写作教学的基本要求，作业设计的教学内容与要求怎么写的-华宇考试网

写作教学的基本要求？

作文教学的基本要求是把三年级的孩子从不会写作文教程可以写到400字的一篇合格作文。要让学生清楚作文分为三个部分。开头中间和结尾。俗称凤头猪肚豹尾。孩子清楚作文的体裁是什么？是记叙文说明文议论文。中学阶段不要求诗歌。还需要教给学生们作文的题材是什么？什么题材可以用到作文里？

作文还需要求有修辞手法。例如说比喻，夸张，排比，反问，设问。还需要有矛盾冲突，挫折，失败。

作业设计的教学内容与要求怎么写？

要有助于学生夯实与加深理解所学知识，并形成对应的技能技巧，满足新课程标准和考试教材的要求；作业要精心设计，形式要促进激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。

凡是布置学生完成的作业，教师一定要先做一遍，体会每道试题的目标性和解答重要，精心选择并准确把控掌握作业的难度大小及完成时间。

学校教育教学管理十项要求？

一、进一步规范课程管理。

二、进一步严禁教案抄袭，写教案字迹工整。

三、进一步规范学校领导干部任课、听课、评课制度

四、进一步规范教师备课工作

五、进一步规范课堂教学行为。

六、进一步规范作业布置和批改工作

七、进一步规范学生一对一辅导工作

八、进一步规范教学常见检查和质量监测工作

九、进一步规范校本研修工作。

十、进一步加强教师培训工作

各学校要高度重视教师培训工作加强领导制定科学的教师待培计划。

义务教育教学的基本要求？

义务教育是按照宪法规定，适龄儿童和青少年都一定要接受，国家、社会、家庭一定要予以保证的国民教育。实际上质是国家依照法律的相关规定对适龄儿童和青少年开展的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务的含义涵盖父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教育的义务，还有全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。我们国内义务教育法规定的义务教育年限为九年(小学六年，初中三年)，这一规定满足我们国内的基本国情是一定程度上的。

公益性

这里说的公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，对农村来说，从今年到明年要都免除学费、杂费，但是，对城市来说，这还要有一个过程。其实，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。目前国家就是要下决心处理这个问题。如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一开展的全部适龄儿童、少年一定要接受的教育是国家一定要予以保证的公益性事业。开展义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保证机制，保证义务教育制度开展。

统一性

统一性是贯穿自始至终的一个观念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一涵盖要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一有关的主要内容以不一样的形式反映到法律的更改中来。如修订的义务教育第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要担负责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要担负责任；学校没有对应的条件，也要受到法律的规范。如修订的义务教育第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划开展，县级人民政府为主管理的体制。

中国目前就是义务教育就是孩子一定要上学到初三，不可以要，学费有国家付还有就是课本儿的

教学质量管理的主要内容及要求？

（1）教学质量管理的目标是保证完成教学任务，培养全面发展的人才。

（2）教学质量管理的主要任务是按照一定的质量标准组织都教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能出现影响的各自不同的原因和各个环节，促使其处于好状态，保证教学质量的持续性提升。

（3）教学质量管理的主要内容就是有效地控制影响教学质量的这些原因。

详细指导教师的教学。教师是教学的重要原因，他对学生的学习质量是处于主要的地位；教师应具有非常高的文化素养和教学技巧。学校领导及管理人员应详细指导教师持续性地提升政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，促使其能进行创造性的劳动。

详细指导学生学习。学生是教学的另很重要的一个因素；学生的知识基础、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量高低的不可小看的原因。学校领导及管理人员应充分发挥学生学习的积极主动性，做到全面发展。

组织教师钻研考试教材、教法。考试教材是教学的主要信息，考试教材的质量及教学的方式对教学质量影响很大。现在，中小学使用的考试教材难度很大，学校领导管理人员要擅长于组织教师深入钻研考试教材，持续性研究和改进教学方式。

保证良好的教学规则和程序。教学规则和程序的好坏是能不能顺利进行教学，提升教学质量的重要原因。良好的教学规则和程序是以学校管理工作的科学化，平日工作具体安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的；学校领导管理人员一定要全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学规则和程序的思想和行为，保证良好的教学规则和程序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。

创造良好的教学条件和充实必要的教学设备，如图书、资料、仪器、教具、体卫器材、活动场地等是提升教学质量一定不可以缺少的物质条件。学校领导管理人员应按照本书相关章节对教学设备提出的各自不同的要求，千方百计地创造条件，以求达到。

（4）学校领导及管理人员的水平和修养、指挥能力和领导艺术，教务行政工作人员及教学辅助人员的工作质量，对教学质量均有不一样程度的影响。因为这个原因，提升学校领导管理人员自己的水平和修养，提升教务行政人员、教学一对一辅导人员为教学服务、为师生服务的自觉性是教学质量管理的不可缺乏的主要内容。

（5）师生在教学活动中一定要讲普通话、写规范字、用文明语。

有关教育教学知识的基本要求？

1.直观性原则

(1)定义：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生取得丰富的感性认识。

(2)贯彻直观性原则的基本要求是

（1）正确答案应选择直观教具和现代化教学手段;

（2）直观要与介绍相结合;

（3）重视运用语言直观

(3)观点

荀子：“不闻不若闻之，闻之不若见之“

”闻之而不见，虽博必谬“

教育教学常见基本要求

(一)、备课

1、教师备课一定要对照新课程标准，深入钻研考试教材，精心设计教案，从学生实质上出发，既备书又备人。 2、教案既要有每章（每单元）总的要求，又要分课时写好教案。 3、教案既要有文化知识要求，又要有德育渗透内容，同时重视挖掘考试教材的智能原因，培养学生的自学能力和处理问题的能力。 4、教案中要有预习要求、教学目标、重点难点、教学方式、教学过程、作业练习、板书设计和教后感等环节。 5、各备课组集体备课要落到实处，通过集体备课，做到“五统一”（统一教学内容，统一目标要求，统一重点难点，统一教学进度，统一作业练习）。按规定项目在内容框中填写“集体备课记录簿”，教学常见工作检查时记录簿随备课簿一并上交。

（二）上课

1、准时上课，不迟到，不拖堂，不缺课、旷课。 2、课堂教学一定要坚持“老师为主要，学生为主体，训练为主线”的原则。 3、努力用普通话教学，教学语言要规范、准确、精练、生动。 4、板书板画的设计力求合理、科学、精练、严密。 5、用足用好我校现代化教学手段，加强实验教学，重视教学软件建设。 6、课堂例题要有典型性，课堂练习要有针对性，达到示范引路，巩因知识，提升能力的目标。 7、开展听课评课活动，每个教师每周至少听一节课，新教师每周至少听两节课。 8、各教研组要根据计划上好各自不同的公开课、示范课和试验课。

（三）作业

1、布置学生预习题，培养学生的自学能力。 2、精选习题或套卷，课外作业要适量。 3、要求学生作业做到仔细、及时、整洁、规范。 4、教师对学生作业要及时批改和评讲。 5、教师应按照目前的实际情况对学生进行作业面批。 6、对每一次作业教师都应该评定成绩，有的要载入记分册。 7、教师应有“学生作业错误记录簿”。 8、教师要详细指导学生建立学习档案。

（四）一对一辅导

1、课外一对一辅导要制度化、常常化、做到“五落实”（教师落实、学生落实、内容落实、时间落实、地址位置落实）。 2、开辟第二课堂和开展兴趣小组活动。活动内容要满足学生年龄特点和培养兴趣、发展能力的要求。 3、对学生进行培优辅差的竞赛一对一辅导。对学有余力的学生要积极引导发展他们的学科特长，保证学生在各级各种竞赛中获奖面宽，获奖档次高。对学习有困难的学生要仔细进行很小一部分一对一辅导，力求大幅度地提升班级学生的整体水平。