孩子上网课感言简短，学生家长听课后的感想

孩子网络课感言简短？

比如：我是老师，我自己要给学生网络课，作为家长，每天也要提醒孩子网络课。当老师的感受就不提了，作为家长，我期望自己家的孩子能抓紧时间学习，跟上老师讲课的节奏，像在学校一样保持良好的学习习惯，但是，人是有惰性的，家长有的时候，自已都做不到，更别说孩子了。

故此，我很能体会到家长抓狂的心理。第一孩子能及时起床听课，及时打卡的很少，家长把电脑打开，手机上线，孩子可能还在被窝里。

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家长听课后的感想？

感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了不少东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：

　　第一。要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。

当家长们听完课后的感想千奇百怪，有的家长认为这个课很简单嘛，一听就可以，怎么孩子就是学不会呢，估计是没仔细学习，另外一些家长听完课后面就想，这些内容既然如此那，难，我的孩子可以听懂真不错，回去奖励奖励他们。

一个豆荚里的五粒豆听课心得体会？

《一个豆荚里的五粒豆》这个故事我很喜欢，这个童话是安徒生爷爷写的。里面主要讲了在一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都拥有自己的志向，一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒期望只要为别人做一件好事，而对世界没啥奢求。

　　而第五颗豌豆是活的有意义的，他创造了一个奇迹，他拯救了一个发育不全，多病的小女孩，后这个小女孩完全康复、可以下床走路了。

　　当豌豆发芽时，小女孩的说话声变的愉悦了；当豌豆长叶时，小女孩可以坐在床上，保持一个小时了；当豌豆开花时，小女孩可以下床，并在地上走路了。而那其它的四颗豌豆却有的掉进了臭水沟里被泡得很大，有的被鸽子吃掉了……故此，人的生命不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么，在生活中、学校里也是这样，我们要助人为乐。

　　通过这个故事我懂得了，人在生活中不管碰见什么困难，什么事情，都要对自己有信心。假设我们在生活中乐于助人，那么，我们的生活将会变得更充实更美好。

　　听了张老师的《一个豆荚里的五粒豌豆》一课，我认为张老师的教学目标很明确，即培养学生针对阅读材料从不一样的的视角提出不一样的问题的能力。还这一教学目标是紧紧紧跟单元目标进行设计的，指向性准确。在整个课堂教学中，针对这一教学目标的落实从头至尾，由课前检测学生预习课文所提出的问题，引出提问的的视角，提问的方式，并在整个教学环节中处处引导学生进行提问：有针对课文内容的提问，也有对五粒豌豆性格特点的挖掘等等。在持续性的提问与解答的途中，学生理解了课文内容，明确了文章主题。同时，老师布置课后作业，用这节课学习到的提问的方式，自主阅读其他童话故事，达到了学以致用。

互联网学习的自我反思怎么写？

　互联网学习教学反思1

　　经过几周的网络在线教学，我一步一步熟悉了网络在线直播课的详细指导、钉钉网络在线学习应用详细指导。使家长和学生一步一步适应网络在线教学的方式步骤，大多数学生可以完成基本的学习任务。针对网络在线教学情况下面的具体内容为本章详细总结：

　　一、网络在线教学

　　针对我来说，虽然不是新事物，但是，却面临很多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长没办法及时详细指导学生进行网络在线学习和课后的练习，非常是网络在线的作业练习，部分学生作业不可以及时上交，致使学习情况不可以及时反馈。此外互联网问题，也是制约学生学习的原因之一。

　　二、教学准备

　　课前我们年级组统一商讨教学方式，进行知识总结。直播前事先公告学生做好听课准备，针对重点和难点先把控掌握，做到心中有数。

　　三、签到及作业完成情况

　　本周学习刚进行两天，学习了第一单元的重要内容及核心考点，学习了口语交际：春游去哪玩。大多数学生作业可以及时完成、提交。很小一部分学生还是需老师不停地催促才可以提交。凡是学生提交的作业，我都可以百分之100及时仔细批改，还给孩子留言提出评语。

　　四、教学过程心得

　　1、问题：

　　家长热情减退，上班的家长有点多，孩子学习效果不太好；不可以监管到全班每一个学生，特别是自觉性差的学困生，担心跟不上节奏。

　　2、改进措施：

　　鼓励孩子回答问题时可以讲给父母，要积极动脑；多与学困生家长沟通，尽早知晓学生的掌握并熟悉情况，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上；及时举行竞赛等活动，改变学生的学习积极性。

　　教育家李镇西说，教背是心灵的术。教育实际上是充满人情味的心灵交融。“线上教学”，我们是仔细的。让我们勤于学习，擅长于反思，乐于交流，在这个“万众一心，众志成城”的特殊时期，携手共同进步，辛勤浇灌与培育这些祖国的花儿们吧！

听课感受50字？

教师严谨的态度。通过听课教师的教学观念在出现着变化，反映了教师严谨的工作和教学态度。针对各个教学环节设计教师们在课下是比较下功夫的，每一个环节紧紧相扣，学生在慌张的学习氛围中循序渐进深入的学习。教师严谨的态度还表目前教学目标制定准确到位，授课过程紧紧紧跟目标展开。在后的小结中都可以回扣目标。练习具有针对性。

从整节课是不是达到教学目标？是不是估计每一个层次的学生？是不是可以建立新教育观念等方面去写。