本科和专科统称，什么是专科本科一本二本

本科和专科同称文凭或者学历，但是，他们两个明显不同，专科是初中毕业，通过自学 或者脱产学习，拿到的学历证书，有的时候，高中毕业后没有进去国家的高中毕业考试成绩分数线，拿到的学历，而本科是在专科的基础上考生学习或者自学拿到毕业证，两者有实质区别的。

大学专科院校是指对本科院校和专科院校的统称，这里的大学专科是大学和专科的统称，本科和大专的统称。大学专科院校不一样于大学专科、大中专院校这两个概念。专科是指高职（专科）学历教育是在完成中等学历教育的基础上培养出一批具有高等学历教育文化知识专业知识技术的人。

这是个脑筋急转弯的问题吧！大多数情况下来讲 本科和专科的统称是大学，因为高等学校的层级，学科内容，体制不一样，学习时间不一样又化分为高等专科学校和高等学校。

高等专科学校学制大多数情况下为三年，高等学校学制大多数情况下为四年或五年，专科学校培养定向针对人才，本科培养侧重于理论研究型人才，这是初步的划分

专科生和本科生统称为大学生。专科生大多数情况下学习时间为三年，本科生学制为四到五年。从学制的设计上我们可以看得出来来些许差别，专科生的培养目标是实用性人才，故此，知识的介绍以够用为尺度，不会讲究过深奥的书本上知识三年时间主要都是实操课程，讲究实用为本的特点。

本科生的培养目标是理论知识和文化素养方面，起主要目标是为科研工作选拔预备人才，本科生更专注于理论性知识的培养，我们可以看得出来一个是偏实用性操作性，一个是偏理论性和专业性，两者的差别还是很大的，故此，就可以有三年和四年的学制差距。

本科，本科的简称。专科，即专科学教育育。

1.本科大多数情况下由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科学教育育。本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称普通本科）一般是由全国各省市地区的普通高校招生全国统一考试、自主招生或保送等方法进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

2.专科一般是指高等职业教育的专科学历教育（简称高职）是在完成中等教育的基础上培养掌握并熟悉本专业必备的基础理论、针对知识，具有从事本专业实质上工作的基本专业技术（高职为职业技能）和初步能力。

3.拓展知识：二者的详细差别有：第一说专科一般三年，也有一部分是两年。本科一般四年，也有一部分专业五年。然后本科顺利毕业可以取得学士学位，专科是没有学位的。且本科录取成绩分数线高于专科。

本科”英文为“undergraduate”，而该词意为“还是没有拿到学士学位或类似学位的大学生”（第二种意思为还是没有拿到文凭的高中生），故此，《教育学名词》把它译为“本科生”。

专科是以专业技术为基础的，专科毕业发的是毕业证；

本科是以研究为基础的学位培养的基本一级，它毕业发毕业证和学位证书（ 按照本次要求规定是自己申请，并取得批准的取得学位）．

专科，狭义上特指大专，不涵盖中等专科。

我们国内高等教育大学生教育阶段分为两种形式：本科（简称大本、本科、大学）和大专（简称大学专科、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：本科4-5年，大专2-3年。2、学位：本科可申请学士学位，大专没有学位。

大学专科涵盖高专和高职两种形式。

大学专科教育主要有两种达到形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不一样，无实质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职都是大学专科

高等学院

因为都属于大学是高级别的学院

本科就是高等教育本科，专科就是高等教育专科。本科学制为四年，专科学制为三年本科与专科都是属于高等教育。而一本，二本都属于高等教育本科。要注意的就是志愿填报时，一本需的成绩分数线更高，二本的成绩分数线稍低，而且，一本的师资力量，教育条件也比二本的条件好一部分。

1、本科和专科是两个层次，本科文凭要比专科高出一个层次，故此，说本科出来的大学生要比专科学生有更好的文凭

2、本科分3种，一本、二本、三本，一本就是一类本科是本科中好的，但是，有一本的大学不少，1楼说的北大、清华是高层次的学校，它们的一本基本上算是好的。但是，还有其他有一本的学校，例如北京师范大学、北北京以外国语大学。

二本是二类本科，三本是三类本科，一、二、三类，这三个当中的区别基本就是靠大学的学校自己来划分，大多数情况下都是用专业的好坏来分，专业要是出来比较容易找工作，可能就可以被划分为一本，三本大多数情况下是学费很贵，专业也是跟风，有三本的学校，本身也不是很出色的学校。

一所大学，可能会把一本、二本、三本都涵盖了，然后他自己把比较吃香的，或是近比较火的专业分成一本。但不管是几本，后毕业证书上写的都是本科毕业，不会给你写的很了解是一本二本什么的，大约就这么多吧

　　 当然是本科好。 　　1.专科学历是三年制，本科学历是四年制。前后相差一年时间。 　　2.专科学校大都是职业型教育。本科学校教育偏向学术型教育。因为这个原因，从专业培养方向讲，专科培养的方向是应用型人才，本科培养方向是专家型人才。 　　3.因为培养人才方向定位不一样，故此一样专业的教育深度不一样。专科较为肤浅，本科较为深入。专科优点学历短（三年），本科时间长（四年）。 　　4.按照高中毕业考试切线，专科录取成绩分数线比本科成绩分数线低。专科优点录取成绩低，本科缺点，录取成绩高。 　　5.按照社会需求量看，本科生需求量大于专科生。本科优点具有学术优势，成为高层人才容易，专科虽然不具有学术优势（本科没有设立学位），但作为实用型人才，中、基层岗位的需求量超越本科。 延展阅读：大学专科基本讲解 大学专科教育主要有两种达到形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不一样，无实质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职都是大学专科。 1.高职高专教育实行的管理体制：按照《中华人民共和国高等教育法》和国务院相关文件精神，国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年详细指导性计划，并进行监督检查。 　　　2.高等职业教育的学制年限：高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业大多数情况下为两年、工科类专业大多数情况下为三年，非全日制的修业年限一定程度上延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。 　　　3.高等职业教育的专业设置：高等职业教育按照地区、行业经济和社会发展的需，根据技术领域和职业岗位(群)的实质上需来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。现在教育部已经在开始制订《高职高专教育专业设置指南》，以详细指导高职高专院校的专业设置工作。 　　　4.高等职业教育的办学类型和承办学校：高等职业教育采用各种形式、各种机制、各种模式的原则办学。现阶段，举行高等职业教育的学校有：短时间职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。 　　　5.高等职业教育的教学管理：高等职业教育以适应社会需为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。同时，不少学校按劳动和社会保证部门相关职业技能考查标准，对学生开展职业技能考查鉴定，使学生毕业时能同时取得对应的学历证书和职业资格证书。在学校念书学生的管理参照《普通高校学生学籍管理规定》执行。 　　　6.高等职业教育毕业证书：高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大学专科毕业证书，并与普通大学专科毕业生享受同等着遇。高职高专院校的大学专科毕业证书，前一个时期由国家教育部统一印制内芯、并授权省级教育主管该项目的部门统一验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大学专科毕业证书将由省级教育行政部门统一管理由学校颁发。 　　　7.高等职业教育的办学层次：职业技术教育随着社会发展和科技进步而一步一步“上移”，这是国际职业技术教育的总趋势。现阶段，我们国内的职业技术教育主需要在大学专科层次。 　　　8.高职毕业生就业：高等职业教育的毕业生与其他普通高等学校毕业生一样不包分配，实行学校推荐、自主择业。教育部已经发文，本专科毕业生将不可以再发《毕业派遣证》，而代之以《就业报到证》。就业后可以当干部，也可当职工，由用人单位根据相关政策确定。 　　　9.高职毕业生接受继续教育的途径：高等职业教育的毕业生可按教育部相关规定，报考本科(专升本)、研究生教育，继续深入学习。有关报考的条件，教育部已经在拟订。

本科班大多数情况下是指全日制的学校学期4年至5年的专业，而专科班是指学制3年的专业。本科班和专科班都可以称为大学，就是因为学制时间不一样又分为本科和大专

正好，我就是学习市场营销专业的。一类本科。大多数情况下来说一本教学和二本教学的课本是一样程度的。要求也相近，就是大学明显不同，致使资源分配，社会认可度明显不同。但是，三本和一本二本就有很大的差距。

三本大多数情况下就是大学的独立学院是高学费的本科。他的教学要求要低很多。

以我们学校作为例子，三本市场营销比我们教学要求低不少，教科书也带来一定不一样。老师讲得也更简单，不少方面都比我们慢。

考试的难易不一样，当然毕业证也明显不同。

专科在这方面的差距也更明显，本科要求有点多，不只是专业知识，还有其他财经管理，思想政治，法律方面的知识。

虽然市场营销这个专业，基本上不一样水平的人都可以学。

中专，大学专科，本科都拥有这个专业。但是，在教学，人才培养，师资力量，社会认可方面。差距还是很大的。本科不只是学的更多，更难。他们的资源，机会是普通专科生不可以比的。 市场营销，除了专业能力外，还需要看自己能力。这点也非常的重要。

1、学习时间是不一样的。

本科学教育育是四年，专科学教育育是三年，可以通过专升本考试继续接受本科学教育育，故此，专科学教育育的主要内容还是跟本科学教育育不一样的，专科学教育育主要是职业技能的培训。

2、本科学教育育和专科学教育育的教学目标是不一样。

本科主要是学术思维和研究方式的教育，注重培养学生的发散思维，考察学生处理问题的能力。

3、后学位证的含金量也是不一样。

社会专科和本科毕业生的认可程度不一样的，本科毕业生比专科毕业生大多数情况下就业工资要高，但是，随着社会发展，目前技能型人才才是社会缺失的，就业前景更广泛，进入企业后的职业发展路径也是不一样的。

1、学习年限不一样：专科的学习年限是3年，本科为4年。

2、培养目标不一样：专科以培养技术型人才为主要目标，本科的培养方向则偏向于理论知识教学。

3、学历层次不一样：本科的学历层次比专科更高一部分。因为这个原因从就业、升学等毕业待遇上比专科具有更多的优势。

1培养目标的不一样。

本科培养具有某种专业知识和技能的中高级人才培养，能适可以在生产管理服务一线和各位农村工作的技术应用型人才培养，照顾一定理论知识，具有奴役针对技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以农用为度适用为本。

本科培养较扎实的掌握并熟悉本门学科的基础理论，针对知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或承担针对技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握并熟悉科学工作的大多数情况下方式，能正确判断和处理实质上问题，具备终身学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科学教育育知识的讲授，不仅要向学科的终身发展，还需要注意学科间的横向关系，与此同时本科学教育育注意培养学生的科学思维能力，创造能力，创新精神和创业精神。

2智能结构的不一样。

专科以教学为主要职能。

本科是以教学科研成果转化与产业服务为主要职能。

3知识结构的不一样。

专科宏校的职业岗位知识模块强调岗位业务知识和实践操作技能理论以够用试用维度集中于改造认识世界的范畴是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科动向的框架式知识点内容与框架体系，强调课程的整合，学科的完整和整合，注重跨学科知识的迁移，集中于认识世界的范畴是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

4学科专业的不一样。

专科以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限，继续学习的潜能较弱。

本科以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较广，数量有点多，社会综适合应性很强，继续学习的潜能很大。

5师资结构的不一样。

专科学士学位为主题，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果。

本科硕士博士学位占非常高比例，教师既要教学也要担负科研任务教学能力和科研能力是教师的评价主要依据有影响的学科带头人有点多。

6组织结构的不一样。

专科办学规模小，层次少，自限性的统一决策管理。

本科办学规模大，层次多，管理体系多，以直线职能或扁平实体制为主，原系二级机构的权责放大项目组形式的团队Team研究非常多见。

7办学模式的不一样。

专科通道入口是学生出口主要还是学生。

本科通道入口有学生科研项目，出口的有学生理论成果，应用成果等各种形式，学术水准要求高，对外开放度非常高，社会影响力强。