新进医师培训和考核内容，培训考核的方式有哪些

新进医师培训和考查内容？

1.以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容，要求住院医师在二个阶段分别在努力学习后通过考试获得对应课程学分。

2．培训的方式：临床实践以在岗培训为主，由科室集体详细指导。外语及专业必修课主要运用自学完成，部分公共必修课和选修课则通过业余办班面授完成，也可以通过自学、参与该课水平测试取得学分。

3.对工作满5年，学分符合相关规定和要求者，经临床能力考查合格，发给住院医师培训合格证书，作为申报中级专业技术职务任职资格的必备条件。为部分在职临床医师申请临床医学专业学位所需，对从事临床工作3年以上，完成住院医师第一阶段规范培训并通过考查者，可发给《住院医师规范化培训合格证书》。

培训考查的方法？

培训考查方法可以分为以下几种：

1.书面考查：以笔试考试或者填空等方法对考生进行考查。

2.实操考查：对考生的实质上操作能力进行考查，可以通过模拟练习或者真实工作中所身处的环境下的操作进行考查。

3.口头考查：对考生的理论知识和思维能力进行考查，可以通过讨论、演讲等方法进行考查。

4.综合考查：将书面考查、实操考查和口头考查综合起来，对考生的知识、技能和态度进行全面考查。

1、考试。

这样的方法主要是针对新员工学习能力和对培训内容的掌握并熟悉程度，可以通过本次考试来考查。目前中小型企业也启动尝试搭建自己的在线考试系统对新老员工进行考查。在线考试系统提供各种组卷模式，支持各自不同的题型，而且，操作管理都很方便，只需要在系统后台添加要参与考查的员工信息，完全就能够参与考试。我们优考试的在线考试系统已经过上千家企业员工培训考试测试，系统稳定可组织大规模的考试。

2、实操。

这样的方法适用于动手操作的实践能力的考查。这样的考查方式大多数应用于工厂，尤其是针对技术型的员工。实操就是为了看到着新员工实质上操作，考官给出评分；

3、询问。

由经理级别或主管级别的管理人员，通过面对面方法检测考生对课程的理解与认可程度，询问者给出评分。

有各种。第一，常见的是笔试考试和面试两种方法。笔试考试主要考察培训这个时间段所学知识的掌握并熟悉情况，而面试则更加重视培训这个时间段所具备的实践能力、沟通能力等综合素质。除开这点还有项目实践、论文写作等方法，通过实质上的科研项目或学术论文的创作来考查学生的能力和水平。综合上面所说得出所述，培训考查采用的方法一般是各种多样的，主要目标是全面评估学生在培训这个时间段所具备的能力和水平。

培训考查方法有什么？

、培训评估，企业组织在人员培训途中，运用一定的评估指标和评估法，检查和评定培训效果的环节；

二、抽样评估法，即抽样调查，对若干局部或个体培训教学活动效果进行剖析；

三、调查评估法，评估主体深入到培训实践中，查阅培训机构的相关总结。

培训考查方法有哪几种？

培训考查方法有以下几种：

1、培训评估：企业组织在人员培训途中，依据培训的目标和要求，运用一定的评估指标和评估法，检查和评定培训效果的环节。

2、抽样评估法：即抽样调查，依据评估的项目，对若干局部或个体培训教学活动效果进行剖析。

3、调查评估法：评估主体深入到培训实践中，面向参与培训的领导、管理者、导师、考生做调查，或查阅培训机构的相关总结、报告，听取管理部门及群众的反映，以获取可作为评估的资料、证据。

4、定量评估法：对培训作用的轻与重、影响程度的深与浅、范围的大与小还有评估对象的认识和行为表现的程度等各自不同的量的关系进行收集、整理和分析，后做结论的评价方式。

5、定性评估法：定性评估法是通过对培训活动还有受训人员的表现进行认真分析与综合，剖析其失误的根本，查找问题、分析具体是什么原因导致，总结成功的经验，后做出结论性评价的方式。

6、单项评估法：侧重或集中某一个方面对评估对象进行认真分析、判断。如对某一考生的学科成绩、思想道德品质和某方面能力的评估。

7、变动评估法：变动评估就是把相关的人和事放到培训的整个途中去进行检测评估，既看原有基础，又看现在状况，更要看发展的潜力和趋势，其实就是常说的从发展的趋势上，从长远的意义上，来评估其效果。

8、测验评估法：以口试或笔试考试的形式进行考试、考查，结果评定成绩，实践中对考生的学习效果评估常常采取这一方式。

培训考查的主要内容？

培训考查的主要内容无外乎是笔试考试、操作考试两项内容。但是笔试考试、操作详细考什么内容，各医院没有统一的标准和要求。

但是共性的东西、重点掌握并熟悉的主要内容、技术操作的要点肯定是大同小异的。故此实习生为了通过岗前培训的考查，唯一的一条就是仔细听讲、勤学好问、刻苦操练。唯有这样，才可以以优异的成绩顺利通过考查。

企业需要根据培训管理制度制定什么并开展培训和考查使有关人员能正确理解并履行职责？

企业需要根据培训管理制度制定年培训计划并开展培训和考查，使有关人员能正确理解并履行职责。

按照《药品经营质量管理规范》中人员与培训规定：

1.企业负责人需要具有大专以上学历或者中级以上专业技术职称，经过基本的药学专业知识培训，熟悉相关药品管理的法律法规及本规范。

2.企业质量负责人需要具有本科以上学历、执业药师考试资格和3年以上药品经营质量管理工作经历，在质量管理工作中具备正确判断和保证开展的能力。

3.企业质量管理部门负责人需要具有执业药师考试资格和3年以上药品经营质量管理工作经历，能独立处理经营途中的质量问题。

4企业需要对各岗位人员进行与其职责和工作内容有关的岗前培训和继续培训，以满足本规范要求。

5.培训内容需要涵盖有关法律法规、药品专业知识及技能、质量管理制度、职责及岗位操作规程等。

6.企业需要根据培训管理制度制定年培训计划并开展培训，使有关人员能正确理解并履行职责。培训工作需要做好记录并建立档案。

7.从事特殊管理的药品和冷藏冷冻药品的储存、运输等工作的人员，需要接受有关法律法规和专业知识培训并经过考查合格后才可以上岗。

8.企业需要制定员工个人卫生管理制度，储存、运输等岗位人员的着装需要满足劳动保护和产品防护的要求。

9.质量管理、验收、养护、储存等直接接触药品岗位的人员需要进行岗前及年健康检查，并建立健康档案。患有传染病或者其他可能污染药品的疾病的，不可以从事直接接触药品的工作。身体条件不满足对应岗位特定要求的，不可以从事有关工作。

《药品经营质量管理规范》为加强药品经营质量管理，规范药品经营行为，保证人体用药安全、有效

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