简单的说,社会支持小组是面对社会支持互联网薄弱、人际关系有待改善的服务对象开展的,旨在提高其抗逆力、重建社会支持互联网、改善人际交往技巧的小组,此外帮服务对象获取对应资源,处理其经济方面、物质方面等方面的互助小组也可涵盖在内。
教育小组则有着更为浓厚的“教育”色彩,例如,戒毒、行为矫正等,这种类型小组主要是针对服务对象的行为偏差、意识偏差等方面的需求开展的服务,矫正和教育的色彩要重一部分。假设不太明白,可以继续交流。支持小组是一个为帮大家处理特定问题的组织。支持小组一般帮大家处理疾病、失业和成瘾问题。还有一部分小组帮大家完成一个共同的目标,如作家小组。
支持小组一般由志愿者管理,并亲自会面。在那里也是虚拟支持组,可以在Internet上取得,但传统上,支持组在小组设置中会面。
社会工作小组分为四种:“教育小组”、“成长小组”、“支持小组”和“治疗小组”。
1.教育小组:通过帮小组组员学习新知识、新方式,或补充考点归纳之不够,促使成员改变其原来针对自己问题的错误看法及处理方法,以此达到小组组员的蓬勃发展和进步目标。
2.成长小组:帮组员了解、认识和探索自己,以此大限度地开始和运用自己的内在资源及外在资源,充分发挥自己的潜能,处理所实质上的困难并促进个人正常健康地发展。
3.支持小组:支持小组通过小组成员彼此当中提供信息、建立、鼓励和情感上的支持,达到处理某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,重要,要优先集中精力的是小组成员的关系构建、相互交流和相互支持。
4.治疗小组:治疗小组的组员大多数情况下来自那些不适应社会环境, 或其社会关系互联网断裂破损而致使其行为产生问题的人群。对社会工作者的素质要求: 不仅要求其具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能, 还需要具备一定的心理学、 医学等方面的学术训练和临床经验。 通过小组工作的活动过程, 帮小组组员了解自己的问题及其背后的社会原因, 利用小组的经验交流和分享, 辅以一定的资源整合或社会支持互联网, 以达到对小组组员的心理和社会行为问题的治疗,以此改变小组组员的行为, 重塑其人格, 开发其潜能, 促使其成为健康、 健全的社会人。
小组工作是在社会工作者的帮助下,通过小组成员当中有目标的互动互助,使参与小组的个人取得行为的改变、社会功能的恢复和发展的工作方式。小组工作的特点是:
1、小组是由组员和工作者组成的关系体。在这个复杂的关系体系中,有工作者和组员的互动,更多的是组员彼此当中的互动。
2、小组工作是在互动途中通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力而带来组员态度和行为的改变。
3、小组工作不仅是过程同时也是组员改变的方式和手段。
4、都拥有明确的目标,不一样模式下的小组工作,目标是很不一样的。
社会工作的基本方式之一,也称为团体工作。指以团体或小组为对象,并通过小组或团体的活动为其成员提供社会服务的方式。他的主要作用是促进团体或小组及其成员的蓬勃发展和进步,使个人能借助集体生活提高自己的社会化;协调和发展个人与个人、个人与团体和团体与团体当中的社会关系;发挥团体或组织的社会功能,促进社会的进步与健康发展。
特点是提供一种归属感,提供验证事实的机会,以此得到互助合作的资源,小组赋予成员能力的工具,同时, 小组具有治疗的功能。
社会工作小组分为四种:“教育小组”、“成长小组”、“支持小组”和“治疗小组”。
1.教育小组:通过帮小组组员学习新知识、新方式,或补充考点归纳之不够,促使成员改变其原来针对自己问题的错误看法及处理方法,以此达到小组组员的蓬勃发展和进步目标。
2.成长小组:帮组员了解、认识和探索自己,以此大限度地开始和运用自己的内在资源及外在资源,充分发挥自己的潜能,处理所实质上的困难并促进个人正常健康地发展。
3.支持小组:支持小组通过小组成员彼此当中提供信息、建立、鼓励和情感上的支持,达到处理某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,重要,要优先集中精力的是小组成员的关系构建、相互交流和相互支持。
4.治疗小组:治疗小组的组员大多数情况下来自那些不适应社会环境, 或其社会关系互联网断裂破损而致使其行为产生问题的人群。对社会工作者的素质要求: 不仅要求其具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能, 还需要具备一定的心理学、 医学等方面的学术训练和临床经验。 通过小组工作的活动过程, 帮小组组员了解自己的问题及其背后的社会原因, 利用小组的经验交流和分享, 辅以一定的资源整合或社会支持互联网, 以达到对小组组员的心理和社会行为问题的治疗,以此改变小组组员的行为, 重塑其人格, 开发其潜能, 促使其成为健康、 健全的社会人。扩展资料:社会小组的主要功能:
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