为什么说高考数列难，高考数学数列所占比重是多少分

人来说数列超级难，而针对有人来说，数列很简单。这样的情况因人而定，要我自己来说，数列的题型还是比较简单的。只是你的思维有没有可能转过来弯，相比较函数，什么问题数列还是比较简单的。

只要你掌握并熟悉了狩猎的基本类型，如裂项消项，差项求和等，你完全就能够轻松的处理这种类型试题

这是一个伪出题。高中毕业考试数列难那是几十年前的事儿了。说这话的要么对目前的高中毕业考试题刷少了，要不就是教学不精进的老教师，早已跟不上时代了。

想当年我们高中毕业考试时，其实就是常说的九几年时，数列是压轴题，难度一点儿都不小于目前的导数，相比较目前的圆锥曲线那是复杂的多。

但随着这几年高中毕业考试的变化，数列的难度渐渐的下降，差不多就紧跟着等差等比数列和常见的数列求和方式来考察，很少涉及到不等式的证明放缩，还有一部分更抽象的问题。

故此，说数列在高中毕业考试中是难的，我认为这是一个伪出题。至少是不对现目前高中毕业考试趋势做准确把控掌握而是按经验主观臆断。

我是北大毕业，高中毕业考试数学满分的理科状元。15年高中数学一线教育引导工作。特别要注意关注我，教你真正正确的数学打开方法！

高中的数学数列并非难的，在前一部分年当中数列是作为压轴题的，而在近些年中数列是作为。简单试题的。目前的高中毕业考试数学中，大多数情况下难的试题是函数和剖析解读函数。

其实就是常说的留下目前的北京卷也还是是将数列题作为高中毕业考试卷的压轴题。而其他的全国一，全国二，全国三卷等都是将剖析解读几何和函数作为高中毕业考试的压轴题。而这也反映的是出卷老师想把高中的函数知识与大学的高数相衔接。让高中生能体会到函数在高数的学习中的重要性。除开这点大学的复变函数更是以函数知识作为基础的。下面是几张大学高数的目录照片，可以让你了解的看到函数在高数中的地位。

后，期望你能学好数列的同时能学好函数；为今后的大学学习打下奠定的基础！

数列有部分试题给的很简单，就是让你变形找规律，假设变形变不出来，得不到规律，根本坐不了。数列的难度在于发现思路，变形数列找规律。

分值20分左右,约占满分的13%。

数列是高中数学的主要内容之一,它在每一年的高中毕业考试数学考试试卷中占有相当大的比例。大多数情况下具体安排2-3道试题(1~2道选择或填空小题,1道解答型大题)。

选择或填空题的难度控制在中等,题目作答时大多数情况下较容易；而在考试试卷的后半部分具体安排的1道解答型大题,大多是中等偏上乃至相对比较难的试题,它们是高中毕业考试数学中的热点与难点。

扩展资料：

分类

（1）有穷数列和无穷数列：

项数有限的数列为“有穷数列”（finite sequence）；

项数无限的数列为“无穷数列”（infinite sequence）。

（2）针对正项数列：（数列的各项都是正数的为正项数列）。

1、从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列；如：1，2，3，4，5，6，7；

2、从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列；如：8，7，6，5，4，3，2，1；

3、从第2项起，有部分项大于它的前一项，有部分项小于它的前一项的数列叫做摆动数列（摇摆数列）；

4、周期数列：各项呈周期性变化的数列叫做周期数列（如三角函数）；

5、常数数列：各项相等的数列叫做常数数列（如：2，2，2，2，2，2，2，2，2）。

参考资料来源:

求数列通项公式，利用递推关系，利用裂项法求和。

从今年试题看，很大概率会出现在题目中，不过今年高中毕业考试改革不会考超级难的放缩是一部分比较常见的放缩法

不可以

高中毕业考试数学大题不可以写苹果公式，苹果公式是计算机特有的，不可以混为一谈。

公式是高中数学的重要内容之一，高中毕业考试数学解题离不开公式，高中毕业考试前各位考生一定要把公式再过一遍。

此外数学解题千变万化，但核心知识不变，数学基础不很好的考生可在临近考试前考生“题目作答模板”增多对对应重要内容及核心考点的理解，假设实在不理解，根据“模板”的步骤也有机会捞分。

特点根方式不是高中所需的主要内容，高中竞赛也就考没有重根的，重根问题我看竞赛也看不懂。

上面例题可以用特点根：得特点根方程x^2-px-q=0,解出x=x1或x2。

an=A(x1)^n+B(x2)^n,把a1,a2代入解出A、B就可以。

你们那些选修不是学校已经讲完了吗，就选学校讲的部分。我们江苏4-5是不等式，老师讲的。

江苏、山东是教改区，和全国应该明显不同吧。

极限问题，不就是求导相关吗？

拉格朗日我是大学高数学的，高中不会考吧，洛必达没听过，柯西不等式要用，不过后一道大题好像常常是数列，然后贯穿不等式，不过我高中毕业考试那年考的是几何，不知道怎么开始