如何学好语文，怎么样才能学好语文好方法

如何学好语文？

第一，多读。“书读百遍，其义自现”，要多看一部分书，通过看一部分文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到很多文学常识，还有一部分新鲜有趣的观点。目前的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅仅只有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。为了在课堂上把全部这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只可以靠课外的努力。

要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，渐渐培养学习语文的兴趣，在非常多阅读的基础上，提升语言感受能力，以此占有非常多的语言资料，为写作备好一个丰富的资料库。

第二，多背。背诵是提升语文能力的不可或缺的重要手段。古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这里的“熟”，即指能背诵下来。语文考试教材里，有的精彩段落要求背诵，这远远不够，因为这个原因，国家教育部又提出新的要求，出版了《小学生考点古诗词80首》、《中学生考点古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。

《课程标准》要求背诵的古诗文一定要完成。此外还得多背诵一部分现代文。现在不少刊物合适学生阅读，例如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。这些刊物的主要内容可以开阔学生的视野，拓展学生知识面，更能使学生深入透彻的了解社会，体验生活，使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体，以此提升了学生的认识和了解能力。

我们常常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂，私塾先生戴着眼睛，手拿戒尺，学生摇头晃脑地背诵书。看到这样的画面，都窃笑不已。我们不提倡读死书，死读书这样的做法，但当你窃笑后，你是不是意识到，背诵在语文学习时的重要性呢？

第三，多写。　在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可一定程度上记点日记周记之类，也可有感而发，写些小散文和评论等，锻炼写作上的文章造诣，久而久之，就可以越写越顺。这时，你背诵的东西会起到很大的作用。例如你背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构具体安排上，还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样，你的文章不但是在语言上占了很多优势，在篇章上也可以严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西，常记经常会用到，写作水平自然会带来一定提升。总而言之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你会为你的付出欣然而，笑。

后，说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时，你告诉你自己，不学习语文是不可以的，这门学科是工具学科，哪门科学都是不可能脱离语文。假设你真的按上边说的去做了，你会慢慢地喜欢上语文的。事实上语文学习是一个字，一句话启动的，主要靠平日间的累积。　这个问题就要求要培养正确的学习目标，掌握并熟悉基本的学习方式，从目前启动，长时间坚持，以积少成多之功，收水到渠成之效

第一本《教师教学用书》把那本书和语文书一起读。每个细节都要看。加深对课文的理解。假设你在读课文时有被感动的感觉了，然后研读背景。看看相关资料。

第二，上课仔细听讲。

第三，有不明白的或想清楚的就向老师问。

第四，练笔每天写日记600以上。

第五，背名家名篇。狂背，直到口吐白沫。

第六，广泛涉猎，各个方面的书都要看。科学，社会，经济。。

第七，每天对着镜子，自言自语15min

第八，也是重要，要优先集中精力的一点强迫自己爱上语文！！！！！！！！！！！！！！！！！

各自不同的名著都要读呀!他们是好的参考书。当然像朗曼出版的一部分书亦可以买，因为他们能帮你分析课文。

后，我命令你去把《易经》读完。一定要读。

学好语文的十条必备规律

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而语文，想说爱你不容易。事实上语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！

首兴趣：知而好，好而乐。

第一，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对之前的老师、考试教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，才可以初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不松懈，甚至懒惰，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试成绩而离开语文；能如此，才可以欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，才可以进入语文的神仙洞天！

次自主：观千剑，操千曲。

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不一样于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提高学生的学习水平，而只可以通过学生的自主学习，自求理解，才可以渐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这样的想法已被大量事实证明：此路不通！因为这个原因，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

必多写：思欲丽，笔磨秃。

考生们学语文所为什么事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。那就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实中，我们不少考生仅仅会作题，压根不注意自己感性和理智的锻炼，其情思一般表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，致使了特别要注意关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠偏这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写！

坚持写日记，这是不少伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字是基本的量的要求。如此，才可以谓：“笔磨秃”。

定多读：破三春，汇九流。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这个问题就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这个问题就叫“融汇九流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，都可以大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

强累积：有诗书，有成竹。

语文学习很重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）肯定是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是各位考生熟知的。通过长时间的艰苦的累积，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，那就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，后求其超越。这样，就比较容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这样的状态可以称为“胸有成竹”。

重感悟：思千载，想万物。

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才可以作到对语文学习“心有灵犀”呢？第一，要广见博闻（多读）、反复尝试、累积范式，因为灵感总是出现在->辛苦劳动后面的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力打造平和清明而又跃跃欲试的情况，沉浸这当中，体验品味，不急于求成；后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过累积、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的的视角、方法、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

细思考：学而思，思而得。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨严的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、哪种学习任务中，决不漫无目的接受任何未经自己思考的东西，这样才可以保持自主性，提升学习的兴趣，使多读有味，多写有效，累积有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认识和了解策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的指导建议、考生的帮，才可以持续性提高自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深入透彻、严密的思维个性。

求精熟：启而发，点而悟。

语文学习欲求“精熟”，重要的是得名师“指导建议”，因为这个原因学生一定要懂得一点教师“指导建议”的道理。

指导建议之妙，首在得“人”：不一样的学生、不一样的心态、不一样的性格，教师会以对应的方式指导建议他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足；指导建议之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师指导建议在重要之时，教师则要擅长于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过指导建议良机；指导建议之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生带来一定感悟，明确了方向，就不可以再浪费其时间，不可以再代替你思考，让学生真正去自主学习。

有一个性：思结果，成一家。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的后指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。这里的“个性”，从狭义讲是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自己特色的语文学习理论，即这里说的自成一家。

这个问题就一定要：第一建立元认识和了解策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长时间的语文实践中，持续性总结升华，强化有效的正确的习惯，纠偏无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方法，课堂笔记的方法、作文后记的方法、考试试卷分析的方法，持续性提高自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发表讲话、考生交流师生讨论的方法，吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过互联网论坛发表，接收同好者的反馈，持续性完善自己经验的表达方法及本质内容。后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的肯定历程。

要跳出：课内法，课外路。

叶圣陶先生说过：“教是为了不用教”。学习语文重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的后的成功，还在于学生在生活中可以灵活运用语文求生存、谋发展。为了达到语文学习的良好的正向的迁移，我们在每次学习的时候一定要：（1）跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方式，从历史科学成功人物的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学详细的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。（2）跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀，从《南方星期六和星期天》学政治敏感，从《奥秘》学科学幻想。（3）跳出时空环境学语文。那就是这里说的的远程学习、互联网学习。举凡“科学教育栏目”的《期望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目，还有非常多的语文学习官方网站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。你可以到“慧师网”论坛激扬文字，可以到“慧师网”在线向全国优秀的语文教师提问请教，还可以到“慧师网”语文屋学习高中毕业考试学习详细指导文章，然后来一番在线测试！

怎么样才可以学好语文？

学好语文还是有方式的，例如多看一部分书、勤奋写日记等。

通过看一部分文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到很多文学常识，还有一部分好词好句。目前的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅仅只有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。为了在课堂上把全部这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只可以靠非常多阅读。非常多阅读好借助诸如jint的速读记忆工具来训练提升，内置不少百科知识，在训练途中自然学到不少知识，拓展了知识面。当碰见不懂的词和字时，一定要马上去查字典或者词典，还需要用笔记记下来，考试时常常会出现在题目中一部分生僻字，普通的是不会考的。在写作方面，除了多看书看报外，还可一定程度上记点日记周记之类，锻炼写作上的文章造诣，久而久之，就可以越写越顺。在阅读名著的途中，一定要注意作者的写作方式，体会作者的段落具体安排，字词运用，表达了作者的什么意图。

怎样学好语文

我们有部分考生觉得语文超级难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，非常是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。

既然如此那，怎样才可以学好语文呢？按照笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，重要是要用心和努力，要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是超级难的了。

第一是掌握并熟悉学法。这主要需要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让考生们通过对课文这一范本的学习，一步一步提升悟性。即对字词句章的理解能力，可以学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死记一部分死知识。要掌握并熟悉两种方式：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、仔细阅读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，擅长于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方式的掌握并熟悉，使考生们能对不一样的体有不一样把控掌握。若是阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的具体安排、记叙的方式等；在分析说明文时，能讲了解说明的对象、事物的特点、说明的方式、顺序的具体安排、语言的特点方法及文章的结构等。

其次是要扩大阅读培养和提升自己的认读能力。读什么？一是读与课文有一定联系的课外读物，涵盖同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日和暴雨下》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可以去阅读茅盾的《林家铺子》，沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以按照自己个人的兴趣爱好去读书，虽无目标性，但却可以扩大自己的知识视野，增多文化积淀和提升文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量"的"不求甚解法"；苏东坡的"八面受敌"法，都是值得我们借鉴的读书方式。

第三是注意累积。语言能力的培养和提升，重要在于累积。阅读是我们累积的好渠道之一，通过阅读我们可以累积词汇、累积知识。针对一部分经典的古诗文，我们还需要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深入透彻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，假设每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，既然如此那，针对你个人来讲，将会终生受益。不少有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。不少影视片、小说都引用古诗文作为试题，如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，累积了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一部分古诗文，也会为文章增色很多。

"腹有诗书气自雄"，在《面向21世纪上海中小学语文学科学教育育改革行动纲领》中，也反复强调

要注重知识的累积。累积可以通过新闻记者背诵获奖，也可通过一部分活动来促进：古诗词朗诵比赛-看谁的古诗词背得多；成语接龙-看谁成语累积得多；剪报-看谁搜集的资料多；

读书会-看谁读书的体会深；辩论会-看谁学以所用好等等。

第四是读写结合。杜甫说："读书破万卷，下笔如有神"，这句话非常充分地说明了读和写的关系，唯有书读多了，胸中的累积丰厚了，写起文章来才可以才思敏捷，下笔如有神大多数情况下。针对中学语文考试教材中有不少名篇佳作和阅读中碰见的好文章，我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神（这在我的《培育"慧眼"，练就"妙手"》一文中已作过讲解），也可通过自己的细心观察，把自己平日生活中的所见所闻、所思所感记下来，自拟试题，不受文体、整版内容的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，那就是读写结合的精妙之处。

作为一个跨世纪的新人，我们一定要仔细学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在这里基础上弘扬光大，才可以面向未来，走向世界。只要我们在学习语文的途中培养自信，持续性调整学习动机，改进学习方式，努力做到以上几点，那么语文是一定可以学好的。