赏析作文写法如何赏析作文

赏析要分开来写，先要写赏，主题是什么，其实就是常说的你观赏的是什么？其实就是常说的灵魂是什么，然后才是分析，将欣赏中碰见的问题加以总结，得出结论，然后加上你的观点，那就是一篇赏析作品，不管你对作品中的结构、主人公、或者作者等等一部分问题有任何看法，你都可以写出来，当然不可以违反我们一般所说的一部分道德伦理和国家法律的原则，其他的你都可以把对这篇作品有什么不一样的看法写出来，这才是主要的目标。

1、第一先看中心思想,是不是很好地扣题,是不是升华主题

2、从结构来赏析,作文要有严谨合理的行文思路

3、从修辞手法赏析,排比、正反对比,以小见大,借景抒情等

4、从语言来赏析,语言优美,词藻华丽

5、从举例来赏析,所举实例是不是新奇，比较受欢迎,是不是适合

赏析文是从优秀文章中选出来的。文章写出后，应经老师或对应组织认定才可以。要写出赏析文，需扎实提升写作能力，做到立意深远，结构严谨，文字优美，可读性强。

1、本篇文章语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，非常是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这样的美的享受之中。

2、本篇文章句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。

3、本篇文章中的……，抓住了……的特点，运用……哪些极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景若是现在。

4、本篇文章所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者全都为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。

5、本篇文章语言极富夸张、讽刺的味道，非常是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑后面又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。

6、本篇文章语言极富哲理，非常是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。

一、看文章的主题。

主题鲜明，立意正确，说明了什么道理。

二、看文章的主要内容。

要叙述了解，事情脉络通顺，情节感人，有说服力、感染力。

三、看文章写作特点。

如：寓情于景、文字夸张、感情细腻、故事倒叙等等。此外文章的赏析还是要从作者想表现的思想感情入手。赏析赏析，就是分析和鉴赏。要抓住那些能反映作者感情的语句，并挑出典型进行认真分析。

一、理解句子深层含义，要联系详细的语言环境。

对文中任何一个句子的理解,都肯定是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。假设把句子从详细语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不可以真正理解本篇文章的全部内容,也不可以真正理解句子 。

下面请看《父亲不写信》（ 河南题）中的一道题：

（4）我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有通过努力学习以优异的成绩考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更艰难地挑起了家里全部的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

（5）我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把公告书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了不少酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，究竟远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一些很难掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

（6）我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不了解怎么，一开口鼻子却酸了。

（7）没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不可以吃舍不可以穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”

典型题例子：“第4段中写“他冷峻的脸上有了一些很难掩饰的慈祥的伤感”，结合上文和下文，讨论一下你对这句话的理解。”

试题剖析解读：假设单由第5段来看，答案明显归纳不出。但是，溯回至第4段，我们发现父亲在非常拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业,后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费，父爱之深，可见一斑。再往后看第7段，父亲本已说好不送儿子上学，结果还是在我走的前一天晚上风尘仆仆地从百里之外赶了回来，一个劲地说着“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”这样的言行的变化进一步强化了父爱的伟大，也使我们明白父亲的伤感实际上是来自于父子相别时的感慨与牵挂。经过对上文和下文语言环境的分析，我们比较容易就得出试题答案：父亲在为儿子通过努力学习以优异的成绩考上大学而欣慰，又是在为儿子马上就要远离而伤感，这是不擅长于表达而又很难掩饰的父爱的流露。

二、理解句子深层含义，要联系文章的中心意思。

作者写文章时，为了隐藏在整体中，却又能一眼看出来中心，提高文章的感染力，经常会采取一部分艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些句子时常是文章的点睛之笔，对其深层含义的把控掌握，我们应该从探究作者的写作目标入手，结合中心思想来分析，进一步理解句子的含义。请看《初冬月》（ 资阳题）中的一道题：

（6）月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也肯定是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才可以照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于自己独立静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

……

（8）在时间的长河里，我们仅仅只有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就可以去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把控掌握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。

从写作方式上看句子： 表达方法、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等看句子是不是具有有关手法地运用。

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从结构作用的的视角赏析：总领下文、承上启下（过渡）、为文中后面作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心，这些句子大多数情况下在文中重要位置产生

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常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等

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语言特点： 准确生动、朴实无华、详细形象、通俗易懂、幽默诙谐

赏析是鉴赏的一个过程是达到由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又按照自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

　　1、修辞：（1）夸张（2）比喻（3）拟人（4）反问（5）排比（6）对偶......

　　2、修辞手法的作用。

　　3、词句表现作者的什么思想感情。

　　赏析怎么写

　　第一要找到赏析的点，其实就是常说的你在阅读这篇诗文时突出的感受是什么。

　　假设要写长篇的，就全面一部分；假设字数较少，抓住一个点就行了。

　　大多数情况下的思路：先整体解读一下诗文的主要内容，说了个什么意思，想表现什么思想感情。

　　然后再分句（诗词）、分段、分章节（文章）来进行赏析。

　　这当中注意，诗词要着重赏析动词和形容词；文章要找出全文中画龙点睛的句子，也即是能直接表达作者感情的句子。

　　然后再找出诗文中比较突出的修辞手法，例如：比喻、排比、夸张、拟人、对偶、象征、顶针、回环等等。说出这些修辞手法在增多文采上起了什么作用。

　　假设能联系作者生活的时候代背景及作者本身的经历、遭遇来分析，那就在这里结合诗文内容评述一下。

　　后，假设这篇诗文具有里程碑作用，就在文末着重指出。

　　总而言之，顺序就是先概括，后详细，后升华。内容上是先详细阐述，后抽象评价。