钉钉在线课堂进不去还能用什么直播，网上直播讲课什么软件比较好啊视频

钉钉在线课堂进不去还能用什么直播？

假设钉钉课堂在线进不去，可能是钉钉软件的人员数量非常多占用资源非常多限制了钉钉的速度，可以通过其他的直播软件进行例如说腾讯视频，或者用微信直播也是可以的，或者用抖音直播这些都可以代替钉钉课堂直播功能！

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网络在线直播讲课什么软件很好啊？

现在做线上教育分为几种形式，第一种就是录播课，老师录完后面，学生自己点开播放学习。这样的方法需学生有很强的主动性和自律性去完成学习，效果上肯定是不如直播课程的。

第二种就是网页直播，通过在微信群内发送网页链接给学生们，学生点开链接完全就能够看老师的直播，这样的方法互动性偏弱，只可以文字发消息，效果上也还是不太理想。

第三种是现在非常流行的在线互动直播课堂，大多数情况下这种类型软件集实时音视频互动、网页直播、录播于一体，并支持共享PPT、音视频、互动板书等教学功能。我们以来课在线互动直播课堂举例

来课 专业在线互动课堂

第一，来课拥有较为完整的教学、教务功能

有人说线上教学到处都拥有，甚至还有免费的，为什么还需要用一款VIP收费的呢？诚然，假设只是短时间简单过渡下，那用用免费的也无这里说的。但是，假设机构想长时间从事在线教学，作为线下的一个补充，既然如此那，教学教务功能是一定不可以缺少的，从课前预习，作业提交，批改，评分，上课，奖励、考勤等等出发，都基本上要和线下保持完全一样，这样子才可以还原教学效果。

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其次，在线教学平台的稳定性

从事在线教学，大的问题就是稳定性方面，像不少平台被吐槽多的就是卡、掉线、声音听不到等等各自不同的问题。因为，每个家里的学生互联网条件还有设备情况是明显不同的，有的在乡下，用的是4G互联网，有的宽带还是10M的等等情形，很考验平台，来课在这方面，还做的不错。

稳定性

其次，多方视频实时共享，老师能观察到学生的状态

上课时，我是要求全部学生上课一定要打开摄像头，一定要对着脸。为什么这样子做？针对老师来说，我能随时观察到学生们的学习状态，可以随时调整教学节奏。针对学生来说，老师能随时看到他，让学生更具有参加感，还也很有仪式感。针对家长来说，每个学生都差不多的，就不存在厚此薄彼的情况。来课这块还是相当不错，老师在屏幕的第一个，学生自己在屏幕的第二个，其他的随机进行排列，既能每个学生都在台上，又能滑动看到全部其他的学生。

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再次，学生可以“被大屏”，可以“被授权”，深度参加课堂

课堂上提问学生时，老师可以把他拉到大屏上来。启动，学生突然“被大屏”，肯定有点不适应，不过习惯了就好了。这个问题就像线下上课时，提问一个学生，老师会盯着他看一样，通过这样的方法，上课途中能让学生们保持一定的慌张感与参加感。故此每一次老师提问，都可以把学生拉到“大屏”上，学生们慢慢也就习惯“被大屏”了

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还可以给学生授权，这样他完全就能够在黑板上写写画画了。有的时候，候，老师会让某位家庭作业完成很好的学生来给其他考生讲讲题，这时老师就给这位学生授权，可以感受到取得讲题授权的学生心里是自豪的，可以参加到课程的进展中来，对学生学习是有促进作用的。同时也可以支持素质教育课，如美术，书法等

后，来课功能很齐全，还结合录播回放、招生营销，形成教学闭环

来课功能不少，支持带动画PPT，音视频、文档共享、桌面共享、题目作答器，互动板书、答疑区、录播点播等等。同时集网校、课程营销、直播、互动教学于一体。不少培训机构从启动处理疫情这个时间段的教学问题，后来也慢慢的尝试着用一部分课程拼团，好友助力等营销方法来进行招生，效果还不错。

相较其他平台，来课还有门槛低（100元以上就可以充值），个人机构都可以使用，赠送优惠活动力度大（充1000送1000元）等优点

后

虽然线上教室有它高效的一面，但人与人当中面对面交流，那种气场的交互、微表情的展现、身体姿态语言等等其他方面传递的信息，可能就不是镜头可以完全捕捉的了。来课多方互动视频教学可以相对的程度补上来一下没办法面授的缺憾，我想它将会是未来各种教育形态的一个有益补充。

教学直播软件哪个好？

美阅教育、短书平台、like来课等都不错。

美阅教育SaaS产品集合了视频、音频、图文、文字、直播、录播、活动、社群、问题回答、商城等主流内容VIP收费形式。

我一直在用短书平台直播上课，非常喜欢它的白板直播功能，可以讲题目作答步骤包含于屏幕上，解题思路一目了然，考生很快就可以理解。教师还可以看到学生的答题情况，问题及时反馈处理。

like来课也有板书直播功能，画面清晰不卡顿

拓展资料

教育直播平台虽然产生时间较短，但因其具有得天独厚的优势，发展快速。　　

1.平台互动性。教师与学生虽然分隔两地，但学生可以通过平台提供的评论功能随时提出自己的疑问或回答问题，教师也可以够较为及时的给出反馈，教学过程近似于面对面授课，临场感很强。　　

2.打赏功能。学生可在平台上购买礼物对其认可的教师进行打赏，收到礼物的教师一个方面可以提升自己的人气，另外一个方面可以增多收入。这样的激励会让教师更仔细地对待自己的教学。　　

3.社交功能。通过直播间，学生可以把自己喜欢的教师设为特别要注意关注或与其加好友进行更深入的学习。直播间内的学生也可相互加好友或建立一个群组进行交流讨论。　　

教育直播平台虽然发展快速，但也存在一部分不够。比如，各个平台教师的资历参差不齐；平台直播内容良莠不一；直播间制约机制不完善；因为时间和互联网的限制，平台还不可以做到让学生随时随地学习等这些问题。

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