要怎么提高语文成绩呢，语文教材更新

新课改使用新考试教材版本，对学生阅读有明显要求。

增多课外阅读，提升阅读理解能力（古文和阅读和口语表达能力（题目作答与写作）。

方式参考:（1）制定语文学习计划，特别是阅读看书与读书日记时间的具体安排；（2）报口才或阅读兴趣班；（3）参与对应的兴趣俱乐部；（4）做好持久战的准备是很重要关键点。

认真看了网络用户的一部分评论的确是很干货，但是，我还是想发表一下个人观点：第一，你要明白语文考试成绩的提高有一个缓慢的过程，不像历史、政治之类会立竿见影，全部你要做好心里准备！第二，注重课外阅读，多摘抄一部分好词好句，在扩宽眼界的同时累积自己的语文涵养。第三，累积再多也离不开平日间的练习与运用，不然都是空谈，全部平日间在做练习题的时候多累积一下答题方式，例如鉴赏古诗，阅读理解和作文，这些都是成绩大头。期望对你有用！

作为一名教师，结合我自己的经验，讨论一下如何提升语文成绩，这只是我个人的意见！

第一、做好课前预习。

学生一定要好好利用零碎时间，下功夫做好课前的预习，可以借助辅导资料，把课文中重点词句初步理解，并做好批注，以便老师在介绍时，可以跟上节奏，达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。预习时，重要，要优先集中精力的一点是，勾画出模棱两可的句子，或者直接没办法理解的句子，在老师讲时仔细听，努力去处理慢点知识。

第二、课堂上聚精会神。

做好了充分预习后，就大胆走进课堂，当然针对学生，课堂知识的接收与消化是非常重要的，既然如此那，这个问题就要求学生在课堂上要仔细听讲。作为新课改的老师，大多数情况下会把课堂分为三个部分进行。第一是学生自主学习，独立思考，处理一部分简单易懂的问题；其次是小组的合作学习，这时候学生可以把自己预习时碰见的难题拿出来分享，发挥集体的智慧，一起处理问题，共同进步；后是师生合作学习，这个环节主要是教师的一个引导作用，指引学生走进作者心里，出现共鸣，竭尽全力去理解课文的中心思想。

第三、课后积极学习。

完成一堂新课后，好及时去学习，把课堂上所学习的知识，再在脑袋里进行构建，捋捋思路，对课文中的重要考试难点及核心内容字词句进行一个归纳。方便以后得学习夯实。

第四、加强课外阅读。

针对学生来说，这才是难的，因为这并非不可以不做的任务，不少学生不会去阅读，或者不愿意去阅读，也许也因为根本没有这个习惯，故此，想不起来要去阅读。实际上阅读可以提高一个学生读写的能力，理解的能力，在考试中，可以为他们的阅读和作文加分。

有关这个问题重要看孩子的年龄有多大，从现在中高中毕业考试针对语文的重视度来看为了提升语文成绩，我从低龄段孩子来说从小要培养孩子的阅读兴趣，为了让孩子未来语文能考高分一定要先激发孩子的阅读兴趣，可在三到四岁时多带孩子去图书馆，引导孩子看书，大人可以找一部分适龄孩子能看的图画书，陪着孩子一起看，晚上睡前可以找孩子喜欢的故事书念给听，让孩子喜欢上听故事睡觉的习惯，慢慢累积，孩子能在书中找到乐趣，时间长了到了小学高年级再选择性的购买一部分书籍放在家里，让孩子自己翻阅，并给孩子准备一本好词好句的本子，让孩子自己学会摘抄，这样孩子阅读理解能力加强了，写作能力就可以提高，提升作文的成绩，语文成绩也就上来了！

多读：这里的读第一可以理解为朗读，通过朗读可以慢慢感受文本作者遣词造句的妙处。 其次是多读书，要读好书，读那些经久不衰的经典作品，如《红楼梦》，外国作品如《巴黎圣母院》等。 多思：学习语文不可以只是机械的阅读，而可以在非常多的阅读中学会进行思考，提升自己的欣赏水平。多记：学习时要有选择的记重点、难点，要多去累积词汇，要学会累积自己看到的谚语、格言、警句等，累积多了，便成了属于自己的能力。多写：在语文学习的途中，要学会写日记，要学会写读书感受，要多练笔。此外还能用到课余时间进行参观、调查，使自己视野更开阔，这对提升语文成绩也是大有裨益的。

新课程改革政策出台后，语文有了“得语文者得天下”的说法。然而大家现在都知道，语文是一个需“慢磨”的学科，也是需累积的学科。那么提升语文性能的真正方式是什么？

一、勤预习，上课仔细听讲

我们都清楚，一定要预览语文。仔细面对课文，先划出容易写错、很难理解的单词。假设你能在字典里查出来，就自己查吧。经过检查，还是超级难理解。备好次日问老师。带着这样的问题，次日上课时，全班积极发表讲话，与老师和考生们进行讨论。让我们看看我们和老师和我们的考生有着一样的观点，我们还有差距，我们误解了自己，还有为什么我们会犯这样的错误。

二、记笔记

好记性不如烂笔头，在学习汉语的途中，我们一定要做好笔记。因为高中语文重要内容及核心考点少多，假设不记笔记，临近考试前学习会浪费时间，我也不清楚学习什么。学生在课堂上和课后学习汉语时，应养成记笔记的习惯。应及时记录重要内容，以备日后审核查验。

三、勤背书

不管是小学还是初中、高中，学习汉语都是不可能脱离背书，主要背诵的东西有：古诗词、文言文等要求。语文考试中的默写题基本上等同于给分。它只检查学生的记忆，不用思考。背诵古诗词和文时，要注意每一个词的写作。假设我们写错了一个词，就不会有分裂。

四、勤翻书—课外阅读

勤于读书，不是要像看花一样把书翻过来。这个回合是指课后阅读。课外阅读主要是有关培养文学素养和课外知识的累积。假设学习时间紧，读不少书可能会有困难，既然如此那，就选择一部分对考试有很大帮助的书，如经典、时事、政治新闻等，这样不仅可以提升语文成绩，而且，有助于其他科目标学习。

阅读一定要加强，好每天练习读一篇文章。除开这点我们还可以学习迅速阅读。迅速阅读是一种有效的阅读和学习方式。它的训练可以激发我们的“脑、眼”潜能，培养和提升我们的阅读速度、归纳分析、理解和记忆能力。

第五，勤奋写作-提升记忆力不要狭隘地觉得勤奋写作一定是一篇完整的作文或日记，那只是“勤写”的一些。

六、作文

假设你能记住并运用老师教的不少写作方式，假设你运用得当，你一般能得到更高的成绩。但真正好的作文一般是没有这些的。好的作文一定要有自己的灵魂、思想、胆识和创新。言语准确丰富意境。

写作是以材料和思想为基础的，一般要多读多去累积。要多看课外书，而且，可以看看新闻，看看报纸，提高作文中的时候代感，有了累积，我们可以多看那些优秀的作文，发现写作思路，多写，学习借鉴，运用整合，这样写作能力才会持续性提升。

扩散思维，综合思维，不要简单理性科思维。语文考试不应该总是搞一部分秘籍，等等。它需感性的思考和用心去回答。这在汉语学习中是一定不可以缺少的。唯有这样，我们才可以学好汉语，从根源处上打好汉语。

小结：以上方式总结见本次考试内容编辑。假设有不完整的地方，请在评论下面留言！

语言水平的提升，第一要累积非常多的文字材料，识字是基础，阅读是很重要关键点；其次是重点阅读和泛读的问题，重点阅读加强理解能力，泛读扩大通识范围。

得语文者，得天下。

语文学习主要就是阅读。不单单是课内阅读还涵盖课外阅读。故此，一定要多读书。读书也不是只读文学类，各方面的书都可以涉猎。知识面广了更容易写作，肚子里没有东西，写出来的就空洞，没有意义。

再有就是表达，一手漂亮的字，也是很重要关键点。

语文阅读和作文半壁江山，核心还是作文，从布卢姆认识和了解分类上来看，阅读属于理解，应用，分析，评价层次，作文是创造层次，为写好作文，要做好累积，好的创造都是从模仿启动，诗词歌赋散文一类，要背诵，化用。

新课程改革政策出台后，语文有了“得语文者得天下”的说法。然而大家现在都知道，语文是一个需“慢磨”的学科，也是需累积的学科。那么提升语文性能的真正方式是什么？

一、勤预习，上课仔细听讲

我们都清楚，一定要预览语文。仔细面对课文，先划出容易写错、很难理解的单词。假设你能在字典里查出来，就自己查吧。经过检查，还是超级难理解。备好次日问老师。带着这样的问题，次日上课时，全班积极发表讲话，与老师和考生们进行讨论。让我们看看我们和老师和我们的考生有着一样的观点，我们还有差距，我们误解了自己，还有为什么我们会犯这样的错误。

二、记笔记

在学习汉语的途中，我们一定要做好笔记。因为高中语文重要内容及核心考点少多，假设不记笔记，临近考试前学习会浪费时间，我也不清楚学习什么。学生在课堂上和课后学习汉语时，应养成记笔记的习惯。应及时记录重要内容，以备日后审核查验。

三、勤背书

不管是小学还是初中、高中，学习汉语都是不可能脱离背书，主要背诵的东西有：古诗词、文言文等要求。语文考试中的默写题基本上等同于给分。它只检查学生的记忆，不用思考。背诵古诗词和文时，要注意每一个词的写作。假设我们写错了一个词，就不会有分裂。

四、勤翻书—课外阅读

勤于读书，不是要像看花一样把书翻过来。这个回合是指课后阅读。课外阅读主要是有关培养文学素养和课外知识的累积。假设学习时间紧，读不少书可能会有困难，既然如此那，就选择一部分对考试有很大帮助的书，如经典、时事、政治新闻等，这样不仅可以提升语文成绩，而且，有助于其他科目标学习。

阅读一定要加强，好每天练习读一篇文章。除开这点我们还可以学习迅速阅读。迅速阅读是一种有效的阅读和学习方式。它的训练可以激发我们的“脑、眼”潜能，培养和提升我们的阅读速度、归纳分析、理解和记忆能力。

第五，勤奋写作-提升记忆力不要狭隘地觉得勤奋写作一定是一篇完整的作文或日记，那只是“勤写”的一些。它属于在课堂上做笔记，在读书时注释要点，选择感兴趣的节选，在受到启发时做笔记等。不错的记忆力不如糟糕的写作。

六、作文

假设你能记住并运用老师教的不少写作方式，假设你运用得当，你一般能得到更高的成绩。但真正好的作文一般是没有这些的。好的作文一定要有自己的灵魂、思想、胆识和创新。言语准确丰富意境。经得起推敲

写作是以材料和思想为基础的，一般要多读多去累积。有了累积，我们可以多看那些优秀的作文，发现写作思路，多写，学习借鉴，运用整合，这样写作能力才会持续性提升。中国的成就也需提升。平日间我们不可以一门心思死记硬背，避免得不偿失。

扩散思维，综合思维，不要简单理性科思维。语文考试不应该总是搞一部分秘籍，等等。它需感性的思考和用心去回答。这在汉语学习中是一定不可以缺少的。唯有这样，我们才可以学好汉语，从根源处上打好汉语。

小结：以上方式总结见本次考试内容编辑。假设有不完整的地方，请在评论下面留言。