四年级英语试卷分析及改进措施，小学英语卷面分析存在问题-华宇考试网

四年级英语考试试卷分析及改进措施？

英语考试试卷分析，第一看每一个题的成绩率是多少，英语中听力一些，笔试考试一些，听力成绩率高说明听读还不错，语法，单词还是可以的，笔试考试部分主要看阅读和写作成绩率怎么样？还有完型填空，这都是难点，主要这哪些方面丟分严重，这些都是考核综合思维，要多练习，特别是写作，每天写英语小短文。这个能提升英语成绩。

小学英语卷面分析？

小学英语需老师和学生共同努力，小学英语不要轻视，再简单的英语也需通过学习才可以取得，考试试卷就是能检查阶段性学习效果。

测试昰注重小学英语基础知识，注重素质教育，注重学生综合运用能力。卷面分为选择题和连线题，难度大小面向我们全体学生。

考试试卷分析是分析学员群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学生学习与大纲要求和考试试卷命制当中的实质上的困难。

【篇一】小学英语期中考试试卷分析

1、注重了基础知识的考核

　　考试试卷中能充分反映考核学生以基础知识为主要目标的出题原则，坚持依据于课本，但又不要考试教材中机械的知识，针对一部分学生一定要掌握并熟悉的基础知识作为重点考核的主要内容（四会单词、重点短语等)，因为这些知识的掌握并熟悉可以更好地为未来的学习打下坚实的基础。

2、渗透了能力考核的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一部分基本的语言知识，而且，要教给学生运用语言的方式和能力。在考试试卷的问题设计上，增多了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考核。

第一题:考察一、二单元的部分名词。这是学习英语学习进一步提升的基础，通过检测学生大多数可以正确写出全部单词，但也有极少数的学生产生错误，经过调查了解是因为学生在题目作答途中因印象不深，致使在做练习题的时候不可以及时想起来。

第二题:考察学生新短语还有月份等。这些单词在教学大纲中要求学生可以仔细的识别就可以，检测结果学生对这些单词掌握并熟悉还是很好的，90的学生没有问题，但是在第三个中的同义词里因为在平日间的教学中没有导致足够的重视，故30的学生产生错误。

第四题:此题考核学生的综合能力。通过读句子，理解短文大意，选择正确的短语或单词，使短文内容完整通顺。不仅考察了学生的理解能力，同时激发学生的英语应用能力还有分析能力。经检测，这道题有10的学生产生错误，经调查了解，学生因答题是疏忽没有仔细理解短文而产生少量错误，这当中还有三名学生没有审题错误致使都丢分。

通过此次考试，我觉得在我们的教育教学中，我们可以在教文化知识的同时培养学生良好的心理素质，还有仔细细心的习惯。本次的考试试卷的难度大小合适学生答题，能提升加强学生学习英语的热情，同时也告诫我们作为教师在教学途中把所学内容英语实践联系起来，学生可以灵活地运用才可以提升英语的学习水平。同时我们还需要加强学生的课外阅读，提升学生的课外自学应用能力。　

家长如何写小学英语考试试卷分析？

你好，作为家长，写小学英语考试试卷分析有以下哪些步骤：

1. 熟悉小学英语考试教材和课程标准：了解小学英语考试教材和课程标准能有效的帮家长更好地了解小学英语重要内容及核心考点和难度，以此可以更准确地编写考试试卷。

2. 设定考试试卷难度：按照孩子的学习情况和年级水平，设置考试试卷难度一定程度上，既不可以过于简单，也不可以过于困难。

3. 合理的根据目前实际情况安排考试试卷结构：考试试卷结构应该合理，涵盖听力、口语、阅读和写作等部分，每个部分的试题数量和难度也需平衡。

4. 选取一定程度上的题型：小学英语考试试卷的题型应该多样化，涵盖选择题、填空题、连线题和简题目作答等，这样有助于检查孩子的不一样语言技能和理解能力。

5. 注重语境和实质上应用：考试试卷中的试题应该注重语境和实质上应用，让孩子在练习中渐渐形成自然的英语语感和应用能力。

6. 适时反馈和调整：在孩子完成考试试卷后，家长需及时进行反馈和调整，让孩子了解自己的优劣势，以此更好地提升自己的英语水平。

要写出每道题丢分的因素，了解孩子的英语基础，找出问题所在

以便在以后的学习中处理问题所在，期望老师在以后的课堂中，重点介绍一下产生的问题。

如何写英语考试试卷分析？

本考试试卷共分为2个部分，第一个是听力题，第二个是笔试考试题。

一、考试试卷的特点:

(一)、注重了基础知识的考核

考试试卷中能充分反映考核学生基础知识为主要目标的出题原则，坚持依据于课本，但又不要考试教材中机械的知识，针对一部分学生一定要掌握并熟悉的基础知识作为重点考核的主要内容(如动词的时候态地运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握并熟悉可以更好地为未来的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言是一种交际的工具。而小学英语教学按照小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考核的要求

（四）、渗透了生活常识和中西文化差异的考核

小学英语的教学内容贴合学生生活，同时也产生了一部分中西文化的差异情况，这是学习一种语言很必要的。为使学生在每次学习的时候注意比较和累积，在考试试卷中进行了这方面的考核，他的主要作用可以更好地详细指导面上的教学工作一定的导向作用。

二、下面就考试试卷的整体情况分析请看下方具体内容

(一)、听力部分

听力测试旨在考核学生听音、辨音及听力理解和迅速反应能力。满分为40分，共五大块内容，分别是：一、听录音，选出所听到的单词或短语；二、听录音标序号；三、听录音，按照对话及问题选择正确答案；四、听录音填入所缺的单词。整体来看，听力部分成绩率相对来说比非常高，失分有点多的是第四题，学生有的不可以理解录音内容中的重点信息点，有的能听懂句子但是，不可以按照句子的整体写出单词的合适形式，以至导致失误。

(二)、笔试考试部分

笔试考试部分主要考核学生的语言基础知识和基本技能，涵盖语音、词、词组、语法等方面的考核。现分述请看下方具体内容：

一、判断是属于基础知识，主要考核学生对字母或字母组合的发音掌握并熟悉情况。从卷面上看成绩并非很高。特别第5小题。

二、中英互译。完全都是平日间所熟悉的短语，但是，学生眼高手低，扣分不少，特别是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

三、选择填空，涉及到动词的时候态变化、重要短语，介词的使用等，同时考核了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。

四、连词成句。这道题较为简单，学生多数完成的不错，失分点在第四小题上。

五、上下句配对，内容都是书上平日间的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，因素是因为不可以弄了解句子的含义故不可以准确找出答句。

六、完成对话，这道题不仅考核学生的对话理解能力，而且，考核了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理解单词易表达但是，失分率照样很好，因素唯有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。

七、阅读短文，按照官方要求题目作答。学生在这道题扣分不少，终因素可能有三：一是学生审题不够仔细，要求没看了解，把“√”“×”看成了“T”“F”；二是学生对词的形态不可以正确运用；三是学生练得太少或者说学生没有太多时间学英语。

三、几点教学建议

1、加强词汇教学。涵盖单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能不能流利地运用英语进行交际；能不能熟练地用英语读和写；能不能顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在未来的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，一步一步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一部分基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识针对培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。事实上考试试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这个类型的题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的试题，而是因为学生不会阅读考试试卷上的试题，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平日间。教师在平日间介绍阅读理解题时，应努力帮学生分析语言材料，而不是核对答案。

英语作为一种语言，第一要实践，其次要注意知识的累积，要常常地接触，反复运用。要明白实践越多，提升也就越快。

英语成绩分析及改进措施？

1、学会累积，重视基础知识学习

初中阶段，学习英语需累积词汇、语法，多听多说多写多练，养成良好的学习习惯。孩子需掌握并熟悉的词汇量在2023个以内，要注意累积词汇量，可以早一点进行学习和记忆，把新单词记录在本子上，随时拿出来进行背诵。英语的学习要从一开头就重视，养成良好的学习习惯，后才可以提升成绩。

2、充分利用课本

课本当中蕴含着不少重要内容及核心考点，老师在课堂上引导学生学习，就是为了帮学生更好地掌握并熟悉这些重要内容及核心考点。不过要注意的是，只清楚方式，却不清楚怎么用，后仍然没办法在成绩上带来一定反映。初中生需要在学习途中对课本进行深入了解，结合所学重要内容及核心考点反复阅读课本内容，当可以灵活掌握并熟悉这些重要内容及核心考点，英语成绩自然带来一定提高。

3、背诵典型课文

英语考试教材中的文章很经典，而且，每篇文章都含有新单词还有典型句式。只要有句子的地方就有语法，文章是多个语法的综合。针对语法差的学生，可尝试背诵一部分典型课文，这样就算不懂语法，也可以写出一部分优美的句子。而且，这些句子还可以在初中生写作文时，提供帮。

4、练习听力，多和老师交流

听力在英语考试中占据17分，虽然比重不大，但还是要加强练习。初中生在做听力训练时，要多总结听力技巧，平日间要多看些原声的科普电影，多关注标准发音，多和老师交流自己在听力训练环节碰见的难题。唯有这样成绩才可以在平日间，一点一滴的提高上去。

5、要仔细学习语法

语法的学习很重要，有部分孩子单词词组都没有问题，但是，一到考试不会分析问题，拿到试题一脸茫然，不知道怎么开始，就是因为语法不好。打个比方，就像你家里积攒了不少的铜钱，但是，需用到不少钱时，你的钱不方便带上使用，那你一定要用一根绳或者其他的东西把这些铜钱串起来，既然如此那，语法就是起到这样作用的东西。