想道德教育引导工作处)

　　负责全市教育系统党和国家教育方针、政策的宣传工作;研究拟定全市教师职业道德教育和师德建设规划;详细指导全市教育系统精神文明建设和思想政治工作;组织开展全市教育系统双拥共建活动。负责全市教育改革和发展战略规划的拟定、重要课题的调查研究工作,组织起草全市教育引导工作的地方性法规、规章和规范性文件;承办教育行政复议、行政诉讼应诉等工作;详细指导教育系统法制建设和依法治校工作。负责制定全市学校德育工作规划,详细指导、检查全市学生思想道德建设工作;组织详细指导全市各级各种学校贯彻落实中央、省、市对未成年人思想道德建设工作的意见。

　　(四)发展规划处

　　制定全市教育事业发展规划、年计划和招生计划;统筹规划和详细指导各级各种学校建设管理工作;会同相关部门按规定权限负责幼儿园、中小学、职业学校、市属高校及驻济函授工作站、自学考试助学机构(含民办的各级各种学校)的设置、撤并、更名和调整的审查核验报批工作;统筹管理全市教育资源配置,参加全市城市建设中教育设施配套规划方案的审批工作;负责全市中小学校布局和结构调整工作;按规定权限负责市区教育基建项目标审查核验上报,负责教育系统重点工程项目建设的监督管理;负责全市教育统计工作。

　　(五)学前教育处

　　统筹管理全市托幼(含民办托幼)教育引导工作。负责全市学前教育的发展规划、布局调整和体制改革工作;负责全市托幼园(所)分类定级工作;牵头制定幼儿园教育教学工作的管理办法,并检查执行情况;详细指导幼儿园教育教学改革试验及成果的推广。

　　(六)基础教育处

　　统筹管理全市基础教育引导工作。组织和详细指导开展九年制义务教育、普通高中教育,并负责监督检查;负责局属普通中小学(含民办学校)的教育行政管理工作;负责制定中小学招生政策,并协调组织开展;负责全市普通高中毕业会考的组织工作;负责民族教育、特殊教育引导工作。

　　(七)职业与成人教育处

　　统筹管理全市中等职业教育和成人教育引导工作。负责局属职业中专(含民办学校)的教育行政管理及全市中等职业学校(含民办学校)的学籍管理工作;负责职业学校(含民办学校)专业设置和毕业生的就业详细指导工作;负责全市社区教育和有关教育机构、高校驻济函授站及自学考试助学机构的管理和详细指导工作。负责成教学会、外语学会、社会力量办学协会、德育研究会的详细指导工作。

　　(八)高等教育与师资培训处

　　统筹管理全市高等教育、师范教育引导工作。负责直属高校(含民办高校)、师范院校的教育行政管理工作;负责市属高校专业设置与调整的详细指导工作;参加制定高等教育发展规划、结构调整和体制改革工作;牵头制定师资培养、培训的相关措施,管理全市各种学校师资队伍培养和培训、进修工作;组织开展全市教师继续教育和学历进修工作。

　　(九)体育卫生与艺术教育处

　　综合管理各种学校体育、卫生健康、艺术教育及特色教育引导工作;参加制定学校体育、卫生健康、艺术教育的相关办法和措施,并检查执行情况;详细指导学校开展体育、卫生健康、艺术教育和科技教育的教育教学改革;组织协调学生体育竞赛、艺术交流;详细指导学校国防教育、学生军训和科普基地工作。

　　(十)技术装备与学校安全处

　　编制全市教育技术装备的工作规划,负责教育系统的信息化建设,开展实验教学工作,详细指导实验室建设。负责全市教育系统社会治安综合治理和稳定工作;详细指导、协调教育系统安全教育引导工作;负责全市依法办学行为的执法检查和大型活动的安全保卫工作。

　　(十一)财务审计处

　　编报市级各项教育经费(含全市教育费附加)年预决算建议方案;统筹管理直属单位基建专项经费和事业费;详细指导教育系统的会计工作;负责国外教育援助、教育贷款的管理工作;按相关规定和管理权限,负责教育系统的国有资产管理;负责制定教育经费的管理规定和经费筹措工作。

　　(十二)对外交流与合作处

　　负责全市教育系统的国际合作与交流。详细指导学校对外籍教育专家、教师和境外来济留学进修考察人员的管理工作。担负全市教育系统出国(境)考察团组的审查核验申报;负责外籍教育专家、学者的聘用管理工作及教育援外工作;详细指导全市教育系统对外宣传工作。

　　(十三)人事处

　　研究制定全市教师队伍建设规划,负责机关和所属单位的人事和劳动保险等工作;负责师范院校毕业生来济就业详细指导工作;负责管理和详细指导全市教师资格认定工作;详细指导济南教育人才交流服务中心工作。

　　(十四)离退休干部处

　　负责机关离退休人员的管理服务工作,详细指导局属单位离退休干部的管理和服务工作,协调市老教育引导工作者协会的工作。

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