微课程的微课的优缺点，交互式微课是什么意思
微课程的微课的优缺点？
微课需学习单元、学生的学习活动等结合起来，才是一个完整的“微课程”； 微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新是学习内容与学习方法整合为一体的新型资源。 微课是教师授课的电子浓缩 版或课件改良版，与十多年课件教学的结局那样依然不会撼动教学方法与人力资源培养模式 微课程则反映课程改革要求，并且支持已经在酝酿中的第三代课程改革 微课需录制，需课件制作技术的支持，例如德胜智课。
微课是什么意思？
在网络、移动网络的带动下,在线教育快速成为了教育领域的新宠儿，教育渐渐从线下走向线上。很多朋友启动投身在线教育行业当中来，做在线教育少不了的课程的制作。
录制课程的方式五花八门，不少老师看完后感觉超级难制作，或是在录制课程的途中都面对一系列的困难。为了让老师们在录课途中少走一部分弯路，今天我们在这里跟广大老师分享的主要内容就是如何录制课程。
一、录制内容与选材
人群大多数情况下分为五大类：职业技能类、投资理财类、生活兴趣类、专业知识类、专业知识类等等。比如：外语学习、软件编程、写作培训、画画等...都很有市场需求！
我们在创建一门课程以前，要思考我们针对的群体是哪类人。创建的每门课程要可以帮各位考生处理问题，我们需按照用户的需求，来组织课程内容大纲，然后启动录制教学视频。
二、以简短精彩的短视频为主
视频可以是平日间讲课的精华部分。一节课的精华总是紧跟某个重要内容及核心考点或者某个教学点展开，精彩的环节都是短暂的、瞬间的，能在短时间内抓住学习者的学习兴趣。课程时间大多数情况下控制在5分钟，不要过多，不然用户会认为疲劳，小课程能让用户认为既能学到内容，也不妨碍自己太多时间。
三、CourseMaker录制流程（1）录屏类：只点击录屏，设置自己录制区域，可以同时录声音，电脑屏幕和人头像。
（2）录PTT类：只点击录PPT，导入进入自己PPT素材，可以同事录声音，也可插入有关手写笔，进行一边录一遍手写。
（3）混合类。一部分是独自录制，然后用CourseMaker软件进行剪辑。
四、CourseMaker视频的编辑
（1）先整体大约编辑一次，本次去除视频里不用的部分，例如录错的地方，长的间隔。
（2）编辑视频的声音，先音视频分离，然后使用CourseMaker编辑它们，例如去除噪声或者任何你不想要的声音或者想添加的声音。
（3）具体编辑与添加效果。然后认真再编辑一遍，这一步要进一步去除不用的部分，为视频添加素材或效果，例如字幕、动画、摄像头添加等.
CourseMaker
五、CourseMaker视频的压缩
视频的压缩可让视频合适进行网上在线播放，还需要考虑在各自不同的设备上的播放。大多数情况下来说，输出尺寸1080P，码率在7000kbps左右就很正常了 。
它是一个免费的视频编辑工具，用百度搜索可以下载到。
六、CourseMaker知识圈视频使用电脑或手机在线上传
录制完课程， 就是使用电脑或手机在线上传视频课程到知识圈里面。
现目前知识付费盛行，录课软件是知识信息化的产物。只要内容创作者有自己的特色，都可以自成一派，现在来说有很好的发展前景。录课作为方便的一种表现形式，中和了地域与认识和了解当中的不匹配原因，给考生一个再学习的机会，受到了各位教师的喜爱。
自问自答。微课，micro lecture微信课，wechat lecture目前微课和微课程的概念在国内都还有部分模糊，微信端的授课方法，给了微课一个新的定义。通过微信端口进行的授课方法，语音，图像，文字甚至视频综合互动，想来也很有趣。站个座，自己虽然也进行过几次微信课的实践，但是，还是需多摸索，待续。似乎的live，很类似这样的微信课。
