大班橱窗设计教案及反思，这朵花很美丽改为反问句怎么改

大班橱窗设计教案，引导学生发挥自由想象力，画出自己喜欢的橱窗图案，教师要擅长于引导。教案反思要反映对授课过程的反思是对学生引导不够，表达不准确，致使效果不佳。

可改成：难道这朵花不美丽吗？

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问的形式比大多数情况下的陈述句语气更强烈，更能导致大家的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

比如这朵花很美丽是陈述句，大多数情况下可以加上反问词“难道”或者“怎么”，“难道”一般加在句首，“怎么”加在句中的主语后面。

怎样把这朵花很美丽改成反问句呢？

这朵花很美，这句话是一个陈述句，陈述句是平铺直叙的句子，没有肯定強化它很美的作用，为了让它的语意更吸引人，大家在描述它美丽动人的姿态时，时常改用反问句，基本上成:这朵花难道不是很美丽的吗？

小班的小朋友还是很很爱动手做手工的，老师在上课以前准备一个玻璃鱼缸，在里面装上水放进去几条小金鱼，在备好五颜六色的橡皮泥，上课时，老师把鱼缸端上来让小朋友们欣赏，启发小朋友们想出鱼缸都可以是什么形状的，然后发给小朋友每人一块橡皮泥，让小朋友根据自己的想象捏出一个鱼缸

1准备鱼缸带鱼的。

2观察鱼。

3教师准备折纸材料。

4过程。通过观察，让幼儿对鱼缸鱼出现兴趣，介绍折纸的要求。教师幼儿一起制作。后反思。