培训计划书怎么写培训计划要怎么写啊

第一、先要进行培训需求调查，了解一下员工和部门主管想要参与那些课题的培训。

第二、选择讲师。就像业务部门大多数情况下的讲师都是从有关部门的主管中选择或者选择基层的优秀员工担任讲师。这要早一点与领导沟通，达成完全一样意见。假设没有适合的人选，那就要请外训的讲师，这样，会涉及不少的费用。

第三、详细计划的制定。涵盖：培训时间、地址位置、参与的人员、讲师、课程大纲、费用等项目。

第四、计划的开展。按照计划逾时与有关部门沟通，确定参与培训，对整个流程进行监督检查。

一、目标 通过培训达到怎样的效果（公司现在状况是咋样的，为什么要做这个培训）

二、培训具体安排 时间、地址位置、课程、授课方式、课时、讲师

三、考查反馈 可以考试，也可写培训小结。

四、费用预算 预计出现的费用（考生交通住宿费、讲师补助、授课辅助用品白板笔等）

　　已成为各大公司必备的项目了，不管是在自己公司内部组织人力资源培训还是去参与企业外的人力资源培训，这当中有一项非常的重要的就是人力资源培训内容计划。下面我们来看看人力资源内容计划应该怎么做吧。第1个步骤：具体安排合共一天的经历训练，考生在活动途中，本中心教练将环绕着人力资源培训课程内容带着考生做出讨论，分析，透过每一个活动知悉本身和别人的能力，并且在讨论中取得团队Team的价值观。第2个步骤：当经历训练结束后，于当天进行三小时的课堂，其内容涵盖有团队Team概念、成功队员要素、考生将会在堂上透过主要模式来确认以上理论的需性。然后，将与考生举行研讨会，内容相关于成功团队Team的要素与岗位分配，目标将考生的思想在第一时间下订立改善工作行动计划。第3个步骤：举行两小时的人力资源培训座谈会，分享考生所订的行动计划之结果和进度，让每一位考生能身体力行下真正将课程的观念使用于工作中。人力资源培训内容计划就如以上描述， 人力资源培训计划的形式不止于此，广大组织者想要有更各种的主要内容培训计划可以去到上海三才培训机构，与培训老师进行交流。亦或是将自己的人力资源培训内容计划交由老师，让老师为你指正一二，必将得到进一步的提高。

步骤一：找准需求

培训计划的制定是从需求启动的。

培训需求涵盖两个方面：

年工作计划对员工的要求；

员工为完成工作目标需做出的提高。

人力资源部需通过这两个方面的分析，才可以得出较为完整的公司培训需求。

其实，培训需求是和员工的绩效紧密结合在一起的，因为这个原因在设计员工培训结构化表格时，要结合员工的绩效来做。详细来讲，可以设计这样哪些维度：知识、技能、态度，在过去一个绩效周期内，员工在知识、技能、态度方面和公司的要求存在什么地方些差异，把这些差异点找出来，作为员工改进计划，列入培训需求计划。

当每个部门把培训需求提报上来以后，人力资源部要组织做培训需求汇总，然后结合公司的年目标任务，与培训需求进行比对，找出这当中的契合部分，并汇总整理，形成培训需求汇总表。负责培训的人员要选定分类标准，把培训需求分好类别，在分好类别的基础上确定培训的课题。分类时，可按培训的主要内容来分类，譬如：财务类、人力资源管理类、营销类、执行类、管理类、战略类等。也可根据培训对象来分，譬如：新员工岗前培训、普通员工培训、中层管理人员培训、高级管理人员培训等等。

步骤二：落实课程

要按照确定的培训需求，选择适合的课程，列出培训目标、课程大纲，培训课时还有开展时间。

在设计培训课程时，要注意课程的先后逻辑关系，做到循序渐进、有条不紊。培训方法的选定上，也要按照参训人员的不一样，选择出合适的方法。

譬如中层管理人员培训，中层管理人员的培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发经理级员工的个人潜能，提高团队Team活力、凝聚力和创造力，使中层管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，培养长远发展的观点，提升中层管理者的计划、执行能力。

又譬如新员工岗前培训，新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，内容为公司级培训，后面由所在各个相关机构进行二级培训，所在部门或生产车间进行三级培训。对新招聘员工的培训，采取课堂学习与户外体验式培训相结合的方法，使新员工一步一步认识公司，加深对公司企业文化的理解，取得新感觉、新动力。

另外企业还要有落实讲师资源是从外面请专业的讲师还是由企业内部的培训师来讲?或者为节省开支买讲师的光盘，在企业内部播放?这些都是培训主管应该考虑的事情。

步骤三：制定预算

按照确定的培训课程，结合市场行情，制定培训预算。

培训预算要经过对应领导的批示。在制定培训预算要考虑各种原因，如公司业绩发展情况，上年培训总费用、人均培训费用等等，在上年基础上按照培训工作的进展情况考虑有比例的加大或缩减培训预算。做培训费用预算应与财务沟通好科目问题，大多数情况下培训费用涵盖讲师费、考试教材费、差旅费、场地费、器材费、茶水餐饮费等等，一项培训课程应全面考虑这些费用，做出总体预算。在预算得出后，可以在总数基础上上浮10-百分之20，留些弹性的空间。

步骤四：编写培训计划并提交审批

在以上工作的基础上，编写培训计划，后面交给总经理办公会(或董事会)进行审批，批准后的年培训计划作为年计划的一些，完全就能够列入明年的工作计划启动开展。

初步制定出来的培训计划先在内部进行核验，由人力资源部的负责人和主管一起分析、讨论该年培训计划的可执行性，找出实质上的困难，进行改善，确定一个后版本，提交给培训工作的高决策机构-总经理办公会（或者董事会）进行审批。公司高领导者要从公司长远发展的的视角出发，制定公司员工培训的长远规划，并写进公司的年计划中。

步骤五：培训计划的管理

培训也是存在不少风险的，比如选拔外派学习员工流失的风险、专业技术保密难度增大的风险、培养竞争对手的风险等。

面对种种风险，企业的防范措施要做到以下哪些方面：

第一，依法建立劳动、培训关系建立有效的激励机制鼓励自学、加大职位培训力度完善培训制度，提升培训质量运用法律手段保护公司专利技术等，尽量降低培训的风险。

其次，要组织建设项目管理小组，确定项目小组成员，人员确定到位后，每人各司其职，明确规定他们在项目小组中的工作内容和责任，并及时向项目小组成员通报，同时报分管的副总。

后，要制定项目小组的计划，由项目小组成员整个过程参加，直到计划完成并批准。项目小组的组长要控制培训项目标实质上进程，促使其能在预算指标内按期完成任务。为使课程满足部门业务和员工的需，人力资源部需要在开课前预先发出《开课前意见征询表》，并做好课程跟踪的第一记录-《课程签到表》。

支持员工的职业生涯发展是激励员工的一个重要的方面，公司在企业发展的同时，要使员工有提升个人技能和得到培训发展的机会，有施展个人才可以专长和个人晋升发展的空间。

1.先分析需求，需求从哪些方面，一个是组织需求，这个就要进行岗位分析和人力盘点，二是通过对领导的访谈，了解他对培训的需求（对员工的要求，）三是针对不一样层级进行培训需求调查。

技术培训计划方案1

信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以逐步递次推动素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx-20xx学年信息技术培训方案。

一、培训目标

1.使各位教师可以了解和掌握并熟悉计算机实用基本操作知识与技能。

2.使各位教师可以运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使各位教师可以比较熟练地运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象

1.在学校念书的全部教职员工。

2.学校没有设立定参与考试教师的年龄，对自己不参与考试的教师教师信息技术培训计划以后出现的后果自己负责。

3.对已经获取国家或省级计算机过关证件的教师，也一定要参与学校组织的计算机实用技术考查。

4.计算机教师也应参与学校组织的考试。

三、培训的主要内容与要求

1.基本操作部分

（1）文件及文件夹的建立、命名、保存、

（2）文件及文件夹的删除、移动、重命名。

（3）文件内容的复制、剪切、更改和删除、

（4）查找。

2.了解word的基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分

第 3 页

（1）文字输入(速度、准确率)、

（2）排版、

（3）本学科考试试卷排版打印。

3.表格的制作部分

（1）绘制表格(规整表格、不规整表格)、

（2）设计表格、

（3）教案设计。

4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。

5.互联网知识部分：

第 4 页

(1)怎样申请电子信箱及收发邮件

(2)创建自己的博客，并在博客上使用电脑或手机在线上传电子教案，参与与校内外教师的集体备课活动。

四、培训方法：

学校集中培训，加以自学。

五、考查的方式和形式

1.考试的主要内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的主要内容。详细考查的主要内容及要求细则，由学校组织有关专业人才员统一制定。

以下建议：

第一、先要进行培训需求调查，了解一下员工和部门主管想要参与那些课题的培训。

第二、选择讲师。就像业务部门大多数情况下的讲师都是从有关部门的主管中选择或者选择基层的优秀员工担任讲师。这要早一点与领导沟通，达成完全一样意见。假设没有适合的人选，那就要请外训的讲师，这样，会涉及不少的费用。

第三、详细计划的制定。涵盖：培训时间、地址位置、参与的人员、讲师、课程大纲、费用等项目。

第四、计划的开展。按照计划逾时与有关部门沟通，确定参与培训，对整个流程进行监督检查。

第五、效果评估。培训结束以后，当场要进行效果评估，主要指的是考生针对授课内容的理解和掌握并熟悉程度；主要的是在课后要对考生在实质上工作中地运用情况进行跟踪了解，这才是培训的目标。

制定年培训计划应注意的问题

一般，各个企业都在做年培训计划，但是，因为企业管理水平、人力资源干部素质还有企业对培训有什么不一样的看法的不一样，致使各个企业的年培训计划存在很大的差异。

比较常见的做法是由人力资源部设计培训需求调查表，下发给各个主管部门，然后由人力资源部汇总成年培训计划，由总经理办公会讨论通过。这个程序差不多没有太大的差异，大部分企业都是如此。

这当中，区别在于需求调查表的主要内容和结构。有的企业做得比较简单，在需求调查表上列了一部分非常流行的课程，让部门按照需去选择，而课程的讲解时常也只是一个名称。至于课程的培训对象、培训目标、课时、课程大纲、提供商等内容则没办法准确获知，故此当需求调查表下发到部门时，部门负责所做的工作也只是根据人力资源部“限选3-5项”的要求在课程名称后面打勾，针对自己究竟需什么样的培训，对什么人进行培训，还有人力资源部能提供什么培训等根本不关心，在他们看来，这又是例行公事，只要把人力资源部下发的表格在内容框中填写完成，就是完成了年培训计划的任务。

做得更好一点的企业，除了列出一部分课程名称之外，还会设计一部分开放式问题，如：“需什么培训”、“为什么需这些培训”，“期望通过什么方法进行培训等”，但是，主要精力都在业务的部门负责人哪有心思和时间关心这些在他们看来摸不着头脑的问题，于是，他们仍然是在课程后面打勾。

因为这个原因，制定年培训计划时需要大家特别注意以下三个问题：

第一，掌握并熟悉真实需求并能描述需求的来源。这里说的掌握并熟悉真实需求是指要了解各个部门现目前的工作需的培训需求，而不是时下有什么流行的课程和什么知名的讲师。不少企业容易犯一个错误，就是在进行培训需求调查时并非从公司的业务出发，而是从培训提供商出发，不是考虑员工的工作需什么培训，而是从一部分培训机构来信来函的讲解中所列举的课程出发，把这些课程重新编排，作为需求调查的主要内容。

这样的做法比较容易误导对培训依然不会熟悉和擅长的部门负责人，以为培训就是听口碑好的老师的课，不管老师讲什么内容，只要是名师，只要是知名的培训机构，就是好的选择，因为这个原因，他们把知名的老师和知名的机构作为培训需求的源头，制定本部门的培训计划。

事实上培训的需求来自绩效。这是培训的唯一来源。一切培训活动都也是为了帮员工提高绩效，帮员工与企业步调完全一样，目标统一。

故此唯有从员工绩效出发的培训需求才是真实的需求，也是企业需的。从此看法出发，人力资源部在设计培训需求调查表时，就要从员工的绩效出发，设计结构化的培训需求调查表。有关这个问题后面还需要详述。

第二，年培训的目标要清晰。这里说的培训目标，实际上很简单，也显而易见，就是帮员工改善绩效。在这个大目标的基础上，可以按照员工的工作职责还有上一绩效周期的绩效考查，确定针对性的培训目标。比如，上一绩效周期内，员工在工作计划方面存在薄弱环节，工作缺少计划性，或计划不合理，可以设计一个《如何做好计划管理的课程》，培训目标是：掌握并熟悉计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。

第三，编写一份优质的年培训计划书。为使年培训计划的制定更有效，人力资源部应该编写一份优质的年培训计划书，年培训计划书主要考虑以下哪些方面的主要内容：

·培训需求调查

·年培训计划的制订

·年培训计划的组织

·培训总结

·培训效果评估

制定年培训计划的五个步骤

找准需求

培训计划的制定是从需求启动的。培训需求涵盖两个方面，一是年工作计划对员工的要求，一是员工为完成工作目标需做出的提高，通过两个方面的分析，得出公司年的培训需求。

其实，培训需求是和员工的绩效紧密结合在一起的，因为这个原因在设计员工培训结构化表格时，要结合员工的绩效来做。详细来讲，可以设计这样哪些维度：知识、技能、态度，在过去一个绩效周期内，员工在知识、技能、态度方面和公司的要求存在什么地方些差异，把这些差异点找出来，作为员工改进计划，列入培训需求计划（见图表1）。

遴选需求

当每个部门把培训需求提报上来以后，人力资源部要组织做培训需求汇总，然后结合公司的年目标任务，与培训需求进行比对，找出这当中的契合部分，并汇总整理，形成培训需求汇总表。负责培训的人员要选定分类标准，把培训需求分好类别，在分好类别的基础上确定培训的课题。分类时，可按培训的主要内容来分类，譬如:财务类、人力资源管理类、营销类、执行类、管理类、战略类等。也可根据培训对象来分，譬如：新员工岗前培训、普通员工培训、中层管理人员培训、高级管理人员培训等等。

落实课程

按照确定的培训需求，选择适合的课程，列出培训目标、课程大纲，培训课时还有开展时间。在设计培训课程时，要注意课程的先后逻辑关系，做到循序渐进、有条不紊。培训方法的选定上，也要按照参训人员的不一样，选择出合适的方法。比如中层管理人员培训，中层管理人员的培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发经理级员工的个人潜能，提高团队Team活力、凝聚力和创造力，使中层管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，培养长远发展的观点，提升中层管理者的计划、执行能力。培训方法有以上几种：选择内训或外出参与公开课方法、通过集中讨论与自学相结合的方法、部门经理负责对下属提供学习和管理的机会等等。又譬如新员工岗前培训，新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，内容为公司级培训，后面由所在各个相关机构进行二级培训，所在部门或生产车间进行三级培训。对新招聘员工的培训，采取课堂学习与户外体验式培训相结合的方法，使新员工一步一步认识公司，加深对公司企业文化的理解，取得新感觉、新动力。

另外还要有落实讲师资源是从外面请专业的讲师还是由企业内部的培训师来讲？或者为节省开支买讲师的光盘，在企业内部播放？这些都是培训主管应该考虑的事情。

制定预算

按照确定的培训课程，结合市场行情，制定培训预算。培训预算要经过对应领导的批示。在制定培训预算要考虑各种原因，如公司业绩发展情况，上年培训总费用、人均培训费用等等，在上年基础上按照培训工作的进展情况考虑有比例的加大或缩减培训预算。

做培训费用预算应与财务沟通好科目问题，大多数情况下培训费用涵盖讲师费、考试教材费、差旅费、场地费、器材费、茶水餐饮费等等，一项培训课程应全面考虑这些费用，做出总体预算。在预算得出后，可以在总数基础上上浮10-20％，留些弹性的空间。

编写计划

在以上工作的基础上，编写年培训计划（见图表2）。

年培训计划的审批与管理

年培训计划的审批

年培训计划由总经理办公会(或董事会)负责审批，批准后的年培训计划作为年计划的一些，完全就能够列入明年的工作计划启动开展。

初步制定出来的培训计划先在内部进行核验，由人力资源部的负责人和主管一起分析、讨论该年培训计划的可执行性，找出实质上的困难，进行改善，确定一个后版本，提交给培训工作的高决策机构-总经理办公会(或者董事会)进行审批。公司高领导者要从公司长远发展的的视角出发，制定公司员工培训的长远规划，并写进公司的年计划中。

年培训计划的管理

培训也是存在不少风险的，比如选拔外派学习员工流失的风险、专业技术保密难度增大的风险、培养竞争对手的风险等，面对种种风险，企业的防范措施要做到以下哪些方面：依法建立劳动、培训关系；建立有效的激励机制；鼓励自学、加大职位培训力度；完善培训制度，提升培训质量；运用法律手段保护公司专利技术等，尽量降低培训的风险。

此外要组织建设项目管理小组，确定项目小组成员，人员确定到位后，每人各司其职，明确规定他们在项目小组中的工作内容和责任，并及时向项目小组成员通报，同时报分管的副总。其次要制定项目小组的计划，由项目小组成员整个过程参加，直到计划完成并批准。项目小组的组长要控制培训项目标实质上进程，促使其能在预算指标内按期完成任务。为使课程满足部门业务和员工的需，人力资源部需要在开课前预先发出《开课前意见征询表》，并做好课程跟踪的第一记录-《课程签到表》。支持员工的职业生涯发展是激励员工的一个重要的方面，公司在企业发展的同时，要使员工有提升个人技能和得到培训发展的机会，有施展个人才可以专长和个人晋升发展的空间。

制定培训计划要本着促进公司整体目标的达到、促进竞争能力、获利能力及获利水平提升的原则，以员工为中心点，真真切切提升和改善员工的态度、知识、技能和行为模式。良好的计划是成功的一半，当培训计划在为企业经营和业务发展提供帮，在为管理者提升整体绩效时，培训将发挥出大的作用。

美容师没啥目标的，有也不会写给店长看，例如2年做到店长，3年开自己的店……故此，随便扯点别的就行，例如手法达到国际一流水平，话术牛过市长秘书……反正吹牛不上税。 做美容多交流

小学教师培训工作计划(一) 一、详细指导思想 以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 三、管理办法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 2、加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 四、详细措施 1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 小学教师培训工作计划(二) 一、详细指导思想： 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 二、整体目标： 1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 三、详细目标任务及措施： (一)教师全员培训： 目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 时间具体安排：每教研时间。 (二)新课程标准培训： 目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 (三)教师信息化培训： 目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 方法： 1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 2、采用定期练习及考查的办法相结合。 (四)教师读书活动： 目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 (五)教研与科研活动： 目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参加课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 内容： 1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

小学教师培训工作计划(一) 　一、详细指导思想 　　以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 　　二、目标与任务 　　1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 　　2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 　　3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 　　4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 　　5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 　　三、管理办法 　　1、加强领导 　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 　2、加强管理与督查 　　学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 　　四、详细措施 　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 　　2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 　　4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 　　5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 　　小学教师培训工作计划(二) 　　一、详细指导思想： 　　以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 　　二、整体目标： 　　1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 　2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 　　3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 　　4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 　　三、详细目标任务及措施： 　　(一)教师全员培训： 　　目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 　　内容：政治思想与师德教育。 　　方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 　　时间具体安排：每教研时间。 　　(二)新课程标准培训： 　　目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 　　活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 　　(三)教师信息化培训： 　　目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 　　方法： 　　1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 　　2、采用定期练习及考查的办法相结合。 　　(四)教师读书活动： 　　目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。 　　内容：优秀学科书籍。 　　方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 　　(五)教研与科研活动： 　　目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10��―15��，骨干教师要占教师总数的60��，中青年教师参加课题研究的达到50��，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 　　内容： 　1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 　　3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 　　4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

1、依据企业战略目标和下一年人力资源发展方向与绩效达成的需求制定年培训计划2、计划内容涵盖：年培训费用预算，课程甄选与开发，讲师认定，培训时间/周期，培训效果评估，培训档案管理等很多内容3、总而言之培训计划一定要依据企业需求，通过培训辅助业务部门达成企业战略目标，培训计划要有前瞻性和预见性，培训要有的时候，效性