被审计单位的会计责任和审计人员的审计责任，对会计的职业能力要求是什么

会计责任和审计责任是两种不同性质的民事责任，不能相互替代。

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一、 会计人员现状及会计信息失真

中国现有会计师1000多万，注册会计师14万，其中执业注册会计师7万多人。但是对于会计人员现状，财政部原部长项怀诚则指出：一、合格的会计人员数量不够;二、会计人员素质不高;三、风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。会计人员的这种状况直接造成了会计信息的失真。主要表现在：1、会计核算资料的失真。2、资产管理混乱造成计价失真。3、税金核算失真。4、成本费用核算失真。5、经营成果失真。

失真的会计信息造成的社会危害是非常巨大的。这一点在在上市公司表现得非常明显。近几年发生的银广夏、东方电子、美国安然、世界通信公司等会计造假事件均引起了社会的广泛关注，引发了投资者、债权人、政府的不安，这些公司除了要承担巨额的经济索赔外，造假人员还被追究了刑事责任。美国因为安然世通事件专门出台了萨斯班法案，大大提高了上市公司的信息披露成本。而提高会计信息质量，则必须依赖于会计人员的高素质和高能力。

二、高素质会计人员应具备的素质和能力

1、良好的道德素养

如果用会计人员应具备素质和能力垒一座金字塔，道德素质必然是位于塔的底部，为根基所在。如果一个会计工作者没有良好的道德素养，那他的业务水平越高，就越可能给企业、国家造成更大的损失。

“诚信为本，操守为重;坚持准则，不作假账。”这要求看似简单，但在钱、权、利的诱惑面前能够不为所动，能够控制私心“一闪念”，却并非易事。会计人员应该具有法制观念、具有团队精神和敬业精神。

2、立体的经济知识

在市场经济时代，知识是为重要的资本。会计这一职业在市场经济时代已经不再仅仅是简单的记账、算账和报账。经济一体化给会计人员提出了更高的要求。

①宏观形势的理解能力

在新形势下，作为高级会计管理人员，应该具备理解市场经济内涵、把握经济发展脉搏的能力。了解国际国内宏观经济政策形势，把握国际国内经济发展趋势，理顺宏观经济和微观经济的关系，提高高级会计管理人员的经济政策的理解能力和企业战略决策能力。

②综合分析能力

通过财务报告对企业进行全面、透彻、综合的分析，是高级会计人员应当具备的基本能力。会计人员应当了解企业的生产经营流程，利用财务报告等信息资料，结合企业管理中的落后环节和存在的主要问题，提出改进措施和建议。

③职业判断能力

随着中国会计准则的建立和完善(38项企业快进准则、38项审计准则)，会计人员应该改变原来会计制度下较少运用职业判断的思维习惯，提高对会计准则运用的职业判断能力。而且随着市场经济的发展，会计环境复杂多变，不确定经济事项日益增多，而会计准则日趋简略，会计人员的职业判断空间不断增大。例如关于资产减值的问题，新的会计标准规定了8项资产减值准备。一个企业的资产项目，无论是流动资产还是固定资产，如果发生了减值，就要提取减值准备。但如何判断企业的某项具体资产减值了多少，统一的会计标准只能规定基本原则和基本方法，企业需要根据具体情况进行具体分析，具体判断哪项资产发生了减值，应提取多少减值准备。除了对于资产减值项目需要职业判断外，对于收入和预计负债项目等，有时也需要职业判断。因此，会计人员应该具有敏锐的、准确的职业判断能力，如实的确认和计量财务状况，提高企业的会计信息质量。

④财务管理能力

在市场经济条件下，资本市场将得到大力发展。公司理财的经济环境、法律环境、信用环境日趋完善，投融资渠道、工具、方式多种多样，企业财务管理工作有了大显身手的空间和机会。会计人员要完成记账员角色的转变，由过去会计人员对于企业经营的协助主要对企业经营结果的汇总与解析，转变为要能为企业经营创造价值，并协助企业建立实质竞争力的服务。

⑤内部控制能力

近几年，国际国内的重大财务舞弊案件时有发生，企业内部控制越来越受到重视。财政部陆续发布了一系列规范，如货币资金控制规范、销售与收款控制规范、工程项目控制规范等，对企业建立内部规范控制体系进行规范和指导。作为企业会计人员，应具备内部控制的驾驭能力，承担起企业内部规范体系的建立和实施等工作，把敏感的环节和岗位控制住。

⑥熟练掌握会计法规及国内国际会计标准的能力

随着世界经济一体化的发展趋势，国际贸易、国际投融资等经济交往越来越多，会计人员除应当熟悉掌握国内的会计法规外，还应熟悉国际会计标准。

3、内外协调的能力

做一个合格的会计人员，不仅需要全面的会计知识、法律知识、经济知识，而且需要内外协调的能力。这种能力包括两个方面：一是对内的组织、协调、沟通能力;二是外部协调和沟通能力(如处理与工商、税务、金融等部门之间的关系)。由于会计的职能作用，会计人员要确认、计量、记录、跟踪各方面的会计信息和会计资料，要与采购、生产、保管、销售以及科研等环节和部门的人员来往，要全面、系统、总括地了解企业的经营情况，要通过对经营活动的处理、分析和汇总，向决策层提供决策依据和生产经营的数据资料。市场经济条件下的企业，生产社会化程度较高，对会计人员的对外协调能力方面的要求也较高。从一定角度讲，企业与工商、税务、银行以及政府有关部门之间的关系，主要是财务、会计方面的关系。如果会计工作者不具备这些环节的协调能力和技巧，就会影响企业的发展。

4、不断创新的精神

创新是市场经济时代的灵魂，没有创新就没有企业的发展。经济活动各个方面的创新，理所当然地会给传统会计的发展带来多方面的冲击，使会计领域在这一新的经济环境下发生新的变化，产生新的课题，这就需要会计工作者不断的更新自己的知识，扩大自己的知识面，并根据经济活动的变革，相应地创新财务与会计的模式，使会计工作适应经济的发展。

具体地说，在会计核算的主要对象、会计计量的模式、会计假设、财务报告的编制以及会计实务的操作等方面，包括计算机技术、信息技术、网络技术都需要跟上经济变革的步伐。反过来讲，会计工作的创新也能带来生产成本的降低和生产效率的提高，从而带动经济效率的增长。

三、关于会计人员的培养

现阶段，中国已经建立了职业教育、本科教育、硕士教育的会计人员培养以及后续教育体系。但实际操作能力低，知识面窄，法律意识淡薄是应届毕业生存在的突出问题。这就要求在校期间，应该加大对学生实际操作能力的培养，建立完善的实习制度;加强会计人员的继续教育，针对市场经济时代中国企业面临的现实经济问题和会计知识更新为内容的技能操作作为主要内容,请有经验的国内外专家来指导、培训会计人员,使其尽快熟悉掌握国际理财专业知识、计算机操作技能、外语表达交流能力,提高会计人员的整体素质。

一、 会计人员现状及会计信息失真中国现有会计师1000多万，注册会计师14万，其中执业注册会计师7万多人。但是对于会计人员现状，财政部原部长项怀诚则指出：一、合格的会计人员数量不够;二、会计人员素质不高;三、风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。会计人员的这种状况直接造成了会计信息的失真。主要表现在：1、会计核算资料的失真。2、资产管理混乱造成计价失真。3、税金核算失真。4、成本费用核算失真。5、经营成果失真。失真的会计信息造成的社会危害是非常巨大的。这一点在在上市公司表现得非常明显。近几年发生的银广夏、东方电子、美国安然、世界通信公司等会计造假事件均引起了社会的广泛关注，引发了投资者、债权人、政府的不安，这些公司除了要承担巨额的经济索赔外，造假人员还被追究了刑事责任。美国因为安然世通事件专门出台了萨斯班法案，大大提高了上市公司的信息披露成本。而提高会计信息质量，则必须依赖于会计人员的高素质和高能力。二、高素质会计人员应具备的素质和能力1、良好的道德素养如果用会计人员应具备素质和能力垒一座金字塔，道德素质必然是位于塔的底部，为根基所在。如果一个会计工作者没有良好的道德素养，那他的业务水平越高，就越可能给企业、国家造成更大的损失。“诚信为本，操守为重;坚持准则，不作假账。”这要求看似简单，但在钱、权、利的诱惑面前能够不为所动，能够控制私心“一闪念”，却并非易事。会计人员应该具有法制观念、具有团队精神和敬业精神。2、立体的经济知识在市场经济时代，知识是为重要的资本。会计这一职业在市场经济时代已经不再仅仅是简单的记账、算账和报账。经济一体化给会计人员提出了更高的要求。①宏观形势的理解能力在新形势下，作为高级会计管理人员，应该具备理解市场经济内涵、把握经济发展脉搏的能力。了解国际国内宏观经济政策形势，把握国际国内经济发展趋势，理顺宏观经济和微观经济的关系，提高高级会计管理人员的经济政策的理解能力和企业战略决策能力。②综合分析能力通过财务报告对企业进行全面、透彻、综合的分析，是高级会计人员应当具备的基本能力。会计人员应当了解企业的生产经营流程，利用财务报告等信息资料，结合企业管理中的落后环节和存在的主要问题，提出改进措施和建议。③职业判断能力随着中国会计准则的建立和完善(38项企业快进准则、38项审计准则)，会计人员应该改变原来会计制度下较少运用职业判断的思维习惯，提高对会计准则运用的职业判断能力。而且随着市场经济的发展，会计环境复杂多变，不确定经济事项日益增多，而会计准则日趋简略，会计人员的职业判断空间不断增大。例如关于资产减值的问题，新的会计标准规定了8项资产减值准备。一个企业的资产项目，无论是流动资产还是固定资产，如果发生了减值，就要提取减值准备。但如何判断企业的某项具体资产减值了多少，统一的会计标准只能规定基本原则和基本方法，企业需要根据具体情况进行具体分析，具体判断哪项资产发生了减值，应提取多少减值准备。除了对于资产减值项目需要职业判断外，对于收入和预计负债项目等，有时也需要职业判断。因此，会计人员应该具有敏锐的、准确的职业判断能力，如实的确认和计量财务状况，提高企业的会计信息质量。④财务管理能力在市场经济条件下，资本市场将得到大力发展。公司理财的经济环境、法律环境、信用环境日趋完善，投融资渠道、工具、方式多种多样，企业财务管理工作有了大显身手的空间和机会。会计人员要完成记账员角色的转变，由过去会计人员对于企业经营的协助主要对企业经营结果的汇总与解析，转变为要能为企业经营创造价值，并协助企业建立实质竞争力的服务。⑤内部控制能力近几年，国际国内的重大财务舞弊案件时有发生，企业内部控制越来越受到重视。财政部陆续发布了一系列规范，如货币资金控制规范、销售与收款控制规范、工程项目控制规范等，对企业建立内部规范控制体系进行规范和指导。作为企业会计人员，应具备内部控制的驾驭能力，承担起企业内部规范体系的建立和实施等工作，把敏感的环节和岗位控制住。⑥熟练掌握会计法规及国内国际会计标准的能力随着世界经济一体化的发展趋势，国际贸易、国际投融资等经济交往越来越多，会计人员除应当熟悉掌握国内的会计法规外，还应熟悉国际会计标准。3、内外协调的能力做一个合格的会计人员，不仅需要全面的会计知识、法律知识、经济知识，而且需要内外协调的能力。这种能力包括两个方面：一是对内的组织、协调、沟通能力;二是外部协调和沟通能力(如处理与工商、税务、金融等部门之间的关系)。由于会计的职能作用，会计人员要确认、计量、记录、跟踪各方面的会计信息和会计资料，要与采购、生产、保管、销售以及科研等环节和部门的人员来往，要全面、系统、总括地了解企业的经营情况，要通过对经营活动的处理、分析和汇总，向决策层提供决策依据和生产经营的数据资料。市场经济条件下的企业，生产社会化程度较高，对会计人员的对外协调能力方面的要求也较高。从一定角度讲，企业与工商、税务、银行以及政府有关部门之间的关系，主要是财务、会计方面的关系。如果会计工作者不具备这些环节的协调能力和技巧，就会影响企业的发展。4、不断创新的精神创新是市场经济时代的灵魂，没有创新就没有企业的发展。经济活动各个方面的创新，理所当然地会给传统会计的发展带来多方面的冲击，使会计领域在这一新的经济环境下发生新的变化，产生新的课题，这就需要会计工作者不断的更新自己的知识，扩大自己的知识面，并根据经济活动的变革，相应地创新财务与会计的模式，使会计工作适应经济的发展。具体地说，在会计核算的主要对象、会计计量的模式、会计假设、财务报告的编制以及会计实务的操作等方面，包括计算机技术、信息技术、网络技术都需要跟上经济变革的步伐。反过来讲，会计工作的创新也能带来生产成本的降低和生产效率的提高，从而带动经济效率的增长。三、关于会计人员的培养现阶段，中国已经建立了职业教育、本科教育、硕士教育的会计人员培养以及后续教育体系。但实际操作能力低，知识面窄，法律意识淡薄是应届毕业生存在的突出问题。这就要求在校期间，应该加大对学生实际操作能力的培养，建立完善的实习制度;加强会计人员的继续教育，针对市场经济时代中国企业面临的现实经济问题和会计知识更新为内容的技能操作作为主要内容,请有经验的国内外专家来指导、培训会计人员,使其尽快熟悉掌握国际理财专业知识、计算机操作技能、外语表达交流能力,提高会计人员的整体素质。

一、爱国守法是师德教育的基础。这一条中要求教师：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己身上肩负着国家和民族的未来，从而树立献身教育的坚定的信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝的为培养一代新人而默默的奉献自己的一生。

二、爱岗敬业是师德修养的出发点。它要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 教师要深刻的认识到教师爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。教师把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格与智慧的桥梁，教师的劳动铺就了一条学生的成才之路。总之，时代对教师寄予厚望，对教师赋予重任，教师要以国家和社会的大业为己任，珍视自己所承担的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的宝贵年华。

三、关爱学生是师德修养的灵魂。它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。另外要求教师既充分的尊重学生，又必须约束自己的行为，以防伤害学生心灵。

四、教书育人是师德修养的核心。它要求教师遵循道德规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一指标。真正的素质教育首先应该是尊重人的教育，是爱人的教育，这就是教师的本质——教书育人。

五、为人师表，是师德修养的关键。它要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。不利用职务之便谋取私利。注重身教重于言教。为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，蕴含着丰富而深刻的道德内容，突出的就是体现了教师对真善美理想人格的追求。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止

爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

　　 职业道德的涵义包括以下八个方面：

　　 （1）职复业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。

　　 （2）职业道德是长期以来自然形成的。制

　　 （3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。

　　 （4）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。

　　 （5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。

　　 （6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。

　　 （7）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。

　　 （8）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远

一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。

二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面积全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。

四、严于律已、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表。

七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为已有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

十、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。善于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

十、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。

一、热爱学生,循循善诱

1、对幼儿要有强烈的社会责任感

2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范

孩子的发展状况,了解、关 心

每位孩子的成长。

3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。

4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。

5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。

6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。

二、尊重家长,互相配合

1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。

2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。

3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。

4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。

5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。

三、严谨治学,勇于探索

1、刻苦钻研业务,努力精通专业。

2、认真施教,掌握教育规律。

3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。

4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。

5、不断研究教学艺术,反思教育实践。

6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动

四、团结协作,服从领导

1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。

2、学校领导要钻研业务,深入教育教学第一线,做教师的表率。

3、学校领导要尊重教师的民主权利,虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。

4、学校领导要以身作则,严以律己,反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。

5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。

6、员工要服从领导安排,支持领导工作,洛守岗位职责。

7、员工要关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。

8、员工要顾全大局,尊重、关心和体谅学校领导。

9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。

五、关心集体,和睦相处

1、每一位身边的同事要热情招呼,调动每一位员工对自己工作的支持和配合。

2、虚心学习先进,正确看待同事的成绩。

3、尊重同事,虚心倾听同事的想法,不挫伤同事的感情、不训斥他人,善于宽容同事。

4、遇到困难用协商的语气和人沟通,别人有难主动帮助,别人有误悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要财物。

6、正确地对待和开展竞争,要尊重老教师,帮助青年教师进步。

7、不背后议论同事,不揭短,不当众嘲笑他人。

什么是幼儿教师职业道德规范

一、总会计师职责 　　总会计师是指具有相应专业技术资格和工作经验，在企业领导班子成员中分工负责企业会计基础管理、财务管理与监督、财会内控机制建设、重大财务事项监管等工作，并按照干部管理权限通过一定程序被任命（或者聘任）为总会计师的高级管理人员。 总会计师工作职责是指总会计师在企业会计基础管理、财务管理与监督、财会内控机制建设，以及企业投融资、担保、大额资金使用、兼并重组等重大财务事项监管工作中的职责。 　　二、担任企业总会计师应当具备以下条件： 　　（一）具有相应政治素养和政策水平，坚持原则、廉洁奉公、诚信至上、遵纪守法； 　　（二）大学本科以上文化程度，一般应当具有注册会计师、注册内部审计师等职业资格，或者具有高级会计师、高级审计师等专业技术职称或者类似职称； 　　（三）从事财务、会计、审计、资产管理等管理工作8年以上，具有良好的职业操守和工作业绩； 　　（四）分管企业财务会计工作或者在企业（单位）财务、会计、审计、资产管理等相关部门任正职3年以上，或者主管子企业或单位财务、会计、审计、资产管理等相关部门工作3年以上； 　　（五）熟悉国家财经法规、财务会计制度，以及现代企业管理知识，熟悉企业所属行业基本业务，具备较强组织领导能力，以及较强的财务管理能力、资本运作能力和风险防范能力。企业会计基础管理职责主要包括：

1、贯彻执行国家方针政策和法律法规，遵守国家财经纪律，运用现代管理方法，组织和规范本企业会计工作； 2、组织制定企业会计核算方法、会计政策，确定企业财务会计管理体系； 2、组织实施企业财务收支核算与管理，开展财务收支的分析、预测、计划、控制和监督等工作，组织开展经济活动分析，提出加强和改进经营管理的具体措施； 4、组织制定财会人员管理制度，提出财会机构人员配备和考核方案； 5、组织企业会计诚信建设，依法组织编制和及时提供财务会计报告； 6、推动实施财务信息化建设，及时掌控财务收支状况。