重庆专本贯通利弊，中高职贯通好吗

重庆专本贯通利弊？

利弊请看下方具体内容：

第一，利好的地方，专科本科学习时间短，假设你在学校专业学的比较精通，完全就能够直接就业，本所贯通培养的好处是学的专业比较精，比较深，可以搞科研，

第二，弊端的地方，专科本科因为学制比较短，专业学的不是很精通，本硕贯通的不好的地方是学习时间太长了，就业时，年龄已经很大了。

中高职贯通的孩子有前途吗？

有前途的。

只要孩子肯学习，未来的前途主要还是看现如今的努力，就算是职业教育一样可以成就人生，成就一番事业。中高职贯通培养是中等职业学校学生接受高等职业教育的一条入口通道，努力学习专业技术，经过5~6年时间的专业培养，可以在专业技术水平上达到技师水平，事在人为，高技术应用人才很缺少，只需要在技术上精益求精，未来的前途值得期待，不管就业质量，还是工资待遇都会很好的。

有前途。中高职贯通毕业的学生可授予全日制中专和大学专科学历，可以和普通高等学校专科毕业生一样选择工作，享受同等薪资，竞聘一样的岗位。

假设想要继续升学，还可以参与专业对口的专升本考试，升入高等本科院校继续学习，毕业颁发全日制本科毕业证书。

职高里的本科贯通班值得读吗？

职高里的本科贯通班值得读。

3十2高职本科贯通培养的就业前景还是不错的，就业来说，理论上没差别。 只要是国家承认的本科学历，都可以参与教师资格证、会计证等之类的考试，都可以参与公务员、教师（有资格证）等招聘。而且，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。到了社会上，学历不重要，能力才是本

3+2贯通培养本科毕业证含金量高吗？

3+2贯通培养本科毕业证含金量很高，在毕业证上专升本3+2本科毕业证上会注明“专科起点本科毕业”，普通本科毕业证书上没有“专科起点”的标注，其他的地方没有任何区别。再就是3+2本科因为是专升本，会有两个毕业证，一个是专科毕业证+本科毕业证，普通本科唯有本科毕业证。3+2就是给高中毕业考试成绩只可以通过努力学习以优异的成绩考上专科又不想复读的考生一次续考本科的机会，在毕业后面用人单位对3+2本科和普通本科都是同等认可的。

含金量还是比非常高。

3+2的贯通培养本科相对来说含金量是很高的，说明学生在同一个专业里面连续学习了5年，相比于普通的本科生来说，还多学习了一年，而且，3+2的贯通生相对来说年龄还比较小，因为从中考结束后面就已经启动了贯通模式，毕业时差不多都在20岁左右。

中职贯通优缺点分别是什么？

优点：中职贯通办学形式有一定吸引力，特别是3+4，直升本科，减少高中毕业考试压力，且整体上，录取成绩分数线较普高低，学生转段不需要再进行选抜性考试。

缺点：专业选择没办法修改。学生选定专业后，不管喜欢与否，一定要一学究竟。另外因专业对口招生，可以选择的院校也受到一定的限制。

工科本博贯通培养好不好？

好

贯通培养学生可以在大学第三年、大四年级,按照自己的生涯规划和学业具体安排,早一点学习研究生的课程,到了研究生阶段就可直接进入课题组和实验室,可在保证培养质量前提下早一点1年毕业。

（1）促进缩短学制，节约珍贵的青春年华

本硕博连读，可节省非常多时间，不需要上很多课，不需要学习考研，不需要花很多时间找工作。

（2）促进深入研究。

研究忌打一枪换一个地方，忌蜻蜓点水

山西高本贯通优缺点？

高本贯通优点 1.时间短

根据传统教育方法，高中三年+大学三年（专科）需6年时间，而五年贯通培养只5年，至少节省1年时间。

学生在完成前三年中职学业，达到中等职业教育层次培养要求后，可取得中专毕业证；进入高等职业教育阶段学校学习完成学业的学生，学成毕业的时候可取得国家承认的高等教育专科毕业证。

2.花费少

按照现行政策，深造念书五年贯通培养的学生，前三年中职教育将享受免学费和助学金等有关资助，后两年才按高职高专院校相关收取的费用政策执行。因为这个原因可以省下一大笔费用。而且，参与五年一贯制教育的学生早一点1年就可进行实习并取得收入。

高本贯通的缺点

1 学制长、拿证所需时间久。高本贯通学制是5年，唯有完成5年全部的教学计划，达到院校设置的毕业标准，才可以毕业拿到学历。假设中途因为工作改变等因素不可以及时完成教学计划，还会延长拿证时间。因为5年时间较长，存在太多的变数，故此，不少人中途可能会被迫放弃学习。

2 专业选择性少。相当大一部分高校开展的高起本招生都唯有3、5个招生专业，有的更少，不少学校甚至是没有高本贯通的。

有关山西高本贯通的优缺点，优点主要表目前考不上本科的学生而可以上本科了，上了大学专科然后直接升本科了，这样没通过努力学习以优异的成绩考上本科的高中生也可以上本科了，缺点是比直接上本科多上了一年而且，不属于第一学历，第一学历还是大学专科，那就是专升本和直本的区别。

中本贯通优缺点分别是什么？

中本贯通优点：

（1）搭建了职业学校学生本科学历教育立交桥，也是国家大力发展职业教育重要举措之一；（2）贯通学制中专、本科院校共同培养，促进专业技术人才培养，提升了应用型人才素质；（3）强化了职业教育办学吸引力。

不够：中本贯通试点少，政策不够稳定。