初中语文阅读理解万能公式，三年级阅读理解的万能公式答案

描写了什么什么景色，渲染了什么什么氛围，表达了什么什么感情

1、标题作用:

(1)全文的线索，推动情节发展

(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)

(3)形式新颖，吸引读者

(4)反映人物情感变化

2、动词理解:

XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

3、句子分析:

(1)分析句子里词语的表达效果

(2)分析:修辞+修辞作用

例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

比喻:用XX比喻XX，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……

拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)

排比:使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……突出了(事物)……的特点

反问:这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的感情

设问:开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代:用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

文章开头的作用

1：引起下文，为下文做铺垫；

2：开篇点题，提出中心或中心论点；

3：用故事或典故引出论点或论题，激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用

1:深化中心，升华感情

2：篇末点题，提出中心或中心论点

3：总结上文，提出倡议或号召等。

一句话或一段话的作用

结构方面作用，例：总起全文、引起下文、做铺垫、承上启下、前后照应、总结全文、推动情节发展等。

表情达意方面，例：渲染气氛、突出主题、烘托人物形象/感情、点明中心、揭示主旨等。

常见写作方法/表现手法

联想、想象、象征、比较、对比、衬托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借景抒情、借古喻今、虚实结合、侧面描写等。

概括文章主旨

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或后一段的第一句或后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

文中划线句子的表达方式及作用

表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心．如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者兴趣。

文中某句话的修辞手法及作用

常用的修辞手法有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，其中考得多的是比喻、拟人、夸张、排比。

（1）比喻的作用有三： 一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味： 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受： 三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

（2）拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然：表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

（2）夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 （4）排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；提高表达效果。

（5）还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

阅读理解可以按照以下几个步骤去完成：

1、读文章。

把文章读通读顺，标出自然段，了解文章的的大概内容。

2、读题目。

读题目，找出关键词，搞清楚问的是什么。

3、带着问题读文章。

4、找出答案。阅读理解给出答案千万不能凭自己的印象去答题目，一定要从文章中寻找到依据。

5、后检查下答案是否正确，有无添字漏字，写错别字的情况。

阅读理解俗世掌握文言文实词文言文虚词常用句式等

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个重要、突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。是文章的表达顺序而不是文章的结构。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等；

5、对比：强调了……突出了……

6、反复：强调了……加强语气 7、夸张：突出了……的本质特征 8、对偶：句式整齐有节奏。