个案工作四个构成要素，个案工作介入目的是什么

个案工作四个构成要素？

个案工作的构成要素涵盖：（1）个案工作的主体。个案工作是由受过专业训练的工作者在社会工作服务机构内从事对个人或家庭的服务。（2）个案工作的客体。个案工作的客体就是个案工作的对象是感受到困难的个人或家庭。（3）专业的手段和方式。个案社会工作者运用各自不同的科学的助人知识及活动，通过面对面的沟通来帮个人和家庭。（4）个案工作的目标。个案工作的目标是要帮助那些社会适应不良和社会功能失调的个人，增进其生存和发展的能力。（5）个案工作的主要内容。个案工作的主要内容是指个案工作者所需处理的案主的主要问题，这涉及到判断问题的标准。

二、个案工作的构成要素

第一，社会功能的恢复

1.个人或者家庭处理困境的能力

2.个人或者家庭的社会环境适应性

3.个人或者家庭与社会环境相互促进

第二，社会功能的提高

1.对个人或者家庭自己能力的特别要注意关注

2.个人或者家庭应用周围环境资源能力的提升

3.个人或者家庭处理问题和问题预防能力的提升

1、个案工作的基本要素：

按照以上定义，个案工作的基本要素可总结为3点：

（1）个案工作的服务对象是在生活中碰见困难的个人或家庭

（2）个案工作的核心原则是很小一部分化，在一对一的服务中，突出个性、承认每个个体的独特性。我们都清楚世界上没有完全一样的两个人，因为这个原因，服务方式地运用一定要按照不一样的个体进行不一样的选择。

（3）目标是帮助个案与周围环境或者他人当中的关系更和谐。

详细来说，个案工作的目标包含三个层次。一是初级目标，既满足案主基本需，处理案主碰见的困难和问题，疏解案主的情绪困扰（例子）。其二，中层目标，帮助按住在自助的原则下适应生活和社会（例子）。其三，终极目标是达到案主的自我发展是案主在提高自主性和独立性的前提下，发掘出自己的潜能，主动积极地去追求终极目标和一直以来的理想（例子）。三个目标不可能在一次个案服务中都可以达到，但是，这是促使个案工作发展的动力。

1.个案工作的要素：

(1)个案工作的服务对象是生活中碰见困难的单个个人或者家庭。

(2)采取的方式是很小一部分化的工作方法。个案工作采取的方式是一对一的专业服务方法。

(3)帮的目标是促进个人与周围环境或者他人当中关系的更和谐。

2.个案工作的含义：

(1)个案工作是一门专业的工作方式。

(2)个案工作是一连串的工作过程。

(3)个案工作是帮碰见困难的个人或家庭改变自己及其周围的资源改善个人与社会环境当中的适应状况。

(4)对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观，表目前个案工作的整个服务活动途中。

个案工作介入目标？

个案工作介入的目标:

是专业工作者遵守基本的价值观念，运用科学的专业知识和技巧、以很小一部分化的方法为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持和服务，以帮个人或家庭减轻压力、处理问题、挖掘生命潜能，持续性提升个人和社会的福利水平。

儿童个案工作方式？

儿童个案工作的方式

（一）儿童个案工作的目标

儿童个案工作，一个方面，直接启迪儿童发展的需求，帮其调整心理情绪状态，激发发展的潜能，一对一辅导其正常发展；另外一个方面，也要运用向儿童提供社会资源，改进其遭遇和社会处境，促进儿童的改变和成长。应付眼前的困难是低层次的目标，促进儿童的蓬勃发展和进步是根本的前提和根本目标。

（二）儿童个案工作的特点

（1）工作对象具有很强的差异性和复杂性；

（2）工作方式的科学性与技术性；

（3）在实质上强调助人自助；

（4）坚持过程的系统性，从各个方面去分析整理儿童问题出现的环境原因及儿童自己的主观原因；

（5）工作具有扩展性等。

社会工作者一个方面要帮儿童改变不良行为，一对一辅导儿童正常发展；另外一个方面，要充分利用社会资源，促进儿童的改变和成长。

（三）个案工作方式在我们国内儿童工作中地运用

常常使用的儿童个案工作的两种主要形式：

一种是面向儿童的很小一部分谈话。在学校、少先队组织及家庭、居委会等社会组织结构中，面向儿童的很小一部分谈话长期以来都是处理儿童，尤其是有偏差儿童问题的重要方法。这样的谈话式的个案工作大多数情况下随意性很大，专业技术地运用也不明显，但这当中也不乏成功的经验。

另一种是面向儿童的咨询服务。比如，学校和医疗机构进行成长心里咨询和一对一辅导，一部分儿童组织及儿童服务性组织也都设立了面向儿童的一对一辅导性的机构，热线电话号码、专业课程等的开办，更多经过专业训练的社会工作者担任了面向儿童的个案性的一对一辅导工作。

二、儿童小组工作

（一）定义

儿童小组工作是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力程序与团体活动过程，使团体中的儿童达到社会性的蓬勃发展和进步、行为的改变，达到儿童个人与社会的和谐发展的专业方式。

（二）功能

可以满足儿童朋辈交往的需求，还可以为孩子提供一个良好的教育环境，增多孩子们的归属感和责任感，为儿童健康发展方面提供了有利条件。

（三）要素与特点

儿童小组工作包含的基本要素有：儿童小组工作对象，儿童小组工作以识别、区分儿童群体的状况，促进儿童群体的正面发展，运用群体力量促进儿童个体行为的矫治和社会性发展，运用各种方式达到儿童与群体、与群体成员当中的互动等为工作的重点。

社工过程目标和任务目标怎么区分？

社工过程目标和任务目标不一样。1.社工过程目标是指分析和处理个人或家庭需要承担的问题，建立并维系良好的关系，促进个人或家庭的自我发展，以达到改善生活质量和社会维稳的目标。2.任务目标是指社工在服务途中的应对行动是为了达到社工过程目标而制定的详细任务，一般涵盖信息收集、干预估划、参加部门配合、具体安排详细行动等。任务目标的核心是为了提供实用的详细指导，引导社工将目标细分为可行的动作。3.因为这个原因，两种目标存在明显的区别。社工过程目标是宏观目标，主要特别注意社会工作的效果；任务目标则是微观目标，主要特别注意社会工作的详细开展步骤。

社工过程目标是指社工所制定的计划及行动方案中所需达成的后目标，比如帮个案在职场重获信心与能力、促进家庭和谐等；而任务目标则是指为达成社工过程目标所需完成的详细任务，比如制定个人成长课程、训练求职技巧、帮个案处理家庭矛盾等。

社工过程目标强调的是期望达成的长远效果，而任务目标则详细表现了达成长远目标的详细行动和可行性，两者有非常紧密的联系，共同构成了社工工作成效的基础。

“任务目标”一般情况下就是详细事项的工作,比如修路、照顾残障人士等基础设施或福利性内容;而“过程目标”则侧重点是居民能力,即居民的能力培养和提高。

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