初中师德师风包含哪些内容，中学教师师德师风的十条规定内容

初中师德师风包含什么内容？

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责。

三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

六、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，持续性提升专业素养和教育教学水平。

1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好备考资料，以提升自己依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。2、遵循纪律，以园为家，保证每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。3、培养严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考带来一定思，板书字迹工整，检查督办落到实处。

1、诚实守信。诚实守信表目前教学上，就是仔细备课，讲究教学艺术，追求教学效果， 把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德;表目前同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队Team精神;表目前育人上，就是 要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。

2，勇担责任。勇于担负责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传 道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。

3 乐于贡献。教师劳动的实质特点就在于贡献，新时期的贡献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业持续性成长。

4 、热爱学生。教师对学生的爱是师德的核心，即师魂。热爱学生，第一是尊重、理解 学生，平等着人;视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生;努力 为学生服务， 永远把学生的需求发在早的一位;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生通过努力学习以优异的成绩考上高一级学校这一“瞬间”负责。

6、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学 生良好品行。激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

7、创新品格。新的时候代需创新，教育就一定要培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅 是一种能力从育人的的视角来看，而应默认为一种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试 困难和复杂的工作;追求高远目标，不怕挫折;擅长于接受新事物，不墨守成规， 不迷信权威， 敢于标新立异;富于想象，自信心强，具有竞争意识。

中学教师师德师风的十条规定？

教师师德师风的十条规定

1.坚定自己的政治方向，以中国特色社会主义思想为详细指导，拥护共产党领导，在教育教学途中不可以损害党的权威和政策。

2.爱国守法，忠于祖国和人民，遵循法律法规，仔细依法履行自己教师的职责，不可以损害国家社会利益。

3.传播优良文化。作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不可以发表或转发不良观点还有不良信息。

4.潜心于自己的实质工作，做好教书育人。

……

1、遵循公德、为人师表，不要酗酒滋事、参加；

2、依法执教、廉洁自律，不要违规收取的费用、以教谋私；

3、热爱学校、敬业贡献，不要损害身体、敷衍塞责；

4、热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；

5、言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；

6、团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；

7、治学严谨、钻研业务，不要不学无术、误人子弟；

8、教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；

9、语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；

10、衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮。

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；

6、不准参与还有迷信活动和其他非法组织的各自不同的活动；

7、不准让学生购买教育部门审定之外的学习资料、教学辅导读物或其他商品；

8、不准未经同意私自设立收取的费用项目或提升收取的费用标准；

9、不准动不动让学生家长到校并训斥家长；

10、不准有偿为自己所教学生补课。

（一）坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不可以在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵循法律法规，依法履行教师职责；不可以损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不可以通过课堂、论坛、讲座、信息互联网及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵守教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不可以违反教学纪律，敷衍教学，或未经同意私自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，以自己为先锋严格要求学生，做学生良师益友；不可以歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

（六）加强安全防范。提高安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不可以在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不可以与学生出现任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不可以在招生、考试、推优、保送及绩效考查、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不可以索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长VIP收费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不可以向学生推销图书报刊、教学辅导材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（十）规范从教行为。勤勉敬业，乐于贡献，自觉抵制不良风气；不可以组织、参加有偿补课，或为校外培训机构和他人讲解生源、提供有关信息。

中学师德师风建设培训内容？

一、爱国守法-教师职业的基本要求。

第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。

因为这个原因，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律不允许的事情。

二、爱岗敬业-教师职业的实质要求。作为一名教师，应自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。

三、关爱学生，教师要关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人-教师的天职。教师要遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表-教师职业的内在要求。

倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。

六、终身学习-教师专业发展不竭的动力。

倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师一定要培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”

针对师德师风问题，很多教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还需要育好人，各方面都要为人师表“育人”

随着时代的蓬勃发展和进步，持续性有新的主要内容在素质教育的今天，我了解地意识到：正确认识自己的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识是社会对职业道德教育的肯定要求

初中教师的师德师风有什么？

热爱学生，爱岗敬业，立德树人，教书育人。

中小学“师德师风”包含什么内容？

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于贡献。仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨严，团结协作。平等对待学生家长，仔细听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。培养终身学习观念，遵循教师培训制度，持续性学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，持续性提升教书育人的能力水平。

中学教师职业道德规范？

答数学教师职业道德规范第一要热爱党的教育事业，热爱教育教学工作，具备教育教学工作的经验素质。热爱学生热爱教学工作岗位。懂得教育观念，懂得教育学心理学理论，在教育教学工作中深受各位教育引导工作者和学生的认可。教学效果良好。

《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)总和是六条，它反映了教师职业特点对师德的实质要求和时代特点。其详细的主要内容有：

1.“爱国守法”-教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

作为一名教师应该依法执教，持续性强化自己的爱国意识，并让这样的意识渗透到生活中的每一个角落，熏陶学生们的爱国情操，对学生起到一种潜移默化的作用。这一点在考试中较少考核。

2.“爱岗敬业”-教师职业的实质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生，不可以敷衍塞责。

爱岗敬业，强调教师既要热爱自己的岗位，又要尊敬自己的职业。教师在持续性工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步当中的关系，要有使命感。同时，在面对学生时，要仔细负责，乐于贡献。在考试中，主要考核“爱岗敬业”的地位及含义。若案例分析题和单选题的题干中产生“乐于贡献”、“不敷衍塞责”等典型词汇，或产生有关教师勤恳、贡献等描述，则反映爱岗敬业这一教师职业道德。

3.“关爱学生”-师德的灵魂

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。在题干中，常常会以反面的形式描述，如教师侮辱谩骂学生，反映教师违背了关爱学生的要求。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。

4.“教书育人”-教师天职

遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

教书育人是教师核心的职责与任务，“教书”就是把知识传授给学生，“育人”不仅要将知识教给学生，同时还需要教会学生怎样做人，培养他们的思想品德。若教师能遵守素质教育观念，不以成绩作为评价学生的唯一标准，则反映该教师能做到教书育人。

5.“为人师表”-教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面第一个垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。孔子曾经说过，过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，故此，我们老师要注意自己的一言一行，为学生做出良好的示范作用。为人师表不仅反映在教师能以身作则，还可以反映在团结同事、尊重家长、廉洁奉公。为人师表内涵较为丰富，因为这个原因学员在做有关案例分析的时候需要考虑全面。

6.“终身学习”-教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，梳理终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

就算是很优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该持续性地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提升自己的素质，唯有这样，才满足当代社会变化对教师的要求。若题干中描述教师能通过书本持续性提升自己的知识储备和教育教学能力，则反映该老师具有终身学习的观念。

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