幼儿园在编教师考试知识点，幼儿园教师资格证笔试必背知识点总结

幼儿园在编教师考试重要内容及核心考点？

幼儿园在编教师考试的重要内容及核心考点

一. 高质量师幼关系的特点

　　(一)互主体性

　　(二)互动性

　　(三)民主性

　　(四)分享性

　　(五)激励性

　　口诀：激动分两猪(主主)

二. 影响师幼关系的因素

　　(一)与幼儿相关的因素

　　(二)与教师相关的因素

　　(三)师幼互动

　　(四)与家长相关的因素

　　(五)与环境相关的因素

　　口诀：师幼在家境互动

三. 建立高质量的师幼关系的策略

　　(一)培养正确的儿童观

　　(二)关爱幼儿

　　(三)与幼儿常常性的平等交谈

　　(四)参加幼儿的活动

　　(五)与幼儿建立个人关系

　　(六)积极回应幼儿的社会性行为

　　口诀：等人参观爱婴(应)

四. 幼儿教师具备良好的沟通须知

　　第一，要理解孩子的内心世界。

　　第二，运用谈话的技巧。

　　第三，要与孩子建立平等关系。

　　第四，注重孩子的兴趣。

　　第五，教师用语应通俗易懂。

　　第六，重视运用非语言沟通策略。

　　口诀：俗界(解)凭(平)技并不是趣

五.师幼言语沟通的技巧

　　1.引发谈话技巧

　　2.面对我们全体，注重很小一部分差异

　　3.注意倾听技巧

　　4.拓展谈话技巧

　　5.结束谈话技巧

有关幼儿园在编教师考试重要内容及核心考点的详细分析请看下方具体内容:

1. 幼教考编笔试考试的重要内容及核心考点涵盖：教育学、心理学、幼儿教育学、幼儿园课程与教学、幼儿园管理与服务、幼儿园安全与卫生等方面的知识。

2. 这些重要内容及核心考点是幼教考编笔试考试一定要掌握并熟悉的基础知识，通过这些重要内容及核心考点的考察，可以考察学员对幼儿教育的理解和应用能力。

3. 除开这点学员还要有注重实践经验的累积，了解幼儿园教育的新发展趋势和政策法规，还有特别要注意关注幼儿园教育的热点问题，以此更好地备考幼教考编笔试考试。

1、幼儿教育学研究经常会用到方式：

调查法 、观察法、实验法、个案研究法

2、幼儿心理学学研究经常会用到方式：

调查法、观察法、实验法、测验法、谈话法、作品分析法

3、幼儿体育教育基本体操：

空手操、轻机械操、模仿操

4、三浴锻炼：

日光浴、空气浴、冷水浴

5、教师劳动的特点：

艰巨性、详细性、 自主性、创造性、示范性、感染性、整体性

6、幼小衔接详细指导性思想原则：

长时间性并不是冲刺突击性、整体性并不是单项性、 培养入学适应性并不是小学化

7、教育思想发展的三个里程碑：

柏拉图《理想国、卢梭《爱弥儿》、杜威《民主主义与教育》

8、光谱方案理论基础：

记忆技巧“加多狒狒”

加德纳 -多元智力理论

费尔德曼-非普遍性理论

q、传染病基本特点：

病原体、传染性和流行性 、病程发展有一定的规律、免疫性

10、传染病流行一定要具备三个条件：

传染源、传染途径、易感人群

幼儿园教师资格证笔试考试考点重要内容及核心考点？

重要内容及核心考点涵盖以下哪些方面：

幼儿教育学：涵盖幼儿教育的基本理论、幼儿教育的蓬勃发展和进步历程、幼儿教育的特点和规律等。

幼儿心理学：涵盖幼儿心理发展的基本规律、幼儿心理健康的保护和促进、幼儿心理问题的预防和处理等。

幼儿教育教学法：涵盖幼儿教育教学的基本原则、幼儿教育教学的方式和技巧、幼儿教育教学的评价等。

幼儿园管理：涵盖幼儿园管理的基本原则、幼儿园管理的组织结构和职责、幼儿园管理的法律法规等。

幼儿保健：涵盖幼儿保健的基本知识、幼儿常见疾病的预防和治疗、幼儿营养与健康等。

幼儿语言与文学：涵盖幼儿语言发展的规律、幼儿语言教育的方式和技巧、幼儿文学的基本知识等。

幼儿艺术：涵盖幼儿艺术教育的基本原则、幼儿艺术教育的方式和技巧、幼儿艺术欣赏的基本知识等。

以上是幼儿园教师资格证笔试考试考点重要内容及核心考点的主要内容，期望对您有一定的帮助。假设您有其他问题，可以继续提问。

幼儿园教师资格证笔试考试考点基础知识涵盖幼儿教育学、发展心理学、特殊教育学、幼儿健康与营养、家园合作等。能力涵盖教育教学能力、学习与创新能力、沟通与协作能力、幼儿保育能力等。除开这点还要有掌握并熟悉幼儿园经常会用到的教学方式、技巧和管理技能，还要注意健康安全、环境创设等重要问题。

幼儿招教考试考点重要内容及核心考点？

幼儿招教考试是一种选拔幼儿教师的考试，主要考察学员对幼儿教育考点归纳的掌握并熟悉和应用能力。下面这些内容就是一部分幼儿招教考试中常见的考点重要内容及核心考点：

1. 幼儿发展理论：如皮亚杰认识和了解发展理论、维果茨基社会文化理论、爱因斯坦情感发展理论等。

2. 幼儿教育原理：如以儿童为中心、全面发展、很小一部分差异、游戏教育等。

3. 幼儿教育法规政策：如《中华人民共和国义务教育法》、《幼儿园教育详细指导纲要》等。

4. 幼儿教育教学方式：如启发式教学、情景教学、探究式教学等。

5. 幼儿教育评价与记录：如观察评价、记录方式、评价工具等。

6. 幼儿保健与安全：如常见儿童疾病、儿童安全教育、儿童急救等。

7. 幼儿园管理与组织：如幼儿园管理制度、班级管理、家园合作等。

8. 幼儿教育专业知识：如幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育技能等。

以上只是一部分常见的重要内容及核心考点，考试内容可能会按照不一样地区和考试组织和主办机构的要求带来一定不一样。参与幼儿招教考试前，建议认真阅读考试大纲和有关考试教材，全面备考所需的知识和技能。

1.教育发展和教育思想

2.我们国内幼儿园教育、儿童观、教育原则

3.幼儿园课程

4.幼儿园游戏活动与详细指导.

5.幼儿园教学+主题+区域活动

6.幼儿园一日生活+环境创设+幼小衔接

7.幼小衔接和家园合作

8.学前儿童心理发展( 1 )

9.学前儿童心理发展(2)

10.学前儿童感知觉和注意的蓬勃发展和进步

11.记忆+想象

12.思维+情绪

13.社会性+个性

14幼儿教育科学研究方式+教师职业道德

15.学前健康教育( 1 )

16.学前健康教育( 2 )

17.学前需教育( 1 )

18.学前语言教育( 2 )

19.学前社会教育

20.学前科教

21.学前艺术教育

22幼儿生长发育特点与卫生保健

23.幼儿膳食+常见疾病

24.一日生活、安全教育、心理卫生

25.《幼儿园教育详细指导纲要》解读

26.《幼儿园工作规程》+《幼儿园管理规定》

27.《3-6岁儿童学习与发展清楚》+《幼儿园教师专业标准》

幼儿园教育综合知识核心考点？

考点1：

教师职业道德规范

1、爱国守法 2、爱岗敬业

3、关爱学生 4、教书育人

5、为人师表 6、终身学习

【记忆口诀 】三爱两人一终身

考点2：教育观

1、面向我们全体

2、促进学生的全面发展

3、促进学生创新精神和实践能力的培养

4、促进学生生动、活泼、主动地发展

5、着眼于学生的终身持续时间发展

记忆口诀：双全双发展，创新与实践

考点3：儿童观

1、幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿

2、幼儿是独特的人

3、幼儿是学习的主体是具有主观能动性的教育对象

记忆口诀：独立、发展、个性

考点4：教师观

(一)教师角色的转变

(1)学生学习的促进者

(2)课程资源的建设者和开发者

(3)教育问题的研究者

(4)社区型和开放型教师

记忆口诀：两开一促一研究

(二)教师行为转变

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏

(2)在对待教学上，新课程强调帮、引导

(3)在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

【记忆口诀】重赏助导，反思合作

考点5：开展素质教育的途径

(1)德育为先，五育并举

(2)把控掌握课改精神，实践“新课程”

(3)教学课程以外的各自不同的学校管理、教育活动，重点是班主任工作

考点6：开展素质教育的方式

(1)改变教育观念(2)加大教育改革力度

(3)转变学生观(4)建立素质教育的保证机制

(5)建立素质教育的运行机制

(6)打造良好的校园文化氛围

考点7：新课改下的评价观

(1)评价目标是促进发展(2)评价内容多元化

(3)评价方法多样化(4)评价主体多样化

(5)更加重视评价过程

考点8：教师职业的劳动特点

(1)教师劳动的复杂性和创造性

(2)教师劳动的连续性和广延性

(3)教师劳动的长时间性和间接性

(4)教师劳动的主体性和示范性

考点9：教师专业发展阶段

1、特别要注意关注生存阶段-新手型教师，特别要注意关注自己的生存适应性，把非常多时间用于处理人际关系或者管理学生

2、特别要注意关注情境阶段-注意力转移到提升教学工作的质量上来，如特别要注意关注学生考试成绩的提升，关心班集体的建设，特别要注意关注自己备课是不是充分等

3、特别要注意关注学生阶段-教师可以考虑到学生的很小一部分差异，认识到不一样年龄阶段的学生有不一样的蓬勃发展和进步水平，具有不一样的情感和社会需是衡量一个教师是不是成长成熟的重要标志

考点10：教师专业发展的途径

1.观摩和分析优秀教师的教学活动

2.开展微格教学

3.进行针对训练

4.反思教学经验

幼师资格证保教笔试考试核心考点？

保教知识与能力考点点：

一、保教知识与能力考点点之同伴关系

同伴关系做为保教知识与能力的必备点，它是指儿童与其他孩子的关系是年龄一样或相近的儿童当中的共同活动并相互协作的关系，具有平等、互惠的特点。

一、同伴交往的类型

测试儿童同伴交往为典型的方式是庞丽娟的“同伴提名法”。通过同伴提名的情况判断某个幼儿在同伴间的被接纳程度，同伴交往中的社会地位类型。

二、同伴交往的影响因素

1.早期亲自交往的经验

亲子关系对未来的同伴关系有预告和定型的作用。幼儿在与父母的交往途中不但实质上练习着社交方法，而且，发现自己的行为可以导致父母的反应，由此可以取得一种初的“自我肯定”的概念。

2.幼儿自己的特点

幼儿的性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。

幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特点影响着他们对同伴的态度和交往行为中的行为特点。对同伴影响大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

3.活动材料和活动性质

活动材料，尤其是玩具是幼儿同伴交往中一个不可小看的影响因素，特别是婴儿期到幼儿初期，幼儿当中的交往大多紧跟玩具出发。

活动性质对同伴交往的影响主要反映在自由游戏的情境下，不一样社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。

三、帮幼儿建立良好同伴关系的策略

1.教会儿童合作，提高儿童的自信心

(1)针对有攻击性行为而受到同伴拒绝的儿童，教师需教他们如何用及的方法处理冲突，小组讨论、木偶表演，角色扮演等活动和阅读等一部分有关的儿童读物，都拥有利于减少儿童的攻击性行为。

(2)针对那些害羞和孤僻的儿童，可以引导他们与更小的儿童早一点活动，以此提高其交往的自信心，提升他们的社会

一、教育教学理论1. 教育的定义：教育是一种系统的，有组织的，有计划的，有目标的，通过实践活动来培养、影响或改造受教育者的知识、态度、能力和道德的过程。2. 教育的功能：教育的主要功能是促进个人发展，达到“全面发展”，涵盖智力思维、情感体验、文化素养、实践技能、道德修养和社会能力等等。3. 教育的目标：教育的主要目标是培养和造就受教育者的全面发展，使其可以更好地适应社会发展的需。4. 教育的原则：主体性原则、统一性原则、必要性原则、和谐原则、科学性原则等等。二、教育学1. 教育学定义：教育学是研究教育活动的科学，其研究内容涵盖教育理论、教育规划、教育管理还有教育教学等等。2. 教育学的主要内容：涵盖教育学、哲学、心理学、社会学、历史学、行政学、考试教材学、课程学、思想政治教育、教育心理学、社会教育学等等。3. 教育学的方式：经验法、观察法、实验法、问卷调查法等等。4. 教育学的范畴：儿童教育、青少年教育、成人教育、职业教育、特殊教育等等。

以人为本”的幼儿观考点；

现代幼儿教师观考点；

《儿童权利公约》；

《幼儿园工作规程》。

1、幼儿园教育的特点；

（1）基础性和启蒙性

（2）全面性和生活性

（3）活动性和直接经验性

（4）潜在性

2、幼儿园教育的原则

（1）保教结合的原则

（2）以游戏为基本活动的原则

（3）教育的活动性和活动的多样性原则

（4）发挥一日活动整体教育功能

3、幼儿教育中的师幼关系；

4、幼儿全面发展。

幼儿园专业知识核心考点？

1、一定要背2、因为幼儿园专业知识是幼儿园老师一定要具备的基本素养之一，一定要熟练掌握并熟悉幼儿的心理、生理、行为发展规律，还有幼儿园教育的基本理论和实践技能等重要内容及核心考点，这些重要内容及核心考点是幼儿园老师一定要掌握并熟悉的考点。3、幼儿园专业知识涵盖但不限于幼儿的身体发育、心理发展、语言发展、社交发展等课程，还有幼儿游戏、活动设计、班级管理、安全卫生等实践技能，因为这个原因一定要通过仔细学习和记忆核心知识点，才可以够在工作中更好地为幼儿服务。

但幼儿园专业知识涵盖以下哪些方面：

1. 幼儿心理学：了解幼儿的认识和了解、情感、社交等方面的蓬勃发展和进步规律，掌握并熟悉幼儿心理健康的维护和干预方式。

2. 幼儿教育学：了解幼儿教育的基本理论、教育内容、教育方式等，可以制定教育计划和教育活动。

3. 幼儿保健与卫生：了解幼儿生长发育的规律和特点，掌握并熟悉幼儿健康管理和疾病预防的基本知识和技能。

4. 幼儿美育：了解幼儿审美能力的蓬勃发展和进步规律，掌握并熟悉幼儿美育教育的基本方式和技能。

5. 幼儿游戏教育：了解幼儿游戏的种类和特点，掌握并熟悉幼儿游戏教育的基本方式和技能。

6. 幼儿园管理：了解幼儿园管理的基本理论和方式，掌握并熟悉幼儿园组织管理和幼儿园中各种人员的工作职责。

1. 儿童的生长发育规律和特点；

2. 儿童的营养需求及合理饮食；

3. 儿童比较安全教育知识；

4. 儿童认识和了解、语言、情感、社会等各方面的蓬勃发展和进步特点；

5. 儿童社交行为、与人沟通及应对突发事件等能力；

6. 儿童园外生活和自理能力；

7. 感性认识、数学和自然科学等基础知识；

8. 艺术、音乐、体育等方面的基本素养；

9. 儿童游戏、游戏规则及游戏具体安排等；

10. 幼儿教育中的观念、方式和教学评价等。

幼儿园专业知识的核心考点请看下方具体内容

1.婴幼儿发展的涵义：

2.婴幼儿发展的影响因素：遗传、环境和个体的主观能动性。

3.婴幼儿发展的蓬勃发展和进步理论。

4.婴幼儿发展的大多数情况下特点：连续性与阶段性、定向性与顺序性。

5.婴幼儿心理发展的年龄特点与发展趋势。

6.幼儿身体发育的规律和特点：幼儿动作发展的规律和特点。

7.幼儿注意、感觉知觉、观察力、记忆、想象、思维、言语的蓬勃发展和进步。

8.情绪情感的含义、分类、功能、大多数情况下趋势、特点、心理价值。

幼师考试考点重要内容及核心考点？

现代幼儿教师观。幼儿教师职业的责任：幼儿全面发展的培养者；民主师生关系的建立者；幼儿学习过程的详细指导者；教育信息的开发与应用者；幼儿健康心理的培育者。

幼儿教师职业特点：教育对象的幼稚性；劳动任务的全面性和详细性；教育过程的创造性；教育手段的示范性；教学行为的自主性。

幼儿教师职业素养：科学的观念；合理的知识结构；完备的能力结构；良好的心理素质。

幼儿专业发展阶段：顺应阶段；适应阶段；发展阶段；专业化阶段。

幼师教师资格证笔试考试核心考点？

1 、知运动阶段（0-2岁）:9-12个月产生客体永久性；感觉和动作的分化；产生两大成就：因果关系的初步形成，主客体分化。

2、 前运算阶段（2-7岁）：产生语词或者其他符号，启动产生表象和形象图示；思维不可逆，不守恒；泛灵论；一切以自我为中心。

3、 详细运算阶段（7-11岁）：思维可逆，守恒；去自我中心；能进行简单的逻辑思维。

4 、形运算阶段（11,12岁以上）：摆脱了详细可感知的事物对思维的束缚。

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