理科生和文科生区别，文科和理科什么区别啊

二者区别还是挺大的。

1.二者学习的主要内容不一样。文科生进入大学后，学习的还是以写作和表达、记忆为主非常多，毕业后从事的工作，也大都是对逻辑思维能力和计算能力要求较少的教育、媒体、社会服务等领域。理科生进入大学后，学习的主要以计算和推理为主，大学毕业后，可在农、林、渔、牧等有关领域工作，可选择的范围也就更多。

2.二者的思维方法明显不同。文科生和理科生专攻的领域不一样，故此，在思维方法上来讲，差距也很大。文科生具有典型的文科思维，看问题比较周到、全面，同一个问题也会从多个的视角分析，想法有不少。但是理科生就比较直接，时常只追求更准确的标准答案。

3.文科生在高中主要学习语文，数学，英语，政治，历史，地理。理科生主要学习物理，化学，生物。

4.理科的就业面更广，可选择的就业专业比起文科更多一点。

1、第一文科和理科的学科是不一样的。文科课程是历史、地理和政治，理科课程是生物、物理和化学。



2、其次是学习的思维方法明显不同。文科的学习思维主要是通过记忆、归纳和整理。但是，理科的学习思维主要是理解和推理。



3、后培养的目标也不一样。文科主要是培养管理型人才，理科主要是培养研究型人才。



文科理科代表的意思：

文科也被称为人文和社会科学。从名字中我们就可以看得出来，广义的文科是指人类社会特有的政治、经济、文化和其他学科。狭义的文科是指高中，分文科和理科时的选科。

理科一般被称为自然科学、应用科学和数理逻辑，而不是文科。理科科目主要涵盖数学、物理、化学、生物、计算机软件应用、技术和设计实践。理科的诞生和发展是人类智慧发展的结果，这表达人类对自然思维的真正理解，理科的发展也是人类科学和自然思维发展的重点。

1、学习和思维方法：

文科的学习特点主要是以记忆、归纳和整理为主，文科生对记忆能力的要求比非常高；理科的学习特点主要以理解、推理和思维能力为主，理科生要求很强的逻辑思维能力和推理能力。

2、专业类别不一样：

文科专业在类别上涵盖哲学类专业、经济学类专业、历史学专业、法学专业、文学类专业还有管理类专业等。理科专业在类别上涵盖数学类专业、物理学类专业、化学类专业、地质学类专业、天文学类专业、力学类专业、电子信息科学类专业、材料类专业等。

3、就业面有差别：

文科的就业面大部分都集中社会型的事务性职业，多数侧重从事金融财会、社会服务、教育行业还有新闻传媒类的行业。理科的就业面主要侧重技术性为导向，以电子、计算机、材料、科学研究等方面的工作。

4、培育目标不一样：

高中毕业考试理科主要为这些专业培养人才：理学、工学、农学、医学哪些大类，经济学、教育学和管理学的部分专业也向理科学生敞开大门。

高中毕业考试文科类为这些专业培养人才：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学哪些大类。

5、数学分文科数学和理科数学：

三门主课语文、数学、外语中，数学根据文理科设置，文科数学内容有删减，难度也比理科低，但不管是采取全国卷还是自主出题，理科和文科得英语和语文都是一套考试试卷。

扩展资料：

1、文理分科在大陆早时间是在1977年的恢复高中毕业考试。但其实这样的制度源自于对苏联模式的照搬。二战使苏联损失了大批知识分子，因为这个原因战后重建急需以分科学教育育来迅速培养各种专业人才才。

大陆1949年后，同样急需专业人才才，因为这个原因启动了文理分化的步伐，第一成立了西安、南京、重庆等早的8所外语学校，并在50年代启动了对高校的合并。当时达到工业化是经济建设的主要目标，为了适应对专业人才才的需求，自1952年起，将同一类型专业院校合并为专业学院，建起适应计划经济体制的高校体制。这样的合并加强了工科院校的专业性，但也导致专业面窄，且理工、文理分家，文法、财经等学科也被削减。

但是在文革结束前，大陆的高中大多数情况下都没有实行文理分科。1977年，恢复高中毕业考试制后，为分类选拔人才，高中文理分科才启动。

2、针对学生选文还是选理，学生乃至家长、老师都拥有一番艰难的抉择。当然有人对分科持反对态度，但面对高中毕业考试的指挥仍须作出决定，不是选文就是选理。整体来说选理的人员数量要多于选文，在大多数情况下的学校这个比例是3：1。影响学生作出选择的原因有和不少，主要涵盖：某个学生是擅长文还是理、未来就业形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。

但有的时候，候其它原因也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，假设某科学教育师的实力超级强大，则易吸引学生选择此科。

从学习上文理科区别有以下两点：

1.学习内容明显不同

文科学习的主要内容是语数外加政治、历史和地理，理科学习的主要内容是语数外加物理、化学和生物。虽然文科和理科都要学习语数外，但是，学习内容本质性也是明显不同的，比如文科数学和理科数学所学范围就不一样。政治、历史、地理是偏重于文科性质的科目，物理、化学和生物则是纯理科的科目。因为这个原因，文科和理科的大区别就在于两者当中学习内容明显不同。

2.学习难度明显不同

文科学习难度相对较小，理科学习难度相对很大。虽然学习难度因人而异，但从学习科目上来看，文科侧重于记忆和背诵，而理科则纯粹依靠理解，针对思维能力和创新能力有更高要求。从2023高中毕业考试成绩来看，理科生的成绩要普遍比文科生要低，特别是理科综合要比文科综合低不少，这也从一个侧面反映出理科的学习难度更大。

从报考来讲：

3.可以报考的院校数量明显不同

文科可以报考院校数量少，理科可以报考院校数量多。这是因为我们国内的高等院校主要是依照社会需求而设置的，理科偏重于实质上运用，而文科偏重于理论研究。因为这个原因，在高等院校设置上，偏理科的高等院校数量更多，而纯粹是文科的高等院校极少。这个问题就致使文科可以报考的院校数量少，理科可以报考的院校数量多。

4.可以报考的专业数量明显不同

文科可以报考的专业数量少，理科可以报考的专业数量多。从现在来看，我们国内共有13个大学科类别，700多个专业，理科生可以报考这当中的百分之90以上，而文科生仅能报考这当中的百分之60左右。相比于理科来说，文科可以报考的数量很少，故此，每一年文科生在选择专业时常常处于弱势地位，有的时候，候超级难选到心仪的专业。

从就业的视角：

5.就业范围明显不同

文科的就业范围小，理科的就业范围广。如前所述，在我们国内的高等教育体系中，不管是高等院校设置还是专业设置都是依照社会需求来进行的，奉行的是实用主义精神，讲究学以致用，讲究快准狠，谁来经济效应谁就先上马。故此，文科生的就业范围比理科生的就业范围要小不少，在就业竞争中总是处于不利地位。

上面这些内容就是文科和理科的主要区别。总结历次经验来看，文科和理科在同等条件下，要尽可能优先选择理科。

文科以理论和表达为主，理科以逻辑推理能力为主。主需要在课程、学习方法、志愿选择和性别分布上存在很大不一样。

1、课程内容：高中文科学的课程是:语文、数学、英语、历史、地理、政治；高中理科学的课程是:语文、数学、英语、物理、化学、生物。

2、学习方法：文科的知识主要是记忆加理解，理科的知识主要是理解和答题，需记忆的主要内容比文科少。而且，文科的课程没有需做实验的，而理科大大小小的实验数不胜数，各自不同的各样的试剂、药品、器材。

3、志愿选择：高中毕业考试成绩出来填志愿时，不管是院校的选择还是专业的选择，理科生都比文科生多。我们国内的高等院校有理工类院校和工程类院校，但是，没有纯文史类院校，大多数情况下都是学校开设文史类专业。

4、大多数情况下，文科班基本都是女生，理科班基本都是男生。

文科生和理科生的区别

1、理科生接触的东西大多数都是数据，都是现实存在的，属于自然科学范畴，他们所接触的都是公式、定理去。假设用图形来说明，文科生的思维方法是树状的是发散的。而理科生的思维模式是一条射线，重在逻辑推理，执因索果。故此，他们能习惯的用数据说话，逻辑性很强，习惯于用严密的推理方式来处理问题，就比较理性。

2、文科生接触的东西文字性很强，学习历史、政治、地理，就没有任何办法去避免的会有历史事件，他们没啥既定的公式定理，都是用事件去评价人物，用意义去评价事件，不管是大部分人的感情还是少数人的，一直都是人的感情在做主要，故此，就显得较理科生感性多了。

文科与理科的区别不少，这当中为根本的区别在于对一个人思维的影响。其实就是常说的说，文科与理科这一不一样的学习经历，对人的思维方法的影响是巨大的。这样的思维方法的差异详细表现为：当面对同一目标时，理科生的思维模式是直指目标，文科生的思维模式是迂回到目标。

为什么会导致这样的差异呢，拿理科的数学（文科当然也学数学，但数学无疑属于理科，读书时，时常是数学不好的学生读文科）和文科的语文（理科当然也学语文，但语文无疑属于文科）相比较就可以发现，做数学题，当有各种解法时，简单的解法是好的解法；做作文题（虽然语文不只作文一项，但作文是典型的语文，其他标准化了的语文题似乎有偏离语文之嫌），有各种写法时，为复杂的写法是好的作文（当然也有语言直白、文字简单而极具思想性的佳作，但大多数情况下情况下老师评价标准是复杂的作文比简单的作文好。有句话说得好“为人要直，作文要曲”，这当中一个意思就是作文不可以直来直去）。文、理科这样的思维训练上的差异，非常是高中三年的强化训练，导致了理科生和文科生当中的思维差异。

这一思维差异，在伟人身上的表现非常明显（因为其思维将决定一个国家的方向，故此，表现非常明显）。以毛泽东和邓小平作为例子，毛泽东学的是文科，邓小平学的是理科，两人治国的方式也是因为这个原因迥异。普通人的思维对国家、社会的影响虽然没有这么大（基本上小到可以忽视不计），思维差异也没伟人那样明显，但差异还是显而易见的。我只是说文科与理科有差异，但文科和理科需要没有优劣之分，重要看当时社会之需，看个人从事之职业。

就一个个体的成长来说，根据现在的教育模式，宜先“理”后“文”，其实就是常说的小学、初中、高中阶段应强化理科训练，因为理科年纪越大越不好学，错过了这一阶段，理科的思维可能再也培养不起来；大学阶段应强化文科训练，因为文科年纪越大越容易学，生活阅历是学习文科的重要原因，不然文科学习变成了纯粹的记忆。（ “四书五经”之类的经典，宜越早越好，因为有研究表达13岁之前是一个人记忆好时，而且，这个时候的记忆是永久性的；而且，也有人说过，假设将中国的历史比作一个人的身体，那春秋时期就是人的脑袋。可惜我们的教育没有这方面的训练，而是天天训练讲话，都是些“丁丁” “当当”、“小红”“小花”之类的、记了一辈子也没有用的东西。也可以惜我清楚这些东西太迟了，女儿已长大。建议家有儿女或将有儿女博友看一看台湾省王财贵相关经典诵读的文章或者南怀谨相关教育方面的讲学。不过他俩“重文轻理”的倾向，不敢苟同。）如此，就既有理科思维的基础，又有文科思维的方向，这样的文理兼修，可能要好一部分。非常是理科毕业生，从事的又是技术类的工作，更要读点文科，因为社会是不分文理科的。假设有条件及早训练诵读“四书五经”，那就更好。

后要申明一点：以上观点仅就整体来说，因为个体当中的差异千差万别，不乏文科生具有理科生的思维方法，也不乏理科生具有文科生的思维方法。非常是目前的学生，有的理科很好后选择了文科，也有文科很好后选择了理科的。

选文科还是理科考虑三方面：

尽管眼看文科招生就业形势不如理科，但职业规划师郭丹锐觉得，在文理分科问题上，家长和学生要看长远一点，应该从三个方面去看。

第一，假设学生有出国留学意向，则选读理科比文科好。因为，在海外商科竞争激烈程度比非常高，而理工专业竞争程度相对没这么激烈。

第二，假设学生想从事市场、金融等商科类工作，这些工作在求职途中是不限专业的，选文科还是理科区别不大，想从事这种类型工作的学生，看文理哪一边的成绩好，就选哪一边。“但理工类的岗位，特别是科研工作，如工程师、IT编程之类，需扎实的专业基础，高中时的学科专业能力就非常重要。”

第三，想提升理科考试成绩很难，但想提升文科成绩比较容易。因为这个原因，假设你理科学得很吃力，不建议选理科；假设文科学得好，可以选文科。

理科和文科的区别请看下方具体内容1、科目不一样高二分科文中后面科的主要课程是语文、数学、英语、历史、地理、政治。理科主要课程是理科语文、数学、英语、生物、物理、化学。2、培养目标不一样文科以后可跟经济、教育、法律、新闻、汉文、管理、导游、考古还有一部分软件开发等打交道理论性强点；而理科主要是跟现实生活中的吃、用、行、还有科学研究等方面打交道，实用性强点。文，主要是培养管理型人才；理，主要是培养实干型人才；二者缺一不可。3、注重点不一样文科生做事时更加重视结果；理科生则更加重视过程，理科生觉得唯有过程好了，结果才可以好。