庄子齐物论是几年级学的，庄子《齐物论》讲解

庄子齐物论是几年级学的？

六年级。

《齐物论》是《庄子·内篇》的第二篇。全篇由五个相对独立的故事连珠并列组成，故事与故事当中虽然没有表示关联的语句和段落，但内容上却有统一的主题思想贯穿着，而且，在概括性和思想深度上一步一步加深提升，呈现出一种似连非连、若断若续、前后贯通、首尾呼应的精巧结构。

“齐物”的意思是：一切事物归根究竟都是一样的，没啥差别，也没有是非、美丑、善恶、贵贱之分。庄子觉得万物都是浑然一体的，还在持续性向其对立面转化，因而没有区别。需说明的是，庄子的这样的见解是抓住了事物的一个方面加以强调，具有片面性。文章中有辩证的观点，也经常陷入形而上学观点之中。但是在他的论述中经常表现出深入透彻的思考和智慧。文中涉及不少宇宙观方面和认识论方面的问题，对中国古代哲学研究有重要的意义。

庄子齐物论是中国古代哲学文化中的重要著作。大多数情况下来说，庄子齐物论是在高中阶段学习的，在文化课程中的哲学思想和历史课程中都可能有涉及。详细到哪一年级学习可能因不一样的学校和地区而带来一定差异。总结历次经验来说，庄子齐物论是一篇重要的哲学著作，具有很高的思想价值和历史意义。在学习庄子齐物论以前，要理解并掌握一部分的哲学基础和语文阅读能力才可以更好地理解和领悟这当中的哲学思想。

齐物论是庄子的作品是初中的课文

庄子，名周，字子休，战国时期宋国蒙（安徽蒙城县）人，我们国内先秦时期伟大的思想家、哲学家、文学家是老子后面道家学派重要代表人物，与老子并称为“老庄”。根据庄子在文学史和思想史上的重要奉献，后被唐玄宗赐封为“南华真人”，《庄子》一书也被称为《南华真经》。据《史记》记载，庄子曾做过漆园吏，即管理林场的小官。他的一生从来没有大富大贵过，生活常常处于贫穷困顿之中。庄子卑弃荣华富贵、名利权势，在乱世中自始至终保持独立的人格，其思想汪洋恣肆超然于物外。《庄子》一书分“内篇”“外篇”“杂篇”3个部分，古人传说“内篇”的《逍遥游》《齐物论》和《大宗师》等七篇是庄子的真作，集中反映了庄子的哲学思想。大多数情况下觉得，“外篇”是庄子的弟子所作，“杂篇”是庄子学派和后来的学者所作。《庄子》对后世的影响，不仅表目前高深独特的哲学思想上，而且，表目前文学造诣上。庄子的文章，想象力丰富，充满辩证思维，写作上的文章造诣妙趣横生富于变化，擅长于应用寓言故事清晰透明哲理，给人以超凡脱俗高深俊逸的感觉。《庄子》的文体已脱离了语录体，代表了先秦散文的至高成就。鲁迅对其高度评价：“汪洋辟阖，仪态大方，晚秦诸子之作，莫能先也。”南华老仙，以哲学家的睿智，文学家的风采，美学家的情怀，思想家的深度，讲述了一个自由、洒脱、淡泊的人生。

地籁、人籁与天籁

读《庄子》有种感受，“拿得起，放不下，放得下，而又拿不起。”是一种矛盾的心理，看吧！实在是太难懂。不看吧！又有一种神秘的力量吸引着你，就像一座充满诱惑的迷宫令你欲罢不可以。我觉得，《齐物论》一篇为精彩，反映了庄子的核心哲学思想，哲理深入透彻语言晦涩深奥。正因为其论理高深，古今对《齐物论》的注解多，各据其理不一而足，令人茫然而，不了解所从。为了感知《齐物论》的奥妙，理所当然要反复推测、猜想自己独立体悟，虽未必能准确把控掌握而解其真意，却能体会一番心路历程。正如攀登一座人流高度聚集，虽历尽千难万险，待到峰回路转登顶之时，展目前面前的是别样的风景！庄子的哲学观点是，“天地与我并生，万物与我为一”，这是《齐物论》中画龙点睛之笔，分明而确定地表现了庄子“齐万物、齐认识和了解”的哲学宏旨。在先秦时期，探索宇宙万物生发奥秘的唯道家一派，庄子继承并发扬了老子的哲学思想，在人类自我认识和了解和探究天人关系方面独树一帜。

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