诗歌赏析四个步骤，语文诗歌鉴赏方法思维导图

诗歌赏析文章大多数情况下有两种写法：一、综合分析法-通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。在这样的体式下，较完整的写法是：1、作者简介。2、作品写作背景简介。3、作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。4、作品艺术手法分析（一般结合在作品意象分析之中）。5、作品艺术特点的综合评价（时常带有总结的意味）。假设不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景2个部分。二、主题分析法—就诗歌突出的方面进行认真分析，表达自己的观点。采取这样的写法时，时常只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。针对其他方面，则不论及，因而它的整版内容大多数情况下较短小。

鉴赏诗歌的表达技巧可以从以下哪些方面入手：鉴赏各自不同的修辞手法的作用，鉴赏诗歌采取的表达方法，鉴赏诗歌的结构技巧，鉴赏诗歌的表现手法，等等。

一、基本方式思路：

1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；

2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；

3、从语言入手，抓住诗词中[关键词]句（动、形容词、议论和抒情的词句）；

4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

二、分辨诗词题材和作者的风格特点：

1、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

2、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。

3、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。

4、咏史：感慨历史，期望统治者以史为鉴，吸取教训。

5、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。

6、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。

7、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。

8、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

9、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤）之情。

10、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。

三、分析表达技巧：

1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；

2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；

3、表达方法：叙述、描写、抒情、议论等。

扩展资料：

题目作答例子：

1、汉代刘邦-《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。

赏析：这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气，成王者可以呼风唤雨，无所不可以。几年兼并战争的成功，造就了刘邦的王者气魄，但超级难彻底清洗他原本市井流氓的无赖习气，处处表现了他志满意得，狂妄自大的心理特点。

2、唐代孟浩然-《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

古诗词赏析的方式

1、 当成者还有这首古诗词的时候代背景，涵盖作者的身份及性格分析。（大多数情况下注释里会有讲解）

2、 看诗词的类型（绝句:五言绝句、七言绝句；律诗:五言律诗、七言律诗.律诗格式:首联(1,2)、颔联(3,4)、 颈联(5,6)、尾联(7,8)）

3、 诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句，并赏析修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）。

4、 体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境。（某句诗句抒发/表达了什么样的意境）

5、 所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情。（借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图）

6、 体会[关键词]句，含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）。

诗歌鉴赏的五个步骤

　　【第1个步骤】

　　先看看诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）

　　古诗大多数情况下选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把控掌握景和情的关系；借古感怀诗，大多数情况下要把控掌握古和今的关系，可以以古喻今，也可古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第1个步骤。

　　【第2个步骤】

　　到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，想要表现的志）。

　　【第3个步骤】

　　看诗词的前半部分，想一想，写了什么意象，这些意象构成什么画面，这些画面有哪些特点，对诗歌的中心有哪些作用（这实质上是景情相融，就是把控掌握意境）。

　　【第4个步骤】

　　做到五必备 ：

　　（1）必备试题（试题经常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的主要内容）；

　　（2）必备作者（知人论世，了解作者风格）；

　　（3）必备注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有的时候，答案也在这当中）；

　　（4）必备名句（中心句、诗眼经常在这里。诗歌鉴赏也经常是名句的鉴赏）；

　　（5）必备题干（题干的指向性很强，一定要看清要求，一定要结合原诗内容、题干答题，不可以空洞的阐述概念。答案一定要有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点很重要，可谓重中之重）。

　　【第5个步骤】

　　看一看诗歌运用了什么手法，这样古诗鉴赏就比较容易做了。组织成文时大多数情况下可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了什么景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，能够有一个怎样的表达效果。或这样表达：这首诗采取了（表达方法、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，能够有一个（某某）作用英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的考试试卷组成的`。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，时常涉及到平日生活，人物传记，国内外风土人情，故事传说，社会文化，政治经济，史地科技，自然情况，新闻报道，体育活动，广告说明，书信公告，目录等不少方面的主要内容。文体多采取叙述，描写，说明，议论及应用文等形式。近几年来，高中毕业考试阅读理解题都由五篇短文组成，大多数情况下分易，中，难三种难度大小。掌握并熟悉高中毕业考试英语阅读理解题的参加本次考试技巧，正确地理解和分析问题，学员应该从以下哪些方面入手：

　　抓住文章的首段与末段及段落的开篇第一句和末句

　　文章的首段与末段，段落的开篇第一句和末句，大多数情况下表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因为这个原因，第一要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，完全就能够顺着提供的主要线索去捕捉文章的有关信息，以此取得处理问题的答案。

古诗鉴赏长期以来都是我们在平常作业练习和考试中碰见的难听,比分也相对较大。古诗词鉴赏题,虽然也有一定的开放性.鼓励学员有创意地题目作答,能自圆其说,都可给分。但还是要按照考试试卷的要求,问什么,对应答什么；要什么,对应给什么。讲究题目作答一定的规范性，才不易丢分。下面按照近这些年高中毕业考试鉴赏题问题回答类型，归纳成几种模式题目作答步骤与技巧，供参考。



1诗歌鉴赏题目作答步骤与技巧

第一种模式：分析意象、意境型

提问方法：这首诗打造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

解答分析：这是一种常见的题型。这里说的意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人出现想像的境界。它涵盖景、情、境三个方面。题目作答时三方面缺一不可。

题目作答步骤：

（1）描绘诗中展现的图景画面。并准确概括学员应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

（2）概括景物所打造的氛围特点。大多数情况下用两个双音节词就可以，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地反映景物的特点和情调。

（3）分析作者的思想感情。一定不要空洞，要答详细。例如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式：分析技巧型

提问方法：这首诗用了怎样的表达技巧?

提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是什么样抒发自己的情感的?有何效果?

题目作答步骤：

(1)准确指出用了哪种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这样的手法。

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情