教师礼仪包括哪些，如何培养教师的礼仪修养论文

教师礼仪涵盖什么？

一、教师的言谈：教师担负的主要任务离不开语言表达。因为这个原因，作为一名教师，要注意表达语言时应遵循的礼仪礼节。要注意：表达要准确；语言要精练；讲课可以适时插入一部分风趣、幽默，以活跃课堂气氛，提升学生学习的兴趣；音量要一定程度上

二、与学生谈话：热情迎候，设置平等气氛；早一点公告，带来一定准备；分清场合，入情入理。

三、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养时常从他的姿态中就可以表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各自不同的场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

1、手势：手势要得体、自然、恰如其分，要随着具体内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、目光：在讲台来说课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。

3、站姿：站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。一定要在讲台上走动时，步幅不要过大过急。

一、形象与举止礼仪

第1条、着装的礼仪-着装的原则教师不管是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要反映职业特点：美 观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。同时需要遵守以下原则：1、整洁性原则。2、整体性原则。3、合礼原则。

第2条、仪容的礼仪-仪容的要求：1、自然。自然是仪容美的境界，它使人给人的印象真实 生动;2、协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要和刚才去的场合 气氛要求完全一样;3、精神。教师不管在学校念书园还是入课堂，都应容光焕发、精神振 作，显示出愉快、自信的神情。

第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。传承人类文明的教师，更应成为文明的标杆， 要处处以儒雅的谈吐、文明的习惯去滋润学生的心灵，使学生“亲其师，信其道”。

第4条、社交的礼仪社交有其一定规则和惯例，正是这些基本规则和惯例构成了社交礼仪的核心内容。

-尊重他人，礼貌待人：人际交往活动中一定要尊重对方的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础，人与人当中彼此尊重，才可以保持和谐愉快的人际关系。在人际交往中讲究礼貌是为了表达对人的尊重，唯有尊重别人才可以赢得别人的尊重。

-管束自己，自律自重：礼仪规范是为维护社会生活的稳定而形成和存在的，它反映了大家的共同利益要求，教师需要自觉遵循执行。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。

如何培养教师的礼仪修养？

1. 注意仪容仪表 ，保持衣着整洁。教师的衣服，不论质量好坏,新旧如何,或者是不是是高档的名牌,都要做到妥帖、端正。衣服要洗干净,每粒扣子都要扣好。

2. 注意行为举止。教师作为塑造人类灵魂的工程师,更要注意自己在各自不同的场合的行为举止，做到大方、得体、自然。同时要好好注意生活中的一部分细节，做到说话和蔼可亲，礼貌待人。

一、仪态。

站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。要有良好的坐姿，特别是家访时。这是对家长的尊重，方便和家长沟通。

教师走路要把腰挺直，不要左右晃。行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无情况特殊，不坐着上课。

1.着装的礼仪：教师不管是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要反映职业特点：美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。

　　2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不戴上款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色。

　　3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。

　　4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；管束自己，自律自重.

　　5.参与聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙比较好；参与沙龙交流时不要离题万里，浪费众人珍贵时间。

　　6.互联网的礼仪：教师在通过互联网、短信等方法与他人交往时，应牢牢的记在心里，不能忘了教师身份；在使用互联网语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责。

　　7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”。

　　8.课堂的礼仪：进教室前备好上课考试教材、教具，不带上通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光特别要注意关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。

　　9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵循公德，文明办公。不网络聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

　　10.打电话号码的礼仪：上班时间不煲电话号码，接电话号码宜内容简洁。

　　11.与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

　　12.与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

　　13.家访的礼仪：家访前应写便条或打电话号码预约，把家访内容告诉家长。让家长有思想准备。预约的口气，肯定是友好、请求、商量式的。举止稳重，温文尔雅。用语合理，不要纯粹的“登门告状”。

　　14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

　　升旗礼仪：（1）不迟到、不早退，精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正，不交头接耳。（2）向国旗行注目礼，与学生一起高声唱国歌，歌词准确。

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教师礼仪的原则？

1、宽容的原则：严于律己，宽以待人。

2、敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。

3、自律的原则：自我要求，自我管束。

4、遵循的原则：自愿遵循礼仪，规范自己的言行举止。

5、适度的原则：应用礼仪时要注意做到把控掌握分寸，仔细得体。

6、真诚的原则：言行完全一样，表里如一。

7、从俗的原则：入乡随俗。

8、平等的原则：对任何交往对象都应该一视作仁。

一、仪态。

站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。要有良好的坐姿，特别是家访时。这是对家长的尊重，方便和家长沟通。

教师走路要把腰挺直，不要左右晃。行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无情况特殊，不坐着上课。

二、仪表。

1、身体、面部、手部、口腔一定要清洁。上班不抽烟，不吃零食。

2、头发梳理整齐，不留头屑，男教师不留长发，女教师不披头散发。

3、不浓妆艳抹，未按要求佩戴耳环、手镯、手链等。

4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不可以歪歪斜斜。

三、表情。

1、保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。

2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。

3、不可以用手指和笔杆指点客人或为客人指方

向。

4、接待客人时不可以流露出厌烦、冷淡、愤怒、慌张和恐惧的表情，不可以扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。

四、着装。

1、衣着整洁、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班别穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服，别穿拖鞋。

2、纽扣要都扣好，男教师领带一定要戴好，衣袋不可以装太多物品，显得鼓囊。

3、女教师袜子不可以有破洞，鞋子不可以太高

跟。

4、上课时不可以带手提电话号码、BB机进入教

室。

五、言行。

1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。

2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。当学生敬礼或问好时，教师应热情还礼或示意。

3、批评学生要选择好促进学生接受意见的地址位置和场合，并注意方式，不训斥、辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。教师做了错事，应主动向学生表示歉意。

4、不有意或恶意模仿他人的语言、语调和姿态，不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。

5、接听电话号码时，一定要先说：“您好！这里是……。”保持办公室整洁、安静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。

6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级，以职务相称；校内全部以岗位职务相称。

教师礼仪的主要内容和原则是什么

教师是一个特定的职业群体，教师在礼仪推广和普及途中扮演着为人师表、第一个垂范的重要角色，教师最大的力量就在于他们自己培养的榜样。教师礼仪修养的高低对学生的价值标准、审美标准的形成有着重要的示范和影响作用。教师的礼仪主要反映在课堂教学中、接待家长中、同事相处中、社会生活中。

1、进出校门礼仪

（1）在学校念书内或进出校门时，应遵循交通规则，主动避让其他车辆和行人。

（2）在学校念书园碰见同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。（校内全部以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不知道的，一声“您好”就可以）。

（3）行走在学校念书园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实质上行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

2、课堂礼仪

（1）进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成静音。

（2）上课启动时，组织教学的礼仪

（1）上课预备铃响，教师和蔼可亲、面带微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

（2）上课铃响，教师从容走来说台，规范的站立。

教师礼仪是什么？

教师礼仪具有什么特点

1、师资。教师要有一技之长，要业精于勤，要有自己的人格魅力。

2、师表。教师要语言美、心灵美，同时要仪表美，行为美。

3、师德。就是职业道德，就是要忠于祖国，忠于人民，热爱党，热爱教育事业，要遵循法律，爱护学生，要廉洁从教。

4、师心。就是要有爱心，把学习当做自己的孩子，来爱护，教育

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