以考促学这样表达是对的,意思是通过本次考试来促进学习。
肯定是以学到知识为后目标,肯定是以考促学,而不是学习为了考试
STEMA,STEM Assessment,也称 STEM 能力测试是蓝桥杯大赛组委会与美国普林斯顿多文化教育研究中心合作推出的考试项目。
运行 STEMA 考试的途中,蓝桥杯大赛组委会在国内第一个提出了“全人 STEM”的教育观念。
STEM 不只是教孩子编程。对 K12 教育来说,编程只是一项工具。技术的变化目不
暇接,应用的进步更是一日千里,编程的方式和技巧很快就可以更替升级。但是使用好编程教育这个工具,可以帮孩子锻炼逻辑思维和达到项目创意。进一步地,将编程教育与
科技素养、逻辑思维教育相结合,就有可能突破 STEM 教育只涉及硬技能的局限,发展学生主要的学习、协同生活和实验,甚至能有效的帮学生加强元认识和了解能力和社交情感能力,将STEM 教育真正作为全人教育的基础。那就是“全人 STEM”(Whole Child STEM)想追求的目标。
STEMA 考试 实践 “全人 STEM”的观念,以考促学,平衡科技素养、逻辑思维及编程创意的比重,促进培训教育机构将 STEM 教育同孩子的心理成长、社会情感和认识和了解发展的培养有机结合起来。
中临近考试前大多数情况下有三次模拟考试,三次模拟考试都拥有一个共同的作用,就是“以考促教”、“以考促学”,但是,三次考试还有比较明显的不一样之处。
三次模拟的目标是自始至终坚持教学研究,非常是习题教学的研究,做好统计分析工作,做好针对性的讲评,给学生学法详细指导。
学生也可以在考试中提高自己,总结自己的错误。
培训分为两期,每期3天,共有100名来自客户服务中心和威远、资中、隆昌供电局的城市窗口人员参与培训。
本着一切从实质上出发的原则,培训内容主要涵盖窗口从业人员平日工作中常常涉及的电费发票计算、电力法规应用、服务品牌认识和了解、供电服务礼仪、客户心理引导、服务沟通技巧还有客户异议、抱怨、投诉应急处理等重要内容及核心考点,并在培训结束前组织我们全体考生进行了考试,充分做到了“以考促学、有效提高”。
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