我国学校教育制度，一个国家的教育制度是这个国家政治制度

我们国内学校教育制度？

学校教育制度是教育制度的主体，学校教育制度简称学制，各级各种的学校系统详细规定的学校的性质，任务，入学条件，修业年限及彼此当中的关系。

学制的建立，为达到正规的学校教育提供了基本的制度保证。学校的教育制度是我们国内教育制度的主要部分是接受教育者的身心发展规律而系统开展的。提起涵盖学前教育，初等教育，中等教育，高等教育四个阶段。

一个国家教育制度的主体和核心，分别是？

国民教育制度的主体和核心是学校教育制度。

学校教育制度是国民教育制度的核心是国民教育制度中重要，要优先集中精力的组成部分，反映了一个国家国民教育制度的本质。

学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制是指一个国家各级各种的学校系统，详细规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此当中的关系。学制的建立为开展正规的学校教育提供了基本的制度保证。

属于学校教育制度的主要内容是什么？

学校教育制度是我们国内教育制度的主要部分是接受教育者的身心发展规律而系统开展的，详细涵盖了有学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

学前教育：

学前教育，又称幼儿教育是指开展幼儿教育的机构按照一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是为了让儿童身心取得协调发展，为进入小学接受小学阶段的教育作好准备。开展学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。

初等教育：

是为了让受教育者打下文化知识基础，具备基本的写算能力，为接受更高一阶段的教育做好准备的教育。初等教育是国家学制中的第一阶段，又称小学教育。我们国内开展初等教育的机构大多数情况下分为两类，一类是对6至12岁左右的儿童开展教育的普通小学；另一类是为未能接受初等教育的成年公民开办的成人初等学校，主要是进行扫盲教育和基本的文化知识教育。除开这点，还涵盖担负开展小学教育任务的其他的相关机构，如招收儿童、少年考生的文艺、体育及特种工艺等机构。

中等教育：

是指在初等教育基础上继续开展的中等普通教育和职业教育。中等教育在整个学校教育体系中有承上启下的重要作用，分为初级中等教育和高级中等教育两个阶段。开展中等教育的机构也分为两类，一类主要为普通初级中学和普通高级中学，还有一类就是初等和高等的职业学校。中等教育的数量和质量在很大程度上直接决定一个国家劳动者的素质，针对经济建设和社会发展起着重要作用。

学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制是指一个国家各级各种的学校系统，详细规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此当中的关系。学制的建立为开展正规的学校教育提供了基本的制度保证。

学校教育制度是一个国家各级各种具有不一样性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位有关规范与标准，还统筹、规划、监督、落实统一的教育政策，让求学者可以在统一的入学条件和学习年限中，整体达到国家要求的一定水平，以此在各级学校当中升学和转换。

学校教育制度是我们国内教育制度的主要部分是接受教育者的身心发展规律而系统开展的，详细涵盖学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

一国教育制度的主体是？

学校教育制度

教育制度的主体是学校教育制度。 教育制度是一个国家各级各种教育机构与组织体系有机构成的整体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构。

国民教育制度的核心和本质是学校教育制度，国民教育制度中重要，要优先集中精力的组成部分是学校教育制度。

1 教育制度的主体是学校教育制度2 教育制度有广义与狭义之分.：广义的教育制度指国民教育制度是一贯国家为达到国民教育目标，从组织系统上建立起来的一起教育设施和有关制度；狭义的教育制度是指学校的教育制度。而国民教育制度的核心和本质是学校教育制度，国民教育制度中重要，要优先集中精力的组成部分是学校教育制度。 3 因为这个原因教育制度的主体是学校教育制度,

是国家教育制度的核心和主体？

学校教育制度是国家教育制度的核心和主体是国民教育制度中重要，要优先集中精力的组成部分，反映了一个国家国民教育制度的本质。

什么是学校教育制度？

学校教育制度是教育制度的主体，学校教育制度简称学制，各级各种的学校系统详细规定的学校的性质，任务，入学条件，修业年限及彼此当中的关系。

学制的建立，为达到正规的学校教育提供了基本的制度保证。学校的教育制度是我们国内教育制度的主要部分是接受教育者的身心发展规律而系统开展的。提起涵盖学前教育，初等教育，中等教育，高等教育四个阶段。

为什么教育制度包含学校教育制度？

教育制度是指一个国家各级各种教育机构与组织的体系及其管理规则。它涵盖两个基本方面：一是教育的施教机构系统方面。二是教育的管理系统方面。

学校教育制度简称学制是指一个国家各级各种学校的系统及其管理规则，它规定着各级各种学校的性质、任务、入学条件、修业年限还有它们当中的关系。不一样的国家在不一样的历史时期有着不一样的学校教育制度。

按教育程度划分，有幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育机构；按教育类型划分，有普通教育、职业教育等教育机构；按受教育时间划分，有全日制、半日制、业余教育等机构；按主要的教育手段和场所划分，有面授、函授、广播、电视、互联网等教育机构；按教育对象的年龄划分，有学龄前教育、学龄期教育、成人教育机构；按举行者划分，有国家、地方政府、社会组织和公民个人办的教育机构。

没有这些学校教育机构和对应的规章制度，教育就不可能完成培养人才的任务，因为这个原因，学校教育制度是整个教育制度的主体。

因为这个原因，教育制度与学校教育制度是不一样的概念，学校教育制度是教育制度的重要组成部分。

国家教育制度的本质？

国民教育制度的核心是学校教育制度。

学校教育制度是国民教育制度的核心是国民教育制度中重要，要优先集中精力的组成部分，反映了一个国家国民教育制度的本质。

学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制是指一个国家各级各种的学校系统，详细规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此当中的关系。学制的建立为开展正规的学校教育提供了基本的制度保证。

中国教育体质实质是指，教育的内在要素当中的根本联系和教育作为一种社会活动区别于真他社会活动的根本特点。与“教育情况″相对，教育是培养人的活动。

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