家长该怎样和高三的孩子沟通，怎么跟高三孩子沟通技巧

家长该怎样和高三的孩子沟通？

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面对高三繁重的学习任务和马上就要到来的高中毕业考试，孩子会有不少疑惑，也会面对不少选择，更有沉重的压力。家长何尝不是如此，他们也会有不少话要和孩子说，也想及时提醒孩子什么应该做，什么不应该做，他们一点也不比孩子过得轻松。与高三的孩子如何沟通呢？家长可以这样做：

第一，沟通要常常化。生活中有这样的家长，他们或者因为主要精力都在工作，在家时间少，没时间与孩子沟通。或者觉得自己多赚点钱，让孩子生活好一点，平日间交流沟通的少一点，孩子可以理解。因为平日间与孩子说话少，沟通就更少，不清楚孩子想些什么，需什么，等到想和孩子沟通时，就认为不清楚说什么，也不清楚怎么说。殊不了解工作重要，赚钱也重要，而亲情更加重要，亲情淡漠了，沟通交流怎么会顺畅呢？工作做不完，钱也赚不完，而孩子在家时间会越来越少了，多点时间陪陪孩子吧！

第二，沟通要把控掌握好时机。高三的学习任务是很重的，时间抓的也很紧，因为这个原因，家长要察颜观色，把控掌握好与孩子沟通的时候机。那些时机沟通很好呢？（1）吃饭时。 家长千万不要在这个时间教训孩子。正确的做法是多听孩子说，不管孩子说的对还是说的错，也不管说的家长爱听的还是不爱听的，家长都要耐心的听。从说话中掌握并熟悉孩子的思想变动。（2）放学回家时。有的孩子回家后还需要和父母撒撒矫，这个时候，家长要接纳孩子的行为，因势利导的对孩子表达自己的观点。这个时间与孩子沟通，其实也是让孩子积极的休息，真的是两全其美。（3）孩子高兴时。这时孩子的心态是放松的，也是开放的，容易接纳不一样的意见。（4）孩子主动的和家长交流时。这个时候，家长不管有多重要多紧急的事，也要放一放，耐心的听孩子诉说，哪怕唯有5分钟，但时常会获取令人意外的效果。

第三，沟通要多样化。一是沟通的主要内容要多样化。到高三了，家长关心的重点肯定是孩子的学习情况，但是与孩子在一起时，假设只谈学习，孩子也会反感的。沟通的目标是减轻孩子的压力，给孩子一定程度上的详细指导。因为这个原因，与孩子沟通，题肯定是广泛的，只要孩子感兴趣，什么都可以沟通。锣鼓听音，听话听声。在与孩子海侃漫谈中，细心的家长会发现孩子的蛛丝马迹的。二是沟通的形式可以多样化。与孩子直接对话可以沟通，假设你的工作确实很忙，可在孩子的书桌上留下小纸条，把想对孩子说，写下来给孩子看，这样的交流方法有的时候，会更有效。帮孩子整理凌乱的书桌；把孩子散在各处的考试试卷进行归类；把孩子做错了的试题裁剪归类等等，这些都是很好的沟通方法。

第四，以赞尝的方法与孩子沟通。老话说，一句话能说得人直跳，一句话也可以说得人欢笑。可见，说话的方法非常的重要。不管是大人还是孩子总是愿意听表扬，。故此家长要多找孩子的优点。学习上的优点是优点，生活和做人方面的优点也是优点是优点的家长都要予以肯定，用赞尝的态度与孩子沟通。在表扬中给孩子提出存在的缺点，这样的"三明治"式的批评方式，孩子更容易接受。就算是对孩子的批评，家长也可反话正说，多用"假设你这样做。。”的句式对孩子提要求，少用"你一定要。。"的口吻和孩子沟通。

第五，沟通要有宽松的气氛。气氛太严肃不利于与孩子交流沟通。家长要尽力创设轻松和谐的沟通环境。例如，利用节假日和孩子一道作短暂的游玩；适时的举行简单的家庭聚会；孩子假设有这个时间陪孩子散散步；岀差回家时给孩子买点喜欢的纪念品等等，这些轻松的沟通方法肯定比与孩子一本正经的谈话更有效。

总而言之，家长不仅要与孩子沟通，更要擅长于与孩子沟通，乐于孩子沟通。

高三，家有学员，孩子熬得心力交瘁，家长焦虑得如坐针毡。家长想给孩子帮点忙，不知道怎么开始；孩子的情绪需宣泄，一触即发。在这样的情况下，家长如何与孩子沟通？

从高三的学生来讲，已经接近成年人了，对事物已经有一定的辨别和判断的能力。故此，学业上的事，比如该怎么学习，参与哪个补习机构，补习哪一科等等，家长就不要过多地做决定了，应该尊重孩子的意见。 高三学习的压力很大，家长就不要对孩子百上加斤了。假设孩子按部就班的进行常见的学习，成绩稳定，家长就不要再用唠叨来增多孩子的压力，恶化孩子的情绪。 假设家长认为有一部分叮嘱和建议一定要要说，既然如此那，请事先整理好思路，通过简单、优美的句子去直击要点地与孩子说明。既突出主题，又不导致孩子的不耐烦。

高三的孩子渴望独立，学习的压力又让他们情绪烦躁。故此，家长说过了，也不能指望孩子能心服口服，频频称是。这个年龄的孩子时常用反抗家长，来表现他们的成熟与独立。故此，就算是认同家长的观点，也别指望他们能心口如一，心悦诚服。家长说过了，指点的目标达到就可以，看他们的行动就可以。 常见的家庭情景是，父母和孩子口头会气，经常一言不合，争论不休。争到后，家长想要说的没表达出来，争论的主题都忘了是啥，既浪费时间，又伤感情，还没有任何实效。这个举措确实不可取。

假设觉着孩子情绪有变，行为反常，要主动联系孩子的班主任，寻找帮。在了解真相的基础上，在与有经验的老师交流后，有的放矢地帮孩子处理面临的问题。 家长对孩子，平日能提供的大帮就是做好后勤保证。为孩子提供充裕的营养，处理孩子的衣食住行，为孩子学习提供便利。 有条件的家长，白天做好充裕的休息。晚上孩子学习，尽可能陪到后。让孩子感觉到家长的关爱和期待，这也是孩子学习的动力。同时陪伴孩子学习，也可以督促孩子有效的利耗费时长间，提升学习效率，一举两得。这也是一种无声的沟通。

还有余力的家长，能有效的帮孩子整理作业本和考试试卷上的错题，集中在一个本上，标明做错题的总体时间，以督促孩子及时改正。并对错题集中成本，促进反复看，以达到夯实知识，纠偏错误的目标。 这也是学习上与孩子的非语言沟通。

怎样和高三孩子沟通，让他学习努力，刻苦？

支持理解

高中毕业考试临近，更多的高三家长都意识到了与孩子保持良好沟通的重要性。面对高中毕业考试，家长不仅需做好孩子的后勤保证工作，更加重要的是可以走进孩子的心灵，将自己的人生经验及资源信息有效地渗透给孩子。

我觉得要把控掌握好两个方面：一是跟孩子交流，说什么；二是跟孩子交流，怎样说。

跟高三孩子交流，说什么

不少人对孩子高中毕业考试这件事情比较上心，甚至每天亲自监督孩子背英语单词，帮孩子分析考试试卷等等，实际上这些事情都用不着做家长的亲力亲为。假设每天都在跟孩子周旋这些事情，既然如此那，平日交流肯定不会愉快。

针对高中毕业考试，家长只要能对孩子说一件事。打个比方：这里有一个360度的大圆圈，孩子是站在圆心的位置，家长告诉他，他想去的学校在圆周的哪个点上、到这个点的距离有多远。前者可以帮孩子找对方向，不走冤枉路，后者可以让他清楚自己应该花多大的力气，以什么样的速度，才可以在既定时间到达目标地。

详细来说这件事，就是帮孩子规划好理想的学校及合适的专业，然后告诉他，报考这个学校和专业需的成绩是什么。 要做到这些，家长就一定要先于孩子一步走进高三，研究孩子的兴趣、特长和志向，摸准孩子的“脉”。在搜集、筛选、整理高招信息的基础上，将高中毕业考试志愿这件事情琢磨透，这样跟孩子“唠叨”起来就都可以在点儿上，孩子非但不认为是“废话”，而且，还会很有兴趣地主动交流，以此与家长在默契中达到和谐。

跟高三孩子交流，怎样说

不少人都认为高三孩子压力大、脾气坏、不好沟通。事实上正常情况下高三孩子的内心依然不会复杂，他们大多数的压力是来自繁重的课业负担、考生当中的竞争还有老师们的谆谆叮嘱。但家长们考虑的问题就复杂多了，例如孩子未来的前程问题、自己的面子问题，还有生活压力等问题，故此，在思想上比孩子更容易焦虑，交流起来更容易犯急躁的毛病。我们平常在跟孩子沟通时，有哪些方面要注意。

1.说话的语气：平静的交流，反容易被接受

要让孩子认为你是在心平气和地跟他说话。很简单，家长在说任何事情时，哪怕憋着一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，语速不要太快。要允许孩子反驳、发牢骚，听孩子把自己的意见表达完，而不中途粗暴打断。 伤人，更是不可以脱口而出。以平静的口气交流，同样，语就更容易被孩子接受，反之说得再有理，孩子也会觉得你是在教训他，根本就听不进去。

2.说话的时候机：在孩子有心理准备时

不少家长一上饭桌就启动数落孩子，或者趁孩子高兴时抓紧跟孩子唠叨几句，认为这个时候孩子心情好，什么话都可以听进去，实际上相当大一部分时候结果时常相反。与孩子沟通、交换意见，好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子不会认为突然，针对家长的批评或建设性意见也易于接受。

3.说话的方法：没有必要非得“定期”、“定时”

90后的孩子，性格中自然、随性的成分很大，故此，不要以刻板的方法跟孩子谈话，不然他们会认为“假”，时常还没等家长说出什么，就从心底里本能地排斥。跟孩子交流没有必要非得“定期”“定时”，也不能一门心思照搬别人的经验，例如，每天把想要跟孩子说，写成一封信，塞在孩子枕头下面……别人家里合适的方法未必自己家也合适。

4.说话的禁忌：把自己的情绪传递给孩子

家长不要杞人忧天，把自己的恐慌带给孩子。不少高三家长一想到“高中毕业考试”这两个字，心里就一阵发悚。有的孩子本来成绩明明很好，自己也是信心十足，但家长却总担心会出意外，时刻提醒孩子别“重要时刻掉链子”，弄得孩子也神经兮兮，致使心理上真的产生问题。此外家长在给孩子提要求时别把话说绝，要给孩子留后路，别给压力，不要让孩子认为高中毕业考试是一件搞不好天就可以塌下来的事情。

密切特别要注意关注孩子情绪

高三的孩子因为压力非常大，情绪容易波动。家长需密切特别要注意关注孩子的情绪变化并给予疏导。孩子高三后，家长会发现孩子莫名其妙地发脾气或者比较容易就情绪低落，有的女孩子还会因为一点点小事就掉眼泪。这些情绪的变化大多是压力所致，因为高三的孩子承受着来自社会、学校还有自己给予的压力很大。

在“学习好，便一好百好”的教育评价体系下，相当大一部分家长是这样觉得的，孩子也觉得唯有学习好，便是好孩子。然而在这样的社会压力下成长起来的孩子，内心积压了不少的负面情绪。这些负面情绪就像垃圾一样，到一定的程度会满溢并爆发，高中毕业考试的压力正是孩子情绪垃圾爆发的诱因。这便是为什么高三孩子情绪波动相对较大的因素之一。

我们的社会对高中毕业考试的特别要注意关注基本上到了妖魔化的程度，每一年的高中毕业考试前后，可以明显感觉到各大媒体对高中毕业考试内容报道的增多，不管是互联网媒体还是平面媒体，基本上铺天盖地，这无形中对孩子导致了压力，导致孩子情绪的波动。

学校、班级甚至有的家庭里，习惯给高三的孩子倒计时，这些倒计时的牌子和显示屏就像定时炸弹一样，另外，老师每天对高中毕业考试的强调，还有考生当中考试和成绩的竞争等等，这些都是导致孩子情绪慌张的源头。

不只是外部环境，孩子的情绪波动还有一个重要的原因是来自他自己的。有的孩子对自己期待很高，而对现实的自己却不太满意。还有部分孩子对自己的现实状态比较保守。这些情况在孩子的身上制造了一段“理想我”和“现实我”的差距，这也致使焦虑、慌张等情绪。

针对高三的孩子来说，太过平静是动力不够的一种表现，但是，情绪波动太大，对一年的学习甚至以后6月的高中毕业考试都会有影响。既然如此那，家长应该怎么应对或者疏导孩子的情绪呢？

第一，家长要放松心情，在孩子压力很大的情况下，成为支持孩子的力量。这要求家长有一颗平常心，明白学习和高中毕业考试都是孩子的事情而不是家长的事情，自己假设慌张、焦虑于事无补，还会影响孩子的情绪。

此外家长应该接纳孩子的情绪。处在高三这个特殊时期，孩子很敏感，故此，当孩子有部分小脾气时，家长要理解孩子，需要在弄了解情绪的来源后面再处理问题，一定不要孩子一有情绪就打骂或者指责。

当孩子心里真的难受时，家长不要说“没事”“没相关系”等话。假设孩子真苦闷、烦恼，就说明在他心里是“有事”“相关系”的，故此这时家长不妨允许孩子发泄一下，或者跟他“共情”，认可他的情绪。 帮孩子保持好的心情才是重要，要优先集中精力的。不管是跟孩子做游戏还是跟孩子聊天，目标都是让孩子放松下来，坦然地应对高三的学习和高中毕业考试。

怎样和高三孩子谈心上高三的女儿不住进学习咋办，应该如何处理？

高三学生普遍会有临近考试前综合症（主要是压力过大），这时家长不要因孩子暂时的考试成绩下降或状态不佳而苛责孩子，第一要正确认识和了解致使孩子现在状态的因素（主要是要与孩子谈心，用心倾听他们在想些什么？有哪些困扰？）；其次要帮孩子积极处理困难（要以朋友的身份）；这一途中一定要耐心。

班主任如何和尖子生谈话？

1、一定要发挥班主任的主要作用。班主任需要在培养尖子生方面统揽全局，

一是要加强对尖子生的情商和能力方面的培养-方式、思维、心理、参加本次考试能力的一对一辅导更重于知识的一对一辅导。

二是班主任要充分发挥尖子生的辐射作用不可低估。尖子生对班级和年级形成浓重的学习风气、对学生形成良好的学习方式有着潜在的作用。同时反过来也可促进尖子生自己的提升和发展。2、发挥任课教师的作用。尖子生不是说肯定是各学科都很优秀的学生，也有一部分相对较弱的科目。

任课教师的作用就是进一步强化学生对本学科的兴趣，提高他们对本学科的学习渴望，而在这中间任课教师的作用就是引导、鼓励还有对学生的学习提供资料，并按照学生学习的状况及时对学生的学习加以详细指导，提升他们的考试成绩。

3、重视对学生理解能力与应用能力的培养。随着高中毕业考试考试试卷改革的持续性深入，在考试试卷出题中，越来越重视对学员本身素质和能力的考核；在兼顾学科基础知识的同时，适量增多一部分理解与应用能力的考试试卷，这个问题就要求我们在平时间教学时，要重视对学生理解能力与应用能力的培养；可构造或收集一部分报刊

孩子高中毕业考试冲刺100天爸妈的祝福语？

高中毕业考试冲刺100天之际，我作为你的爸爸妈妈，在这里向你送上美好祝福，祝你在高中毕业考试中有一个优秀的好成绩，经过几十年努力学习，就是为了这一两天做准备，我相信你一定会获取更好成绩，同时，我作为你的父母，未拥有这么优秀的孩子，我感到很高兴，住户，你获取优秀的好

孩子在离高中毕业考试100天时，父母在这时候需要以鼓励为主。说孩子只要努力，仔细，刻苦，不骄不躁，就可以通过努力学习以优异的成绩考上理想的大学。但要放下包袱，思想不要压力，有负担，轻装上阵就可以达到自己的理想。我的儿子在高中毕业考试时就是这样教育的。和他谈心，进行思想交流，后来通过努力通过努力学习以优异的成绩考上了自己理想的大学。