公开课导学案怎么设计，导学案和教学设计有什么区别吗

1.分析考试教材、确立学习目标

学习目标是导学案设计的出发点，通过目标确立教学设计，目标是我们常说的三维目标：知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观。

2.确定小组讨论的主要内容和任务

这部分是导学案的重点，设置要满足学生的认识和了解水平、知识背景等，不可以难度太大。总体内容请看下方具体内容：课前导学质疑部分的讨论、课上新知识内容的讨论、课堂总结部分的问题讨论。

1.导学案是帮学生自主学习所学内容，提出问题让学生自己查阅资料、自己动脑完成那些问题。

2.导学案的主要功能是为了让学生更好的自主学习的工具，教案是教师为教学编写的设计和设想

3.要以学生为主体，以学生的学习为珍惜，方便学生对知识的理解和掌握并熟悉。

是教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的用于教师教学和学生学习的方案。它以新课程标准为详细指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参加、合作探究、优化发展的学习方案。

它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。导学案开展的目标是培养学生的学习能力。

导学案是在讲新课以前，让学生进行预习的重要考试难点及核心内容，还有一部分习题或套卷，检验预习成果。

导学案按照教案的呃重点难点设计对应的试题。

早一点备课，集体研讨、优化学案、师生共用”。

1、早一点备课：了解学生，疏通考试教材，从纵横两方面把控掌握知识点内容与框架体系。

2、集体研讨：备课组长早一点一周召集我们全体组员就教学内容进行说课，着重紧跟如何确定教学目标，选择教学方式，设计教学流程，分析学生情况等方面内容。

3、课前备课：上课前一天将“导学案”发至学生，正式上课前收齐后适度批阅，任课教师对“导学案”再次进行阅读理解和补充完善。

导学案是指教师运用引导式教学备课的方案。教案是教师每节课上课的依据，一般涵盖：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学目标、教学内容、教学方式、课的进程、时间分配和教学过程、评价等等。

导学案是指教师运用引导式教学备课的方案。教案是教师每节课上课的依据，一般涵盖：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学目标、教学内容、教学方式、课的进程、时间分配和教学过程、评价等等。