安徽高考作文解析选四篇不同的作文来赏析说出这四篇作文的作

安徽高中毕业考试作文剖析解读？

2023安徽高中毕业考试作文就是全国一卷作文，写作思路请看下方具体内容:

1、考试试卷特点

题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本上都差不多，需我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己有什么不一样的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。出题把控掌握时代脉搏，传承优秀传统文化的时候代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考核，引导当代青年提升知识能力、提高生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2、试题剖析解读

材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，反映齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。试题材料对三个人物各有讲解，引用孔子、司马迁，评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的详细情境，要求学生紧跟材料讨论自己感触深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发表讲话稿。

3、写作的视角

试题要求学员选好的视角，实际上就是要求学员选择自己擅长的的视角，或者有话可说，有素材累积，题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述就可以。要注意的是试题提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触深？要对这一进行回答，以中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，后要详细指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。

个人见解，仅供参考。

选四篇不一样的作文来赏析，说出这四篇作文的作者，和这四篇作文的中心思想，和赏析这四篇作文的因素，不需要把作文打出来直接写我提出来的问题就行了？

子 我给你找的高中毕业考试满分作文一、 踮起脚尖(记叙文)湖南学员夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还是没有回来，我有部分怕了，也有部分生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高中毕业考试是我达到人生梦想的转折点唯一让我心中有一些不满的便是父母，他们每天总是既然如此那，早地起床离去，又是既然如此那，晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在星期六和星期天去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。不行，今天一定要等到他们回来。我清楚他们是为了挣钱是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。门外的楼梯隐约传来了一些丝响动，既然如此那，轻、既然如此那，微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。过了好一会儿，才慢慢的听到一些轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正循序渐进地温暖我的心。“又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，唯有父母那踮起的脚尖，循序渐进踩在我的心头。拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。、这一晚，我不清楚自己哭了。多久，我只清楚湿了一大片。男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个每一个分每一秒！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有哪些要感到生气呢？朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有哪些？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对孩子的爱反而伟大的是无与伦比的是一个人一生大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！

高中毕业考试作文是什么？

高中毕业考试作文是：

国卷一：谁对关中和齐桓公包叔感情深？

全国第二卷：用材料完成演讲

国卷三：如何画出自己的样子

新高中毕业考试第一卷作文：以“疫情中的距离与联系”为主题

新高中毕业考试作文卷二写主题演讲

北京卷：“各有各的功能/一条信息”

上海卷：讨论一下你对这个问题的理解和思考

天津卷：你对“中国脸”有哪些新的想法和感受

江苏卷：你的未来是什么样子

浙江卷：你有哪些样的经验和思考

全 高中毕业考试作文是发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

这里需学员明确自己的身份和材料，强调自己的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考核，引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。同时，该作文反映了宏大的时候代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局；还有暗含了现如今肆虐世界各国的疫情。引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。此次作文要求完成一篇演讲稿，对文体有着明确的要求，其实是提醒学员对应用类文体的特别要注意关注，反映了大纲中强调的语文学科的特点：工具性和实用性。

2、试题剖析解读：

试题要求结合材料内容及含意完成写作任务就是以一名中国青年代表的身份，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。这里需学员明确自己的身份和材料设置的特定情境。做为世界青年中的一员，中国青年中的佼佼者，在具有国际影响力的论坛上发声。因为这个原因在语言表达上要满足人物身份，突出演讲稿主题鲜明、层次了解、语言富有文采和感染力的文体特点。

3、写作的视角：

作文材料一共给出了三个语段：

第一个：墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一些。”

墨子语段的意思是：看待别人的国家就像自己的国家；看待别人的家族就像看待自己的家族；看待别人的身体，就像看待自己的身体。强调不论是个人、家族还是国家当中要相爱，不可以独善其身。约翰的诗句：没有人是一座孤岛。没有人可以孤立出现这个世界之外。人与人、人与自然、人与国家和世界都紧密相连。这样的大爱的情怀和人类命运休戚有关的关系就详细地反映在下面的两个语段中：青山一道同云雨，明月何曾是两乡；同气连枝，共盼春来。疫情向中国袭来时，世界毫不犹豫地选择援助中国。“黑夜终将消失”疫情席卷世界时，中国挺身而出地回馈世界。可见，三则语段是一个统一的整体，要整体理解，核心思想是团结协作、相互关爱、和谐进步。

至此，我们可以选择的立意有：

构建人类命运共同体我辈责无旁贷

士不可以不弘毅，任重而道远

青年之使命，世界之眼光

国家有界，大爱无疆

携手同行，未来肯定会有长足发展

4、写作详细指导：

需学员非常关心时事新闻，不可以闭目塞听，而且，要擅长于思考，运用联系的发展的辩证的眼光去看待问题和分析问题。可以写新冠疫情中国内、国际间的合作，也可拓展到经济、文化艺术上的合作共赢，一带一路、国际救援等领域。同时，要注重青年人在国家民族发展进程中的使命担当，注重人格的塑造和品德的修养，不仅要做祖国社会主义事业的接班人和建设者，还需要具备广阔胸襟和世界眼光，放眼全球，共同建设地球这个共有家园