我与世界的关系800字议论文，书信为格式的议论文素材
我与世界的关系800字议论文？
竞争、科技、繁华已成为当今世界的代名词，而世界的主宰者是我们，我们都生活在世界，而且，我们也有自己的世界。我、世界，这二者总是让人纠缠不清、纠结莫名。
每个人都拥有自己的世界，以数学的视角来讲，就是以自己为轴心旋转360度，这样一个模型就是自己的世界，故此，在这个模型下，我们所做的都是以自己为中心。如我们的私人空间，我们的秘密，我们的故事等等。这样的一个世界就只属于我们自己。当它脱离了这个世界，这时，这样的一个世界就不复存在了。
像生活中的点点滴滴，无时无刻不透露着这样的世界，而就是在我们的这个世界中反应着另一个世界。
另一种世界是以世界为轴心旋转360度，我们则是这个圆中的一部分点，正因为这样一个个的点汇聚成了世界这个面。我们的生活离不开世界，我们也不可能抛开世界而独自存在。但这样一个世界不是哪一个人说的算的。世界的每一次变化都影响着我们，而我们的每一次的举动都改变着世界，这是一个没有什么好反驳的且循序渐进的过程。在某种意义来说肯定是一种自然规则和程序吧。
针对我们的世界来说，我们是拥有主要权的，我们是主角。但是，针对整个世界来说，世界就是至高无上的，因为这里有制度、有纪律，在这个世界中，我们要为自己所做的任何事负责。正如，在我们自己的世界中，不想让别人在自己的“地盘”擅作主张。
正如生活中，我们可能留下许不少多烦恼和怨气。在我们自己的世界里，我们可以发泄。例如听听音乐放松放松，躺在床上睡一觉忘记它或找个朋友向他（她）倾诉等，这样我们可能会乐观、积极一点儿。而针对整个世界来说，我们在学习、生活、事业上遇挫时，不可能把谁找来打一顿，更不可能想不开自残或自杀。以伤害他人来发泄、以自虐来排遣，这针对整个世界来说是幼稚、可笑、纯属无理取闹，而且，针对自己来说还面临着对应的道德舆论和法律责任。
这样的一个世界不可以不说值得我们去寻觅去思考。生活的真谛，就是生下来活下去，活出我们的精彩，活出我们的世界
书信为格式的议论文？
（1）称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）文章主体
文章主体大多数情况下分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类，如“此致”、“祝”等。它可以马上文章主体写，也可独自就占据一行，空两格写。此外在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿，语时，大多数情况下要另起一行顶格写。
（5）署名
写完信后面，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面大多数情况下还需要加上适合的称谓，如“考生”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期
发信的日期可写在具名的后边，也可另起一行。
一、称呼：要按照写信人与收信人当中的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，故此，称呼是“小溪姐姐”。
小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。假设是长辈亲属，只写称谓就可以，如“姑妈”、“舅舅”等，没有必要写姓氏；假设不是亲属，则可以在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈当中，大多数情况下需要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤考生”、“欣禹妹妹”等。还可在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。
称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语：假设收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；假设收信人是平辈，可以写“你好”；假设收信人不是一个人，大多数情况下写“你们好”或“各位考生好”，不可以写“您们好”（“您”后面不可以加“们”）。
问候语另起一行，空两格写。
三、文章主体：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的主要内容条理了解地写下来，要写出真情实感。假设要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信别用华丽的词语，更不可以言不由衷。
文章主体可以紧接问候语写，也可另起一行空两格写。
四、祝愿语：文章主体写完后，一般要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福，。考生当中，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的主要内容。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
六、日期：把写信的详细时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
写完信，在内容框中填写好信封，贴足邮票，完全就能够寄出了。
感情亲疏与对事物的认识和了解，议论文？
不因感情亲疏影响对事物正误的认识
针对关系亲密的人，我们时常予以更多的信任，而相比我们依然不会既然如此那，熟络的大家，我们投去的，则更多的是戒备怀疑。但有的时候，我们会因为这个原因而身陷迷雾，没办法正确判断事物的正误，没办法更好地认识它。因为这个原因在认识事物和处理问题时，不要因感情的亲疏影响对事物正误的认识。
处理问题时，不因感情亲疏偏袒一方，后得以拨开云雾见月明。
考试试卷无故破损，同桌的脸色马上由晴转阴，一个大大裂痕横跨“两岸”，当同桌确认的是周围的考生干的事，我启动幸灾乐祸有人可以替我背黑锅了，因为就我和同桌这关系，我相信她是绝对不会怀疑我的。正当我以为同桌去兴师问罪之际，哪些平日间关系平平的考生被她领到我的周围，然后询问涵盖我在内的嫌犯事情经过，我万万没想到她竟然忽视了我和她当中如此亲密的关系，在她百般劝导引导下，内心的慌张让我吐出真言，事情经过也了然，我也认识到自己的错误。
同桌不因感情亲疏影响对事物正误的认识，也让我清楚我这样的做法的不当。
处理问题时，不应感情亲疏而混淆事非，后得以认清事情正误。
拥挤的公交内，我正手拿零食吃得正欢，这时上来一位大哥哥，看样子似乎比我大不了多少。他一上来就捂住鼻子，然后厌恶地朝我这边持续性的瞟，我起初没有多在意，仍自顾自的吃的不亦乐乎，这时我分明听到他冒出了一句“没文化，真不讲文明”，一向没受过气的我立马顶了回去，这下导致了妈妈的注意，我心想：这下你可完蛋了，妈妈肯定会护住我的。可谁料妈妈竟不顾我们母女感情，怒斥我，让我收起零食，并告诉我这是不文明行为，并教导我做一个文明市民，文明乘公交，还让我向大哥哥道歉。
母亲不因感情亲疏影响对事物的正误认识和了解，也让我懂得文明乘车之理。
被关系、情感连带仅仅会让你迷失，没办法正确认识事物的正误。在认识事物及处理问题时，我们不要因感情亲疏而影响对事物正误的认识。
