会考通用技术考什么通用技术基础知识不合格能单招吗

会考通用技术主要考以下内容:

(1)笔试考试内容：《技术与设计1》；《技术与设计2》。(2)现场设计制作内容：（1）硬纸板相框的设计与制作。（2）简易信、报箱的设计与制作。（3）简易台灯的设计与制作。（4）个性化电子门铃的设计与制作。（5）电子水位控制器的设计与制作。（6）校园内垃圾桶(箱)的设计与制作。

每一年各地的通用技术会考范围都会带来一定差异，详细考核内容可以参考当年的会考纲要，大多数情况下学校会统一购买。

通用技术重点考察高中教学学习的通用技术课程。涵盖技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术、

不合格也可参与单招，影响不了学校录取。

高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、反映基础性和通用性并与专业技术相区别的技术是平日生活中应用广泛、对各位考生的发展具有广泛迁移价值的技术。

普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提升学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特点的基础教育课程是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我们国内普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域是一个全新的领域。

单招的考试答题方式大多数情况下为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考涵盖语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上题目作答，考查学生人文素养；面试由面试员与学员交流，主要考查语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不一样学校当中会有部分许差别，详细请看各个学校的招生简章。单招聘考试试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点是高中毕业考试的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇一样。

可按设计方案、作品展示、使用说明书与成果简介顺序在内容框中填写。

通用技术代表作品(高一下必填)：2学分，高中阶段至少一个，高一下必填，高二上选填，考察的是学生的动手实践能力。

设计过程：发现问题→明确问题→制定设计方案→制作模型→测试评估及优化→编写产品说明书，内容是学习通用技术课程的情况和代表作品，包含设计方案、作品展示、使用说明书和成果简介等等。

高中通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、反映基础性和通用性并与专业技术相区别的技术是平日生活中应用广泛、对各位考生的发展具有广泛迁移价值的技术。

普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提升学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特点的基础教育课程是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我们国内普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域是一个全新的领域。

教学中应充分注意：

1、正确认识学习技术思想和方式的重要意义

在教学中加强技术思想和方式的学习详细指导是达到技术教学通识化的一项重要举措是对历次改革寻找技术通用性的重要突破。

2、让学生在实践中领悟技术的思想方式

考试教材中提供了非常多的技术和思想方式的案例，教师要结合技术思想和方式教技术，让学生在实践中运用技术思想和方式学技术。

3、重视技术试验的教学

试验是技术设计途中的一种重要技术方式是把科学知识的技术原理物化为技术成果的一条基本途径。技术试验有各种方式，经常会用到的试验方式有对比试验法、析因试验法、性能试验法等。

要努力创造技术试验环境，鼓励学生积极进行技术试验，不要产生“口头设计”、“黑板试验”的情况。

高中通用技术的老师大多数情况下学的是计算机专业，因为要对计算机操作很熟练。

作为技术实践能力评定的一些，通用技术科目是综合素质评价的必要条件之一。故此，学生填好通用技术作品特别重要，下面给各位考生分别介绍一下学生 老师 教务管理员都是什么样在内容框中填写通用技术作品的。

学生角色在内容框中填写通用技术作品

点击“学业水平-通用技术”进入“通用技术科目学业成绩” 页面。

可查看通用技术科目学业成绩评定结果。

点击“编辑”可维护技术作品名称，可选择“附件类型”（文件或连接），点击“选择文件”可选择文件进行使用电脑或手机在线上传技术作品附件，点击“保存”。

(文件大小：小于2M 文件类型：建议为office文件，pdf文件，图片)

省、市、县级业务管理员角色在内容框中填写通用技术作品

1.点击“学业水平-通用成绩查询”进入“通用技术成绩结果”页面，可“按条件”查询或导出。

2.点击“学业水平-通用技术成绩统计”进入“学业水平通用技术成绩统计”页面，选择年级点击导出，可导出该年级成绩统计数据。点击“组织机构”可以查看具体信息。

教务管理员角色在内容框中填写通用技术作品

1.点击“学业水平-通用成绩查询”进入“通用技术成绩结果”页面，可以按照条件查询或导出。

3.点击“成绩”可以查看“通用技术学业水平成绩详情”。“通用技术学业水平成绩详情”页面。

2.点击“学业水平-学业水平通用技术成绩统计”进入“学业水平通用技术成绩统计”页面，点击导出，可导出学业水平通用技术成绩统计数据。

3.点击“蓝色字体”可以查看具体信息。

任课老师或班主任角色在内容框中填写通用技术作品

说明：有通用技术教学班的是任课教师评定，没有通用技术教学班的由班主任评定。

点击“学业水平-技术实践能力评定”进入“通用技术实践能力评定”页面。

通用技术可以填参与学校技术类课程的情况，涵盖科学技术制作等。

浙江高中技术学科内容主要分两块：通用技术和信息技术。

通用技术课程内容涵盖基本知识、技术设计、电子控制技术、建筑设计、机器人制作、现代农业技术等。信息技术涵盖信息技术基础、算法与程序设计等，一部分简单的编程语言是要学的，但属于大学前衔接内容，不太难。

高中毕业考试技术涵盖信息技术和通用技术。这当中信息技术主要学习主要涵盖传感技术计算机与智能技术和控制技术。

通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。