体育教师工作条例，体育局是干什么用的单位

时间:2023-04-14来源:华宇考试网作者:高级会计师考试教材高级会计辅导课程

体育教师工作规定？

(1990年2月20日国务院批准　1990年3月12日国家教育委员会令第8号、国家体育运动委员会令第11号公布　按照 3月1日《国务院有关更改和废止部分行政法规的决定》修订)

　　第一章　总则

　　第一条　为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制定本规定。

　　第二条　学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。

　　第三条　学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、提高学生体质;使学生掌握并熟悉体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯;提升学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育，提高组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

　　第四条　学校体育工作需要坚持普及与提升相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展各种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，注意吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。

　　第五条　学校体育工作需要面向我们全体学生，积极推行国家体育锻炼标准。

　　第六条　学校体育工作在教育行政部门领导下，由学校组织开展，并接受体育行政部门的详细指导。

　　第二章　体育课教学

　　第七条　学校需要按照教育行政部门的相关规定，组织开展体育课教学活动。

　　普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高校的一、二年级一定要开设体育课。普通高校对三年级以上学生开设体育选修课。

　　第八条　体育课教学需要遵守学生身心发展的规律，教学内容需要满足教学大纲的要求，满足学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。

　　体育课的教学形式需要灵活多样，持续性改进教学方式，改善教学条件，提升教学质量。

　　第九条　体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，一定要持医院证明，经学校体育教研室(组)审查核验同意，并报学校教务部门备案，纪录写入学生健康档案。

　　第三章　课外体育活动

　　第十条　开展课外体育活动需要从实质上情况出发，因地制宜，生动活泼。

　　普通中小学校、农业中学、职业中学每天需要具体安排课间操，每周具体安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间(含体育课)。

　　中等专业学校、普通高校除具体安排有体育课、劳动课的当天外，每天需要组织学生开展各自不同的课外体育活动。

　　第十一条　学校需要在学生中仔细推行国家体育锻炼标准的达标活动和等级运动员制度。

　　学校可按照条件有计划地组织学生远足、野营和举行夏(冬)令营等各种形式的体育活动。

　　第四章　课余体育训练与竞赛

　　第十二条　学校需要在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展各种形式的课余体育训练，提升学生的运动技术水平。有条件的普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校经省级教育行政部门批准，普通高校经国家教育委员会批准，可以开展培养优秀体育后备人才的训练。

　　第十三条　学校对参与课余体育训练的学生，需要具体安排好文化课学习，加强思想品德教育，并注意改善他们的营养。普通高校对运动水平非常高、具有培养前途的学生，报国家教育委员会批准，可一定程度上延长学习年限。

　　第十四条　学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

　　第十五条　全国中学生运动会每3年举行一次，全国大学生运动会每4年举行一次。情况特殊下，经国家教育委员会批准可早一点或者推迟举行。

　　国家教育委员会按照需，可以具体安排学生参与国际学生体育竞赛。

　　第十六条　学校体育竞赛需要执行国家相关的体育竞比赛规则度和规定，培养良好的赛风。

　　第五章　体育教师

　　第十七条　体育教师需要热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握并熟悉体育教育的理论和教学方式。

　　第十八条　学校需要在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，根据教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需配备体育教师。除普通小学外，学校需要按照学校女生数量配备一定比例的女体育教师。担负培养优秀体育后备人才训练任务的学校，体育教师的配备需要对应增多。

　　第十九条　各级教育行政部门和学校需要有计划地具体安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘请任职、工资待遇需要与其他任课教师同等对待。根据国家相关规定，相关部门需要妥善处理体育教师的工作服装和粮食定量。

　　体育教师组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛需要计算工作量。

　　学校对妊娠、产后的女体育教师，需要依照《女职工劳动保护规定》给予对应的照顾。

　　第六章　场地、器材、设备和经费

　　第二十条　学校的上级主管该项目的部门和学校需要根据国家或者地方制订的各种学校体育场地、器材、设备标准，有计划地一步一步配齐。学校体育器材需要纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校一定要根据相关场地、器材的相关规定进行规划、设计和建设。

　　在学校比较密集的城镇地区，一步一步建立中小学体育活动中心，并纳入城市建设规划。社会的体育场(馆)和体育设施需要具体安排一定时间免费向学生开放。

　　第二十一条　学校需要制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。

　　任何单位或者个人不可以侵占、破坏学校体育场地或者破坏体育器材、设备。

　　第二十二条　各级教育行政部门和学校需要按照学校体育工作的实质上需，把学校体育经费纳入核定的年教育经费预算内，予以妥善具体安排。

　　地方各级人民政府在具体安排年学校教育经费时，需要具体安排一定数目金额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。

　　国家和地方各级体育行政部门在经费上需要尽量对学校体育工作给予支持。

　　国家鼓励各自不同的社会力量还有个人自愿捐资支援学校体育工作。

　　第七章　组织机构和管理

　　第二十三条　各级教育行政部门需要健全学校体育管理机构，加强对学校体育工作的详细指导和检查。

　　学校体育工作需要作为考查学校工作的一项基本内容。普通中小学校的体育工作需要列入督导计划。

　　第二十四条　学校需要由一位副校(院)长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，需要把体育工作列为重要内容。

　　第二十五条　普通高校、中等专业学校和规模很大的普通中学，可以建立对应的体育管理部门，配备专职干部和管理人员。

　　班主任、一对一辅导员需要把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参与体育活动。学校的卫生部门需要与体育管理部门相互配合，搞好体育卫生工作。总务部门需要搞好学校体育工作的后勤保证。

　　学校需要充分发挥共青团、少先队、学生会还有大、中学生体育协会等组织在学校体育工作中的作用。

　　第八章　奖励与处罚

　　第二十六条　对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，各级教育、体育行政部门或者学校需要给予表彰、奖励。

　　第二十七条　对违反本规定，有下方罗列出来的行为之一的单位或者个人，由当地教育行政部门令其限期改正，并视情节轻重对直接责任人员给予批评教育或者行政处分：

　　(一)不按规定开设或者随意停止体育课的;

　　(二)未保证学生每天1小时体育活动时间(含体育课)的;

　　(三)在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的;

　　(四)不按国家规定处理体育教师工作服装、粮食定量的。

　　第二十八条　对违反本规定，侵占、破坏学校体育场地、器材、设备的单位或者个人，由当地人民政府或者教育行政部门令其限期清退和修复场地、赔偿或者修复器材、设备。

　　第九章　附则

　　第二十九条　高等体育院校和普通高校的体育专业的体育工作不适用本规定。

　　技工学校、工读学校、特殊教育学校、成人学校的学校体育工作参照本规定执行。

　　第三十条　国家教育委员会、国家体育运动委员会可按照本规定制定开展办法。

　　第三十一条　本规定自公布那天起施行。原教育部、国家体育运动委员会1979年10月5日公布的《高等学校体育工作暂行规定(试行草案)》和《中、小学体育工作暂行规定(试行草案)》同时废止。

体育局是干什么用的？

1、拟订体育事业发展规划和政策，起草相关法律法规草案并督促开展；

2、推行全民健身计划，监督开展国家体育锻炼标准；

3、统筹规划竞技体育发展，设置体育运动项目；

4、统筹规划青少年体育发展，详细指导并逐步递次推动青少年体育工作；

5、组织开展国际间和港澳台的体育交流与合作；

6、组织开展体育领域重要科技研究、技术攻关和成果推广；

7、组织、协调、监督体育运动中的反兴奋剂工作；

8、承办国务院交办的其他需要注意的地方。

　　体育局职能：　　（一）贯彻执行国家有关体育工作的方针、政策和法律、法规、规章，制定体育事业发展战略、规划及年工作计划，并组织开展。　　（二）协调区域性体育发展，负责推动多元化体育服务体系建设，逐步递次推动体育公共服务和体育体制改革。　　（三）统筹规划群众体育发展，负责推行全民健身计划，监督开展国家体育锻炼标准，推动国民体质监测和社会体育详细指导工作队伍制度建设，详细指导公共体育设施的建设，负责对公共体育设施的监督管理。　　（四）统筹规划青少年体育发展，详细指导各业余体校、体育传统学校的建设及业余训练工作；管理、详细指导体育训练和体育竞赛。　　（五）研究拟定体育产业发展规划和政策，培育、引导和扶持体育产业，推动产业结构优化升级，规范体育服务管理，推动体育标准化建设。　　（六）详细指导、管理体育外事相关工作。　　（七）开发体育人才资源，制定体育人才培训规划。　　（八）主办、承办重要体育赛事活动。　　（九）详细指导体育科研工作，加强科技研究、技术攻关和成果推广，负责组织、协调、监督本区体育运动中的反兴奋剂工作。　　（十）负责性体育社团的资格审核查验和业务管理工作　　（十一）安全监管（管理）职责　　1.负责结合体育工作的特点，组织拟订体育工作相关安全方面的规章制度，组织相关安全宣传教育引导工作，在权限范围内督促体育系统各个相关机构建立安全管理制度和应急预案，落实安全防范措施，消除事故隐患，组织对体育系统各个相关机构贯彻相关安全法律法规情况的监督检查，发现违法行为，在职责范围内依法进行一定程度的处理，超过职责范围的及时报告政府或告知相关部门处理，并担负对应的管理责任。　　2.根据职责权限负责依法对公共体育设施及其管理单位进行监督管理，并担负对应的管理责任。　　3.对以名义承办的重要体育竞赛活动，担负对应的主体责任。　　4.在履行法律、法规规定的行政许可职责中，对涉及安全的相关事项严格根据相关规定审核查验把关。对已批准的行政许可事项和未经批准未经同意私自从事相关活动的，依法担负监管或管理责任。　　5.负责本机关及所属单位的安全工作，并担负对应的领导责任。　　（十二）承办政府交办的其他需要注意的地方。　　机关科室名称、职能　　办公室：　　负责体育局机关平日事务，搞好参谋、协调、督办、接待工作，负责大数据细分研究、信息、文件及报告、会议、公告和有关材料的草拟、处理。　　竞训科：　　负责体育局内部体育工作计划起草和相关业务工作方面的文字材料、报表，负责对各种体育赛事在业务方面的组织与详细指导，负责对青少年人才的选定、培养、输送、整理和收集业务资料及照片，负责相关方面的技术职称等工作。

卫体局是什么单位？

是行政单位！

主要职责

(一)贯彻执行党和国家有关国民健康和体育工作的法律法规和方针政策，拟订全县卫生健康事业发展和体育工作发展规划和政策措施，并组织开展、协调、监督、检查。统筹规划和协调卫生健康资源配置。组织开展逐步递次推动卫生健康基本公共服务均等化、普惠化、便捷化和公共资源向基层延伸等政策措施。

(二)协调逐步递次推动深化医药卫生体制改革,贯彻落实深化医药卫生体制改革重要方针、政策。制定并组织开展分级诊疗制度建设,组织开展推动卫生健康公共服务提供主体多元化、提供方法多样化的政策措施,组织深化公立医院综合改革，逐步递次推动管办分离，健全现代医院管理制度,提出医疗服务和药品价格政策的建议，协调逐步递次推动药品供应保证制度建设。组织医疗卫生行业综合监管制度建设。

(三)负责制定疾病预防控制规划、免疫规划还有严重危害人民健康公共卫生问题的干预措施并组织落实，执行国家检疫传染病和监测传染病目录，详细指导传染病、地方病和其他常见病、多发病的防治。负责卫生应急工作，组织详细指导突发公共卫生事件的预防控制和各种突发公共事件的医疗卫生救援。

(四)组织拟订并协调落实应对人口老龄化政策措施，负责逐步递次推动老年健康服务体系建设和医养结合工作。

(五)贯彻落实国家、省、市药物政策和国家、省、市基本药物制度,开展基本药物目录，开展药品使用监测、临床综合评价和短缺药品预警，提出基本药物价格政策的建议。组织开展食品安全风险监测，负责食品企业标准备案和食品安全标准跟踪评价工作。

(六)负责制定职责范围内的职业卫生、放射卫生、环境卫生、学校卫生、公共场所卫生、饮用水卫生管理规范、标准和政策措施,组织开展有关监测、调查、评估和监督管理，负责传染病防治监督,建立健全卫生健康综合监督体系。

(七)负责制定医疗机构、医疗服务行业管理办法并监督开展,建立医疗服务评价和监督管理体系。监督医疗机构开展医疗服务、医疗技术、医疗质量、医疗安全还有采供血机构管理的规范和标准，会同相关部门贯彻执行国家卫生健康专业技术人员资格标准，组织开展卫生健康专业技术人员执业规则和服务规范。

(八)负责计划生育管理和服务工作，开展人口监测预警，研究提出人口与家庭发展有关政策建议，完善计划生育政策。

(九)负责拟订基层医疗卫生、妇幼健康发展规划和政策措施,详细指导基层医疗卫生、妇幼健康服务体系建设和全科医生队伍建设。拟订并组织开展卫生健康科技发展规划，逐步递次推动卫生健康科技创新发展。

(十)担负管理中医药管理工作。拟定并组织开展全县中医药事业发展规划。加强中医药行业监督管理,统筹逐步递次推动中医药振兴工作。

(十一)负责卫生健康宣传、健康教育、健康促进等工作，牵头《烟草控制框架公约》履约相关工作。

(十二)负责县级保健对象的医疗保健工作,负责重要会议与重要活动的医疗卫生保证工作。

(十三)担负县深化医药卫生体制改革领导小组、县人口与计划生育领导小组、县老龄工作委员会、县人民政府防治艾滋病工作委员会、县地方病防治领导小组的平日工作,详细指导县计划生育协会的业务工作。

(十四)负责本部门职责范围内的应急管理和安全生产监督管理工作。

（十五）详细指导本系统所属事业单位人事、劳资管理，组织开展卫生专业技术人员考试报名、资格审核查验和聘请任职考查工作；根据干部管理权限，对所属事业单位的干部开展全面管理。

（十六）贯彻执行国家、省、市有关体育事业的方针、政策和法律、法规。负责管理全县体育事业。推行全民健身计划，详细指导开展群众体育活动,组织开展国家体育锻炼标准,开展国民体质监测。详细指导公共体育设施建设,负责对公共体育设施的监督管理。详细指导协调全县性体育训练和竞赛，抓好青少年体育还有后备人才培养工作。组织参与和举行各级各种体育竞赛，提升我县竞技运动水平。负责管理全县教练员、裁判员和体育详细指导员及体育产业就业人员的业务培训，详细指导和管理各单项体育协会，负责全县性体育社团的资格审核查验。研究制定体育产业发展规划，协同相关部门规划、协调体育和设施建设及布局。发展体育教育，培养体育市场，依法管理体育市场，推动体育标准化建设。

（十七）加强党风廉政建设，建立健全落实党风廉政建设责任制领导小组工作机制，定期召开党风廉政建设责任制领导小组会议，研究制定本单位党风廉政建设工作计划，提出目标要求和制定落实措施。严格执行《党政领导干部选拔任用工作规定》，健全完善科学的选人用人机制。突出党的作风建设，落实党内监督制度，加强廉政宣传教育，强化权力监督制约，落实“两个责任”履职报告制度。

(十八）完成县委、县人民政府交办的其他任务。

(十九）职能转变。县卫生健康和体育局需要牢固培养大卫生、大健康观念,推动开展健康陵川战略,以改革创新为动力，以促健康、转模式、强基层、重保证为努力点，以提高人民群众健康取得感为目标,把以治病为中心转变为以人民健康为中心，为人民群众提供全方位全周期健康服务。一是更注重预防为主和健康促进,加强重要疾病预防控制工作,推动落实严重危害人民群众健康的传染病、慢性病、地方病等疾病的综合防治措施,提升医疗卫生服务质量和水平,逐步递次推动卫生健康基本公共服务均等化、普惠化、便捷化。二是更注重工作重心下移、资源下沉，强化基层服务互联网功能，逐步递次推动卫生健康公共资源向基层延伸、向农村覆盖、向贫困地区和生活困难群众倾斜。三是协调逐步递次推动深化医药卫生体制改革,加大县域综合医改和县级公立医院综合改革力度,逐步递次推动管办分离，创新和转变监管方法，构建协同顺畅、信息共享的监管机制，推动卫生健康公共服务提供主体多元化、提供方法多样化。四是更注重老年健康事业，积极应对人口老龄化，健全健康服务体系。五是更注重推行全面健身计划，组织开展全民健身活动。六是更注重职业安全健康监督管理。

卫体局主要是贯彻执行教育、卫生健康、体育、医疗保证方面的法律法规和方针政策，研究拟订有关规定并组织开展工作的部门。工作职责涵盖：

1、负责义务教育、学前教育、高中阶段等各级各种教育管理、教育教学综合改革、教学研究工作；

2、负责详细指导新区教育规划、学校建设工作，详细指导教育信息化建设及教育装备技术提高工作；

3、负责编制下达部门教育经费预算并监督执行，会同相关部门拟订筹措教育经费、教育拨款、教育投资的政策和管理办法，统筹具体安排全新区教育费附加、教育专项经费等。

卫生健康局下属担负行政职能的事业单位，参照公务员管理，负责乡镇和街道公共卫生场所检查，卫生许可证办理，非法行医取缔等，也有一定概率被抽调到局机关混岗。

部分省份和地区目前把卫生监督所纳入属地镇街管理，也要入镇街的网格，虽然收入增多但任务繁重。

卫体局是属于国家事业单位吧！

体育教学的特殊原则和大多数情况下原则？

1.大多数情况下原则有: 社会制约性规律学生身心发展规律教育、教养和发展相统一的规律教学内容和教学过程相统一的规律体育教学过程的控制反馈规律教学效果主要还是看教学基本要素合力的规律。

特殊原则有: 动作技能形成的规律人体机能适应性规律人体生理机能活动能力变化的规律体育教学按一定计划和课程标准进行的有目标和有组织的教育过程。体育教学由体育教学由教师和学生共同参加，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，提高其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育达到的基本形式是体育目标的开展途径之一。

幼儿教师个人总结说自己的没办法后要怎么做？

幼儿园教师个人总结：

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了不少，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的想法，总结过去了的工作经验，以便更好地提升自己的各项工作水平。

　　一、持续性学习，提升自己素质

　　唯有通过各种渠道持续性的学习，才可以提升忠诚于党的教育事业的责任心，才可以提升自己的素质和教学本领。自己在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实质上相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　本学期中，充分发挥自己的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于贡献、勤勤恳恳，不管是不是当班，都要做好并检查班级的各项工作。唯有这样才可以使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队Team精神作用，团结完全一样地做好班级工作。在狠抓班级常见中，真正做到工作有目标、行动有组织、开展有计划，使班级的吃饭常见、收拾玩具、排队等常见初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

　　二、勇于改革，开拓活动领域

　　在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自己的教育观念，带着其他教师仔细探讨、理解《福建幼儿园教师教育用书》的主要内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立促进本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了非常多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中取得知识面更广阔，活动的积极性大大提高，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿按照每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都可以有进步。

　　三、坚定信心，规范良好常见

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常见可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，促进培养幼儿自我服务的生活能力，为未来生活和学习夯实良好的基础。

　　本学期，按照班级计划中我班的哪些弱点，着重开展以下活动来促使班级常见良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对很小一部分幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目标、步调完全一样，现在已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是很重要关键点时期，通过一年的培养，班级常见初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

　　四、突出特色，打造双语教学

　　作为“双语班”的教师，第一我对自己以自己为先锋严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不需要汉语，为了提升自己的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师一对一辅导我们，经过不短的一个时期的学习，英语水平有了明显的提升。

　　除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采用一部分行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一部分平日中要用到的短语、问候语，因为这一边较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习时常会获取良好效果；二是利用各自不同的手段，各自不同的形式，各自不同的感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来改变幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表达。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，改变一切感观来发现学英语的乐趣。

　　工作上所获取的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐提高了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我详细指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。

　　五、德育工作，以环保为载体

　　从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来不少有关环境保护图片供幼儿看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有什么用途、水是什么样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，提高热爱大自然的意识。

　　六、密切联系，增进家园互动

　　为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各自不同的表现。对很小一部分幼儿产生情况特殊时，我都要求一定要马上打电话号码向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握并熟悉幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一部分举措，家长们也表示认可。针对一部分幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长获取联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步很大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

　　时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都获取了不一样的进步，这虽然是可喜的，但是在其它方面的工作中也存在着不少不够之处。如：自己方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有的时候，还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常见不够、提升幼儿的动手操作能力有待于提升、使各项工作都可以得到家长认可还不够。在未来工作中，我将带着其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上仔细努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维观念、新的工作方式，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园教师个人总结

　　望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的想法，总结过去了的工作经验，以便更好地提升自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

　　一、教育教学方面：

　　从本班幼儿的实质上情况出发，设计好主题活动，精心具体安排好每周计划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实质上操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在取得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

　　1、从生活抓起，培养幼儿良好的常见习惯。本学期，按照班级计划中我班的哪些弱点，着重开展以下活动来促使班级常见良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对很小一部分幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，按照幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质一步一步上升。

　　3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方式，在每一次活动中，我先在教室里布置一部分与主题活动相关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

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一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习理解教师道德行为规范，并在工作中持续性地鞭策自己，以饱满的热情参与到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、学习方面：在新的学期里，我将仔细学习新的《规程》与《纲要指南》，理解他们的精神，用新的思想详细指导新的工作，理论结合并详细指导实质上，适应幼教发展的新的局面。仔细阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好备考资料的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，改变学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实质上，加强文字方面的功底，把理论和实质上紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

　　三、教育教学工作方面：我深入透彻体会到，孩子是真正根据自己的成长模式发展的。作为教师不可以操之过急，不可以用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要擅长于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等着、会帮的心，教师的教一定要根据教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需，使他们在快乐的童年生活中取得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班途中能时时以职业道德规范来以自己为先锋严格要求自己，面向我们全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的很小一部分差异，了解幼儿的需、兴趣和潜在发展的概率，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才可以在教育中灵活的扮演合适的，与幼儿积极互动的角色。