苏教版的初中语文课本的散文篇目: 《背影》《我的母亲》《我的老师》《鼎湖山听泉》《枣核》《藤野先生》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》《散步》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等,另外像《敬业与乐业》《人的高重要的是于灵魂》。
我清楚苏教版的。《背影》《我的母亲》《我的老师》《鼎湖山听泉》《枣核》《藤野先生》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》《散步》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等,另外像《敬业与乐业》《人的高重要的是于灵魂》等严格意义上来说都属于议论性的散文。因为在四大文体里是不包含议论文的,唯有杂文的概念,而杂文从体系上来说属于大散文的范畴。
目录:
模块一 语文学科知识
第一章 语文学科基础知识
第一节 语言学若干重要内容及核心考点
第二节 文学理论若干重要内容及核心考点
第三节 文章学若干重要内容及核心考点
第四节 心理学若干重要内容及核心考点
第二章 语文学习领域
第一节 阅读与学习阅读
第二节 写作与学习写作
第三节 口语交际学习内容
第四节 语文综合性学习与语文课外活动
第三章 语文课程资源
第一节 语文课程标准
第二节 语文教科书与教学参考书
第三节 优秀语文教师课例
第四节 其他课程资源
模块二 语文教学设计
第一章 教学设计及教案样式
第一节 教学设计的模式
第二节 课程纲要与单元计划
第三节 课时计划编制及语文教案样式
第二章 阅读教学设计(上)
第一节 对阅读教学的认识
第二节 阅读教学的基本路径
第三节 阅读教学的其他路径
第三章 阅读教学设计(下)
第一节 散文阅读教学设计
第二节 小说阅读教学设计
第三节 诗歌阅读教学设计
第四节 剧本阅读教学设计
第五节 实用文章阅读教学设计
第六节 文言文阅读教学设计
第四章 写作教学设计
第一节 自叙文写作教学设计
第二节 虚构故事写作教学设计
第三节 阐释文写作教学设计
第四节 论辩文写作教学设计
第五章 口语交际教学设计
第一节 口语交际教学设计的原则和程序
第二节“平日生活中的口语交际”教学设计
第三节“组织中的口语交际”教学设计
第六章 语文综合性学习的设计
第一节 语文综合性学习的设计策略
第二节 知识性的语文综合性学习设计
第三节 探究性的语文综合性学习设计
模块三 语文教学开展
第一章 语文课堂教学行为及基本技能
第一节 讲述
第二节 提问
第三节 组织课堂活动
第二章 语文课堂教学的现场调控行为及技能
第一节 即时反馈
第二节 即兴应变
第三章 语文教学中的媒体使用
第一节 板书、课件与电子白板
第二节 其他数字化媒体工具的应用
第三节 可张贴表达交流工具
模块四 语文教学评价
第一章 从考试走向评价
第一节 语文教学评价及观念
第二节 语文课堂教学评价概览
第三节 初中语文学业评价通论
第二章 促进学习的语文学业评价
第一节 阅读学业评价及方式
第二节 写作学业评价及方式
第三节 口语交际能力评价
第四节 语文综合性学习过程评价
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