历年法考主观题题型及分值，2028法考主观题

近几年法考主观题题型及分值？

2022年法考主观题考试为一卷，涵盖案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。2022年法考主观题考试科目：

习近平法治思想、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德

法考主观题考试分值

以2021年法考主观题考试作为例子，法考主观题以“4+1”的形式考核：4道必题目作答+1道选作题，学员一共需答题5道题。5道题分值为：

第一题：论述题

1、习近平法治思想，38分；

第二题：案例分析题

2、刑法，36分；

3、刑事诉讼法，27分；

4、民法与民事诉讼法结合，52分；

5、行政法或商法2选1，27分。

21年法考主观题各个考试科目分值？

2021年国家统一法律职业考试主观题考试时间为10月17日9:00—13:00，考试时间4个小时。2021年法考主观题考试为一卷，涵盖案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。

2021年法考主观题考试科目

（1）习近平法治思想、（2）法理学、（3）宪法、（4）刑法、（5）刑事诉讼法、（6）民法、（7）商法、（8）民事诉讼法（含仲裁制度）、（9）行政法与行政诉讼法、（10）司法制度和法律职业道德

法治思维究竟涵盖什么思维？

法治思维主要涵盖认识和了解判断层次、逻辑推理层次、综合决策层次、建构制度层次这四个思维。

法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，擅长于运用法律手段处理问题和逐步递次推动工作。

1、法治思维在不一样问题和领域地运用包含了不一样的四个层次。

一是认识和判断方面，即运用法治概念原则对社会生活中各自不同的问题的认识和初步判断方面。大家可以按照法律判断社会上的一部分行为或情况是不是合法，比如，喝酒和开车是非法行为。这样的层次的法治思维是普通社会成员可在不一样程度上具备的。

二是逻辑推理的层次，即运用法治原则，规范分析判断问题，综合推理，得出结论和处理问题的层次。法律职业的思维大多处于这一层次。这样的思维方法的主要特点是个案的法律处理。

三是综合决策方面，在上面说的法律认识和了解与判断、分析推理的基础上，结合其他因素进行综合衡量，做出满足法治的决策。针对领导干部来说，法治思维在这一方面上反映得更为明显。

四是制度方面的建设，也就是在前面的这3个层次思考的基础上进一步深化、抽象化，使通过法制建设或改革可以对更宏观的问题提出长远的处理方案。这是法治思想的高境界，也是高级领导干部应有的。因为这个原因，在检验法治思维能力时，应按照不一样的对象和主体设置不一样的标准。

2、法治文化的精神方面大约可以分为三个不一样的方面。

一是法治意识和观念的方面，这是低基本的方面。全社会成员都需要具备对应的法治意识、观念，才可以够形成法治国家、法治政府、法治社会的观念基础。针对普通公民来说，既要有权利意识，又要有自觉遵循法律的义务观念。

二是法治思维和观念的方面，表目前法治意识和观念上升到思维、观念的方面，对制度建构和详细实践起到更巨大的推动作用。

三是法治的价值与态度方面，表目前大家的内心价值观和态度上针对法治的内在认同和尊崇，直至法治内化为大家的平日生活方法。这是法治文化的高方面。

权力思维-有权完全就能够胡作非为，在老百姓身上表现为等靠要青天大老爷还有父母官式的奴性思维，见了官就跪。

资本思维-以为有钱就有一切，完全就能够胡作非为，而在老百姓身上表现为笑贫不笑娼，为了钱不择手段甚至杀人越货，失去底线，还有就是别忘记全部的豆腐渣工程都是老百姓一手建起来的。

及时享乐思维-穷奢极欲，灭绝人性，这点上下一体，特别是老百姓更多。

实际上法治思维实质上跟这些也没太多区别，只是以法为天，有更大的欺骗性，貌似建立了公平的假象，实际上法律本身就是针对对付老百姓的。

2021，我们国内逐步递次推动法治建设的举措有什么？

　2021年是党和国家发展历史上具有特殊重要意义的一年是深入贯彻党的十九届五中全会、中央全面依法治国工作会议精神的重点之年是“十四五”开局之年是全面建设社会主义国家新征程开启之年是向第二个百年奋斗目标进军的第一年，我们党将迎来建党100周年。今年也是“八五”普法开始开展的第一年。2021年普法依法治理工作总的要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，深入学习宣传贯彻习近平法治思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神及中央全面依法治国工作会议精神，提高“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，主动适应我们国内进入新发展阶段、贯彻新发展观念、构建新发展格局的需，坚持稳中求进、守正创新，开始开展“八五”普法规划，在提升普法的针对性、实效性上下功夫，推动普法工作优质发展，使法治成为社会中大多数人都认可的事情和基本准则，以优异成绩庆祝建党100周年。

　　一、坚持政治为魂，深入学习宣传贯彻习近平法治思想

　　1．把深入学习宣传贯彻习近平法治思想作为全民普法工作的头等大事，把控掌握正确政治方向和舆论导向。举行2021年全国普法依法治理工作培训辅导班，真真切切以习近平法治思想武装头脑、详细指导实践，引领新发展阶段全民普法工作，把习近平法治思想落实到普法工作整个过程、任何一个环节。

　　2．把习近平法治思想宣传同普法工作结合起来，充分发挥各种基层普法阵地的作用，推动习近平法治思想进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进互联网，向面上拓展、向基层延伸、向群众贴合，引导全社会坚定不移走中国特色社会主义法治道路。

　　3．根据2月4日中央全面依法治国委员会守法普法协调小组第二次会议具体安排部署，发挥好守法普法协调小组的作用，推动把习近平法治思想学习宣传贯彻引向深入。

　　二、抓好开局起步，开始开展“八五”普法规划

　　4．及时向党中央、国务院报告全国“七五”普法规划开展情况，向全国人大常委会报告全国“七五”普法决议贯彻落实情况。科学谋划“八五”普法工作，完善“八五”普法规划稿和决议稿。

　　5．筹备召开全国法治宣传教育引导工作会议，总结宣传“七五”普法成绩和经验，表彰先进集体和先进个人，周密部署“八五”普法。详细指导各地、各个主管部门行业制定本地、本部门行业“八五”普法规划，仔细组织开展。

　　6．加强“八五”普法讲师团、志愿者和专家咨询委建设，编写“八五”普法全国统编读本。

　　三、抓住重点对象，持续提高公民法治素养

　　7．开展公民法治素养提高行动。制定工作方案，多步、有重点地逐步递次推动，努力加强教育引导、推动实践养成、完善制度保证，引导我们全体公民办事依法、遇事找法、处理问题用法、化解矛盾靠法。

　　8．重点加强领导干部、青少年、农民工等群体法治宣传教育。进一步完善国家工作人员学法用法制度，探索建立领导干部学法清单制度，突出学习习近平法治思想和宪法，分层分类明确领导干部履职应知应会法律目录。完善和落实《青少年法治教育大纲》，逐步递次推动教师互联网法治教育培训，会同相关单位开展全国学生“学宪法讲宪法”、国家宪法日“宪法晨读”等活动。深化“法律进企业”，引导企业培养合规意识，真真切切提高企业管理者和职工的法治观念。

　　四、明确工作重点，组织开展好主题法治宣传活动

　　9．开展“美好生活·民法典相伴”主题宣传活动。组织编写面向全社会普及民法典的通俗读物，结合民法典颁布一周年，组织开展民法典知识大赛等系列宣传活动，推动民法典融入平日生活、融入基层治理、融入法治实践，让民法典走到群众身边、走进群众心里。

　　10．紧跟党和国家工作大局，深入学习宣传与进入新发展阶段、贯彻新发展观念、构建新发展格局密切有关的法律法规。推动建立社会主义核心价值观入法入规协调机制。加强突发事件应对、疫病防治、野生动物保护、公共卫生安全等方面法律法规宣传教育。深入开展“4·15”全民国家安全教育日法治宣传教育。

　　11．结合建党100周年，以党章、准则、规定为重点，深入学习宣传党内法规，开展专项知识竞赛，推动党内法规宣传常态化、制度化。

　　12．组织开展好2021年“12·4”国家宪法日和“宪法宣传周”集中宣传活动。组织评选好2021年全国十大法治人物。

　　五、突出强基导向，推动法治乡村建设和社会主义法治文化建设

　　13．开展农村“法律明白人”培养工程，制定“法律明白人”培养工作规范，仔细组织开展。

　　14．以“全国民主法治示范村（社区）”为载体，深化法治乡村建设。组织对“全国民主法治示范村（社区）”开展复查，用好电子地图，加强变动管理，提升创建质量。

　　15．仔细组织落实中央有关加强社会主义法治文化建设的决策部署。结合开展党史学习教育，加强对全国法治宣传教育基地的管理和使用，充分发挥示范带动作用。加强红色法治文化的研究、保护、宣传和传承，弘扬社会主义核心价值观。组织开展好第十八届全国法治动漫微视频征集展播活动。加大以案普法力度，培育以案普法品牌。

　　六、紧跟时代要求，努力提升普法工作的针对性、实效性

　　16．坚持效果导向，注重清单化、项目化逐步递次推动普法依法治理工作。探索建立科学有效的普法工作评估指标体系，推动“八五”全民普法工作从做没做向好不好转变。

　　17．运用新技术新媒体开展精准普法。建好用好“智慧普法”平台，充分发挥中国普法“两微一端”的作用。积极运用“学习强国”平台开展普法。

　　18．全面落实“谁执法谁普法”普法责任制。加强对落实普法责任制的评估评议，推动在立法、执法、司法和法律服务中实时普法，推动形成新发展阶段全民普法的新的局面。

　　19．提高工作质量和实质上效果。深入一线开展调查研究，进一步改进工作方法方式。落实为基层减负的各项规定，力戒形式主义、官僚主义。处理好点与面、虚与实、量与质的关系，推动普法依法治理工作有声有色、有力有效地开展。

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