荆门职业学院多少亩，湖北荆门大学排名全国第几

时间:2023-04-16来源:华宇网校作者:浙江专升本院校

荆门职业学院多少亩？

荆门职业学院占地面积800亩，建筑面积20万平方米，办学规模1万余人。设医学院、机电与信息工程学院、教育与艺术系、财经商贸系和循环化工系五个院系，18个特色专业；有专任教师260人，这当中，高级职称和硕博教师占总数比例百分之80 以上，“双师型”教师占总数比例百分之70以上。

湖北荆门大学排名？

排名第一是荆楚理工学院，该学院是一所经教育部批准成立的省属本科院校，创建于1956年，前身为荆门职业技术学院，更为现名。学校一校区办学，校园占地面积2200余亩，校舍建筑面积30余万平方米，图书馆馆藏纸质图书124万册。这是荆门市现在唯一一所大学。

荆门技师学院怎么样？

简介：荆门技师学院前身为荆门市技工学校，始建于1984年5月， 5月创建为国家级高级技工学校。 1月市教育局批准成立荆门市机电工程学校， 5月与湖北电子工业技工学校合并办学， 8月，经省人民政府批准设立荆门技师学院，以培养预备技师和高级工为主要目标，同时担负企业在职职工和各种职业教育培训机构师资的培训进修任务。注册资本：833万人民币

荆门理工学院真既然如此那，差吗？

当初高中毕业考试没考好，报专科院校时别的校名都是什么什么专科学校，什么职业技术学校~结果一看到这个名字就眼前一亮，选择了它~学校还好吧，就是荆门这个地方有点小罢了

荆楚理工学院怎么样？

荆楚理工学院是一所于 3月在原荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并基础上经教育部批准成立的省属本科院校，位于素有“荆楚门户”的说法的历史文化名城湖北荆门市中心城区。学校学科齐全，涵盖理、工、医、文、教、经、管、艺等8大学科门类，开办普通本科专业28个、专科专业18个。

荆楚理工学院专科怎样？

荆楚的专科生不会被区别对待，和本科生同享学校资源，没有歧视。

荆楚理工学院是 3月经教育部批准成立的一所省属全日制普通高校，由荆门职业技术学院和沙洋师范高等专科学校合并组织建设而成，有30余年举行高等教育的历史。

学校由原荆门职业技术学院（学院前身为1984年成立的荆门职业大学，1997年更名为荆门职业技术学院，其发展途中，又先后并入1958年成立的荆门卫生学校和1978年成立的荆门石油化工学校；）和沙洋师范高等专科学校(1956年成立的沙洋师范学校)合并组织建设。

荆楚理工会堂按照 12月学校官方网站显示，荆楚理工学院现有湖北“十三五”优势（特色）学科群1个（绿色化工与制药工程）、湖北“十二五”重点（特色）学科1个（化学工程与技术）、湖北“十二五”重点（培育）学科1个（食品科学与工程）、省级试点学院1个、省一流专业建设点11个。

还是得努力学习，争取升本，有关专升本，从今年来看也没有很容易，重要还是看自己的学习情况，假设升本考本校只可以说会比较适应学校专业课的出题方法，可能会碰见当初期末考试的原题，专升本还是要靠自己。

荆楚理工学院专科优势：

1、专业齐全、计划充裕：我校专科招生计划2178人，湖北专科线上学员第一志愿填写，录取机会很大，并能基本满足学员专业要求。

2、优势共享：我校一校区办学，学生进校后与本科生共享教学资源，学生住宿公寓均安装空调、提供热水。

荆楚理工学院简称“荆楚理工”，位于湖北荆门市是一所省属公办全日制普通本科高等学校，为湖北首批地方本科院校转型发展试点学校、“湖北2023计划”首批牵头高校，“实行“省市（荆门）共建、以省为主”的管理体制。

荆楚理工学院校园占地面积2200余亩，校舍建筑面积30余万平方米；设有16个教学学院（部），开设本科专业37个，专科专业15个，涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类。荆楚理工学院先后担负国家、省市科研项目431项，这当中，国家自然科学基金和国家社会科学基金4项。获省市科技、社科成果奖55项，拥有各种专利179件。

荆门职业学院学费？

5000-8000/年。荆门职业学院是经湖北人民政府批准设立、教育部备案的一所公办全日制专科高等职业学校，坐落于荆门市掇刀区军马场路3号。学院占地面积603亩，建筑面积169000平方米，拥有完善的实验实习教学条件、万兆骨干千兆平台的基础互联网和多媒体教学平台及专业教学资源、图书馆藏书17万册，完全可以满足各位同学们的学习生活需求。现有教职员工230人，这当中教师170人，高级职称和硕博教师占百分之70以上。是一所高起点、高标准、全新的高职院校。学校教学业务接受省教育厅管理和详细指导，办学规模3000人。

荆门职业学院在未来的办学中，将主要立足于我市产业发展需求，集中装备制造、新能源新材料、农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜加工、化工、电子信息、大健康、再生资源利用与再制造等本地区七大支柱产业设置专业，推行学历教育与职业培训相结合、中职教育与高职教育相结合、普通教育与成人教育相结合、职前教育与职后教育相结合的办学模式，努力搭建社区教育和终身学习的重要平台，成为地方经济发展的加速器。