以“鞋”为线索巧用设置悬念的方法写一篇记，记叙文什么是空间线索

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛,会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者出现急切期待的心理和非常特别要注意关注的感情,收到良好的效果。

下面讲解几种开头设置悬念的方式：

一、倒叙法。采取倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开疑问的想法。如：《同志的信任》就是一个极好的例子。文章一开头写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者出现追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

二、对比法。这样的方式时常先写大家已经认定定势的东西，然后提出与之相反有什么不一样的看法。因为任何事物都拥有正与反、肯定与否定两个方面。大家在平日生活中时常只承认一个方面而小看另外一个方面，假设我们抓住“这另外一个方面”大做文章就可以使人感到突兀的同时体会到主题的新奇，比较受欢迎别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却觉得愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会出现疑惑和不解，因为这个原因就一定要读下去。

三、行为反常法。文章一开头以人物的反常行为开头，引人发思，出现疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这样的开头好就好在它能改变读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为什么张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人有什么不一样的看法、评价。《一件小事》就是用了这样的方式。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。

比如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的想法便回到那孩提时代。于是读者的想法也被带到作者的孩提时代。

五、引用寓言法。

以寓言开头，以导致读者对要说明的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出想讲的道理，这样的方式多用于议论文的开头，能使文章发端新奇，比较受欢迎，提高文章的吸引力和表达效果。

总而言之，“文无定法”详细运用那种方式要按照文章的主要内容而定。但是，给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不可以语句拖拉，而且都是空白话没有营养，与悬念关系不大的主要内容不写，悬念的点要集中。

记叙文的空间线索线索的类型及其在详细文章中的表现形式是各种多样的。我们经常把唯有一条线索的文章，称为单线；把两条或两条以上线索的文章，称为复线。有两条或两条以上线索的文章中，主要的线索大多数情况下唯有一条，叫做主线，其余叫副线。还有明线和暗线之分，如鲁迅的《藤野先生》，明线是以时间和空间的变换为线索：东京一ー仙台一﹣离开仙台；暗线是作者的爱国主义思想感情。线索在文中的反映，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处；同时把控掌握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把控掌握线索的重点。

空间线索

以空间为线索展开行文思路，横向思维，空间转换；纵向思维，移步换景。如吴功正的《阿里山纪行》即是。