幼儿园课程标准的主要内容是什么，幼儿园课程的五大领域有没有顺序要求呢

幼儿园课程的主要内容是什么，实际上这个也成绩什么班，小班只是带孩子玩，交孩子做游戏，给孩子买的不少玩具，头午带孩子做早操，下午让孩子出去玩游戏让孩子锻炼身体，大班的孩子也做这些事情，只不过他们因为大点了，就启动交些数字的算数了，从小就让他们慢慢接受一部分他们能接受的知识。

一、幼儿园课程内容与课程目标的关系

幼儿园课程的主要内容是由课程目标决定的，而课程目标的达成又离不开课程内容，没有课程内容，课程目标也没办法达到。

(一)课程目标规定了内容的范围与要求。幼儿园课程的主要内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的希望，也反映了幼儿身心发展的需及规律、特点。因为这个原因，幼儿园课程的主要内容一定要合适幼儿的学习，同时还需要促进他们朝着社会的希望发展。

(二)课程内容是目标的反映与依托。幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它要反映目标的方向和要求。幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、情感态度的培养，因为这个原因，我们所选择的主要内容一定要反映目标的这些本质要求。

二、确定幼儿园课程内容的原则

(一)满足幼儿全面发展的整体需，有效地发挥各领域的教育作用。幼儿园课程内容的选定从整体的范围来说，应能满足幼儿身心各方面的发展需，涵盖身体、认识和了解、语言、社会性、情感、创造诸方面，并使这几方面得到平衡地发展。同时，在选择和确定内容时，要综合多方面因素慎重考虑清楚各领域对幼儿某方面发展的特殊教育作用及其对诸方面发展的大多数情况下作用。如体育、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等，这些内容都对幼儿身心发展的有关方面具有特殊的教育作用，彼此不可以替代。

(二)满足幼儿的年龄特点。人的一生都处于发展的过程之中，在不一样的年龄阶段都需学习某些基本的知识、技能及社会行为。幼儿所身处的童年时期，有其特殊的学习需和学习对象，不可以把未来所必备的知识技能简单地压在幼儿身上，进行超前教育。其实就是常说的说，幼儿学习的主要内容，需要满足幼儿期的年龄特点和幼儿期的生活，不要把合适在小学学习的东西拉到幼儿期来。

(三)联系幼儿的实质上生活经验与兴趣。社会的发展，人类的进步，高科技的应用都会反映在大家的平日生活中。对幼儿来说，学习与生活相关的事物，他们才容易掌握并熟悉，才可以够导致联想，才有学习的兴趣。因为这个原因，在提供幼儿学习的主要内容时，应该做到尽可能地使幼儿看得见、摸得着，要让他们可以亲身感受与体验，正如陈鹤琴先生所说“大自然、大社会，都是活考试教材”。

(四)合适幼儿的能力与发展需。课程内容的选择与具体安排应既能满足幼儿现目前发展的需，又能促进幼儿能力的提升，为后面的学习夯实基础。对幼儿过难或过易的主要内容都不利于幼儿的学习与发展。合适的学习内容应使幼儿跳一跳，够得着。对幼儿具有挑战性的学习内容，才可以激起他们的学习兴趣，才具有促进幼儿发展的价值。

开幼儿园，大多数情况下教育局都会给新幼儿园配备五大领域的课程，有部分是一定要要具体安排的，故此，针对幼儿园的课程设置是有要求的。有的幼儿园是民办的，自己有自己的核心课程在具体安排五大领域时会有点麻烦。光谱幼儿园的课程跟五大领域的课程是有重叠的部分，故此，在课程设置时没有既然如此那，吃力的。

幼儿园小班一个课程时间具体安排请看下方具体内容：

1.正确规范时间是:小班15分钟、中班20分钟、大班25分钟。

2.不过有部分幼儿园是不作以自己为先锋严格要求,小班控制在15~20分钟、中班20~25分钟、大班控制在25~30分钟。

3.时间太久会让孩子感觉到疲惫和厌烦。因为婴幼儿集中注意力时间较短。

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，全市适龄幼儿监护人可以在“上海适龄幼儿入园信息登记系统”进行统一的信息登记。这个时间段，各区具体安排登记点帮没办法自行完成信息登记的幼儿监护人进行网络在线信息登记。

　　1.登记对象的范围

　　 信息登记的对象为 9月1日- 8月31日出生的本市常住人口适龄幼儿的监护人。

　　报名幼儿园托班、中大班插班转园还有外籍人员孩子学校的幼儿监护人不作针对这个问题次统一信息登记的对象

　　2.登记对象及幼儿的条件

　　幼儿和监护人按照自己情况须持有以下证件之一：

　　(1)本市户籍：身份证(号)；

　　(2)非本市户籍：上海居住证或上海居住登记凭证，港澳居民来往内地通行证或港澳居民居住证，台湾省居民来往大陆通行证或台湾省居民居住证；

　　(3)外籍：护照

一、幼儿园分类

1、幼儿园根据时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园；

2、根据对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园；

3、根据服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园；

4、根据规模（涵盖托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。

5、为了便利教养，大多数情况下根据年龄划分为小班、中班和大班，这当中小班为3-4岁幼儿，每班20-25人；中班为4-5岁幼儿，每班25 30人；大班为5-6岁幼儿，每班31-35人。

二、幼儿园报名

1、招生问题

幼儿园每一年都在春季公开招生，招生的范围大多数情况下是在幼儿园所在地区的周围。声誉好的幼儿园因受名额限制，并非让每个参与报名、面试的孩子都可以入园的，大多数情况下它会优先照顾本系统、本地区的孩子。

2、报名时间

大多数情况下在6月份左右，也有部分幼儿园会早一点到4、5月，甚至更早。详细报名时间，每个幼儿园会用在园门前贴海报、通过公众传媒公布广告、投递邮件等形式进行公告，这一时期应多加关注。到了报名那天，就可以带上孩子和相关资料来幼儿园报名。

3、年龄限制

小班孩子的入园年龄应满3周岁。因为这个年龄的孩子已具备基本的语言能力和初具独立生活的能力。有部分幼儿园设置了小小班，小小班的入园年龄为2岁至2岁半。

4、面试录取

审查核验材料后，幼儿园会派针对的老师对孩子进行面试。面试的主要内容都很简单：询问孩子的姓名、年龄、家庭住址、平日间喜欢做些什么事等。大多数情况下面试时间为5至10分钟左右，主要目标是考核孩子在智力及认识和了解能力方面的发展水平。父母高效的态度会使孩子有问有答。让孩子见到陌生人时使用礼貌用语非常的重要，这样的孩子肯定会给老师留下良好印象。

5、录取通知书

通过面试后，大概在30天之内幼儿园会利用传媒或联系父母的办法来发布入园名单。假设父母对入园名单不知道，应及时打电话号码到幼儿园询问。针对已录取的孩子，幼儿园会另外单独公告父母带孩子去体检时间。体检的主要内容是做肝功能化验等，看孩子有无传染性疾病。

三、幼儿园收取的费用标准

1、公办幼儿园收取的费用标准：

（1）管理费

●上海示范幼儿园：800元/月

●浦东新区示范幼儿园：500元/月

●上海一级幼儿园：中大班200元/月、小班230元/月、托班 270元/月

●上海二级幼儿园：中大班150元/月、小班180元/月、托班220元/月

●未定级幼儿园：中大班150元/月、小班180元/月、托班220元/月

（2）延长服务时间收取的费用

●晚托班（周一至周五）

17：00至19：00收取的费用 25元/月；

19：00至21：00 收取的费用35元/月

●双休日：10元/每天

（3）儿童入托不够半月的，按半月收取的费用；超越半月不满30天的，按30天收取。双休日入托收取的费用按天计收。

2、民办幼儿园收取的费用标准：

（1）地段生管理费标准：

●小班：230元/月，中大班：200元/月

●托班：按民办幼儿园托班管理费标准的百分之70收取的费用。

●民办幼儿园不可以以开办“兴趣班”、“特色班”等名义向地段生另外收取费用。

（2）自主招生收取的费用标准

按照《中华人民共和国民办教育促进法》规定：收取费用的项目和标准由各民幼儿园制定，报有关部门备案并公示。

（3）差不多民办幼儿园入门费用在每月每人2023元，贵一点的、带双语的要5~6千的

PS：以上费用不涵盖：餐饮费、保管费、各种兴趣班的费用。

四、幼儿园入园体检

儿童入园体检必检项目为：幼儿体格检查及评价、ALT+乙肝两对半、血常见、甲肝-IgM、胸透、心电图、血型；在园儿童体检项目为：幼儿体格检查及评价、血常见、乙肝表面抗体监测、甲肝IgM抗体监测、口腔涂氟防龋、听力筛查(纯音测听)、弱视斜视筛查(人工)、心理量表测试。望各级妇幼保健机构积极推行儿童入园体检知情选择，实行入园体检知情选择单制度，严格按物价部门核定的收取的费用标准开展集体儿童保健服务。

幼儿体检项目为：肝功、澳抗、血色素、微量元素(含血铅)、智测、胸透、全面体检。

体检须知：幼儿肝功检查应为空腹

(一)满足幼儿发展的整体需，有效地发挥各领域的教育作用。幼儿园课程内容的选定从整体的范围来说，应能满足幼儿身心各方面的发展需，涵盖身体、认识和了解、语言、社会性、情感、创造诸方面，并使这几方面得到平衡地发展。同时，在选择和确定内容时，要综合多方面因素慎重考虑清楚各领域对幼儿某方面发展的特殊教育作用及其对诸方面发展的大多数情况下作用。如体育、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等，这些内容都对幼儿身心发展的有关方面具有特殊的教育作用，彼此不可以替代。

(二)满足幼儿的年龄特点。人的一生都处于发展的过程之中，在不一样的年龄阶段都需学习某些基本的知识、技能及社会行为。幼儿所身处的童年时期，有其特殊的学习需和学习对象，不可以把未来所的知识技能简单地压在幼儿身上，进行超前教育。其实就是常说的说，幼儿学习的主要内容，需要满足幼儿期的年龄特点和幼儿期的生活，不要把合适在小学学习的东西拉到幼儿期来。

(三)联系幼儿的实质上生活经验与兴趣。社会的发展，人类的进步，高科技的应用都会反映在大家的平日生活中。对幼儿来说，学习与生活相关的事物，他们才容易掌握并熟悉，才可以够导致联想，才有学习的兴趣。因为这个原因，在提供幼儿学习的主要内容时，应该做到尽可能地使幼儿看得见、摸得着，要让他们可以亲身感受与体验，正如陈鹤琴先生所说“大自然、大社会，都是活考试教材”。

(四)合适幼儿的能力与发展需。课程内容的选择与具体安排应既能满足幼儿现目前发展的需，又能促进幼儿能力的提升，为后面的学习夯实基础。对幼儿过难或过易的主要内容都不利于幼儿的学习与发展。合适的学习内容应使幼儿跳一跳，够得着。对幼儿具有挑战性的学习内容，才可以激起他们的学习兴趣，才具有促进幼儿发展的价值。

一、幼儿园课程内容的选择应紧紧紧跟幼儿教育的目标；

二、幼儿园课程内容的选择应紧紧立足于幼儿发展；

三、幼儿园课程内容的选择应根据幼儿的真实生活。幼儿园课程是按照3~5岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的主要内容。幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。

选择幼儿园课程应遵守的原则：

1、适宜性原则，即充分考虑幼儿的年龄特点和情感需求；

2、渗透性原则，即五大领域课程内容相互渗透；

3、参加性原则：即改变幼儿的主观参加性。