傅雷家书中傅雷对儿子的教导主要概括200，傅雷家书中傅雷对儿子教导的句子-华宇考试网

傅雷家书中傅雷对儿子的教导主要概括200？

1、第一强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

2、傅雷用自己具体经历现身说法，还有自己的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。

3、遇困境不气馁，获大奖不骄傲。

4、要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。

5、同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的整版内容谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧，艺术修养等。

6、对平日生活中如何劳逸结合、正确理财，还有如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

父亲对孩子的成长至关重要。优秀的父亲，可以用巍巍如山的父爱培养孩子坚毅的品格，开拓孩子广阔的视野，送给孩子一份终身受益的人生财富。《傅雷家书》就是著名翻译家、评论家、教育家傅雷写给儿子的一本弥足宝贵的“礼物”。

1954年，傅雷的长子傅聪到波兰参与国际钢琴比赛，赛后在波兰留学，此后又移居英国。直到1966年傅雷夫妇去世，十三年里，写信成为傅雷夫妇与儿子交流沟通的渠道。

老话说，儿行千里母担忧，傅雷何尝不是儿行千里父担忧。他既担心儿子在外的生活状况，又担心他的学习有没有可能更进一步，而他都的担心、挂念都隐藏在了那洋洋洒洒数百封信的字里行间。回忆起父亲在家信中的殷殷叮嘱，傅聪这样说：“我爸爸顶级调做人，没有这一点，谈不上艺术，谈不上音乐，一切都谈不上。”傅雷想在家书中传递给傅聪的，正如傅聪当年远行欧洲时，傅雷送给他的那几句临别赠言：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”

傅雷也曾经总结了自己培养孩子的一部分观念：第一，把人格教育当成主要，把知识与技术的传播当成次要。第二，艺术教育只当作全面教育的一些。第三，就是以音乐教育而论，也决不可以仅仅培养音乐一门……需以全面的文学艺术修养为基础。在这样的教育观念下，傅雷夫妇教给傅聪的，更多的是如何好好做人，教导他要明辨是非、爱憎分明、质朴无华和吃苦耐劳。

晚年的傅雷经历了不少波折，长时间的伏案工作让他患上了严重的眼疾，甚至被医生诊断有失明的危险。但为了儿子，傅雷不顾医生的警告，仍然坚持给儿子写信，甚至用了整整30天时间，用手抄写下《艺术哲学》这本著作，将它随信一起寄给傅聪。而在这份家书中，傅雷只字不提自己的辛苦，仍然那样润物无声地向傅聪说道：“因你对一切艺术很感兴趣，可以一读丹纳之《艺术哲学》……若能彻底消化，做人方面，气度方面，理解与理解方面都拥有进步，不只是增多知识罢了。”

在人生困难的阶段，傅雷也还是不忘谆谆教导儿子。傅聪也没有辜负父亲的希望，后成为享誉世界的钢琴大师。

他曾经满怀深情地回忆：“父亲在不少方面像一个先知。”傅雷的父爱如山，在那个特殊的年代和境遇里是名副实际上的“家书抵万金”，分明而确定地表现了傅雷严谨仔细、正直坦荡的人格魅力。

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