中学一级职称评定条件，一级教师资格证怎么考

中学一级职称评定条件？

评定中学一级职称需满足以下条件：

1. 持有中华人民共和国国籍，并在中国境内从事中等职业学校教学、管理和研究工作；

2. 身体健康，品德良好，教学质量高、业务水平强；

3. 工作年限要求：担任中等职业学校专业技术职务工作23年或者以上，这当中任教工作9年或者以上；

4. 拥有高等师范院校毕业证书或中等职业学校教育有关学历学位。

条件是：政治合格，工作表现好，各自不同的考查都名列前三。学历一定要是大专或者以上学历，并要求担负中学二级教师职务四年以上。

具备硕士或以上学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(一)具备对应的专业知识和能力。

　　(二)保质保量完成平日教学工作规划。

　　(三)都拥有一定的教学与教育经历。

　　(四)在工作岗位上获取一定的教学成果。

　　(五对学生管理的比较到位。

　　(六)在教学还有科研方面获取一定的成果。

1．博士研究生毕业，或研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考查合格可认定为中学一级教师。

2．取得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．本科毕业后，从事教学工作五年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，获取中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学二级教师职务任职资格，并在职后获取达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

中学一级教师职称评定条件是：

1、大专或者以上毕业学历，担负中学二级教师职务四年以上；

2、任二级教师这个时间段，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并且按要求保质保量的完成省教委或地（市）教委规定的任教课时总量和教师工作总量要求；

3、担负中学一门以上课程教学，经同行评议，教学经验比较丰富，教育教学水平非常高、效果良好，任二级教师职务这个时间段开过观摩课、示范课，教学水平和能力得到同行公认；

4、任职这个时间段考查成绩超过分数线以上；

5、任二级教师职务以来，担负并胜任班主任（含团委正、副书记，年段一对一辅导员，少先队总一对一辅导员，教师达三人以上教研组长，百人以上寄宿生的生活管理员，组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、劳动技术课教师）或教学教育管理工作二年以上；

6、任二级教师职务以来，撰写一篇以上（含一篇，限独立撰写或第一作者）有价值的所教学科的教学论文或教学经验总结，在学校念书级（含校级）以上专业性或教研性会议上交流，并收入汇篇；

7、任二级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等获取明显成绩，取得校级以上综合表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育引导工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、优秀共产党员等），或上级主管该项目的部门教育、教学单项奖；

8、教学工作量要求任职资格前四年中有三学年任教课时总量为：中学专任教师不小于960课时，学校中层以上领导干部不小于360课时。

一级教师资格证怎么考？

获取教师资格证需参与政府部门领导组织的教资考试 ，成绩超过分数线才可以以取得教师资格证 。教师资格证分为小学、初中、高中、大学教师资格证。你所说的一级是教师的职称 是指教师在正式入职以后参与职称评定 逐层评审才可以取得一级 ！但是在中小学教师分为中小学三级、二级、一级、高级 ！

教师资格证是不分等级的。资格证的考取分笔试考试和面试两个阶段，考试通过完全就能够获取对应学段的教师资格证。

中小学一级教师，这是针对教师的职称来说的。入编的中小学教师满足条件的可以聘请任职为中小学一级教师。

天津教师一级职称考试好过吗？

1 看个人准备情况和考试水平而定，有部分人可能会认为比较容易，而有部分人可能会认为比较困难。2 一级职称考试是对教师职业水平的综合考查，需学员具备丰富的理论知识、教学经验和实践能力，考试内容也比较全面，故此，针对准备不充分的学员来说，可能会比较困难。3 假设学员有足够的准备和实践经验，掌握并熟悉了考试所需的理论知识和技能，既然如此那，就可以认为考试相对容易些。总而言之，天津教师一级职称考试是一项比较综合的考试，需学员全面掌握并熟悉教学理论和实践经验，假设准备充分，考试难度就可以降低。

高中教师评职称的标准？

高中教师评职称标准有请看下方具体内容：

（1）本科毕业，或大专毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；

（2）研究生毕业并获取硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；

（3）研究生毕业并获取博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

（一）申报一级教师，应满足下方罗列出来的条件之一：

1．具备博士学位，从事中小学教育教学工作。

2．研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘请任职二级教师岗位任教2年以上。

3．具备本科学历或学士学位，聘请任职二级教师岗位任教4年以上。

4．具备大专学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘请任职二级教师岗位任教4年以上。

5．具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，聘请任职二级教师岗位任教5年以上。

具备上面说的规定学历，聘请任职年限达到对应要求，但所学专业与申报的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个特殊专业（以下简称特殊专业）不符；或不具备规定学历，聘请任职二级教师岗位任教５年以上，可破格申报。

（二）申报高级教师，应满足下方罗列出来的条件之一：

1．具备博士学位，聘请任职一级教师岗位任教2年以上。

2．研究生毕业或具备硕士学位，或具备本科学历或学士学位，聘请任职一级教师岗位任教5年以上。

3．具备大专学历，在城市幼儿园、小学、初中任教；或具备中等师范学历，在农村学校任教，聘请任职一级教师岗位任教7年以上。

县以上从事中小学教研工作的人员，应具备本科以上学历，聘请任职年限达到对应要求；乡镇中心校从事中小学教研工作的人员，应具备大专以上学历，聘请任职年限达到对应要求。

具备上面说的规定学历，聘请任职年限达到对应要求,所学专业与申报的特殊专业不符;或聘请任职一级教师岗位工作7年以上，但不具备规定学历，可破格申报。

（三）申报正高级教师，应满足下方罗列出来的条件之一：

1．具备博士学位，从事中小学教育教学工作23年以上；研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作23年以上；具备学士学位或本科学历，从事中小学教育教学工作23年以上。同时，聘请任职高级教师岗位任教5年以上。

2．具备学士学位或本科以上学历，所学专业与申报的特殊专业不符，从事中小学教育教学工作23年以上，聘请任职高级教师岗位任教5年以上，可破格申报。

1．博士研究生毕业，或研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考查合格可认定为中学一级教师。

2．取得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上。

3．本科毕业后，从事教学工作五年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上。

2023年教师晋升一级职称考试？

第一，教师晋升一级是不需要考试，教师的职称晋升都是通过评审来决定的。我来说一说一级评审的条件，第一，前提单位要有空岗才可以申报，其次看学历和二级的任职时间，另外要有两年班主任经历，还需要有旗县级或者以上论文、荣誉、业绩能力材料等等。

2023年河南中学一级教师职称条件？

河南中学一级教师评审条件主要涵盖以下哪些方面：

具有中学二级教师职称六年以上，有县级高质量课二等奖以上证书，有县级模范班主任或县级优秀教师奖，有县级以上课题结业证书或综合实践活动奖励或社团活动一对一辅导奖，以上三条一定要具备条件缺一不可！

业绩条件一县级高质量课二等奖以上，业绩条件二县级以上政府综合表彰，模范班主任，优秀教师，文明教师(得两次)，业绩条件三县级以上立项课题，或者校本课程，综合实践活动，这是县级以下晋级中小学一级用的，市级以上的需规格高一个级别。

表彰要看是不是单项奖的，单项的需两次！

评定条件：

(一)思想品德条件：自觉遵循宪法和法律，热爱教育事业，可以履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵循教师职业道德。

(二)学历方面的要求：需要具备《中华人民共和国教师法》规定的对应学历，详细请看下方具体内容：申请幼儿园教师资格的，需要具备幼儿师范学校毕业或者以上学历;申请小学教师资格的，需要具备中等师范学校毕业及其以上学历;申请初级中学教师资格的，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历;申请高级中学和中等职业学校(文化课、专业课)教师资格的，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;申请中等职业学校实习详细指导教师资格的，需要具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师或者以上专业技术职务或者中级或者以上工人技术等级。

(三)满足下方罗列出来的条件之一：

1.参与中小学教师考试并获取《中小学教师考试合格证明》且在规定有效期内。按照《教育部考试中心有关将2023年上半年中小学教师考试延期至下半年一并组织开展的有关问题说明》规定，2023年6月30日和2023年12月31日到期的《中小学教师考试合格证明》，有效期延长1年。合格证明查询官方网站页面会实时发布有效期限。

2.2023年(含)以前入学的全日制普通院校师范生和全日制教育硕士，可以按照《河南教育厅有关印发河南中小学教师考试和定期注册制度改革开展方案(试行)的公告》(教人〔2023〕501号)规定执行，申请认定和刚才学专业相对应的教师资格。

3.按照《教育部有关印发教育类研究生和公费师范生不需要考试认定中小学教师资格改革开展方案的公告》(教师函〔2023〕5号)规定要求，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2023年起，可参与不需要考试认定改革。满足不需要考试认定的教育类研究生和公费师范生需要提供有效期内的《师范生教师职业能力证书》。不需要考试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科一样。

(四)普通话条件：普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等或者以上标准。

(五)体检条件：满足《河南教师资格申请人员体格检查标准》(可从河南教师资格网(jszg.haedu.gov.cn)查询)。

依据《教师资格规定》，弄虚作假、通过欺骗取得教师资格的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，自撤销那天起5年内不可以重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。受到剥夺政治权利或者有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以申请认定教师资格。

高中教师中一职称评定需什么条件？

一、专业理论知识

（一）掌握并熟悉教育学、心理学等基础知识，具有任教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握并熟悉的专业知识能与教学、教研等实质上工作相结合。

（二）能很好地掌握并熟悉现代教育信息，了解本学科学教育学改革的基本状况。

（三）能较熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导需要深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下兼职教师需要兼任1门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1、熟悉和掌握并熟悉学科课程标准和考试教材，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，仔细备课，无违反任职学校规定的教学常见及纪律行为；能积极钻研教学，坚持进行教学反思，有1篇典型课例或学习体会文章在学校念书内外交流。

2、特别要注意关注学生全面发展，特别要注意关注学生知识经验，根据学生基础设计教学，有很强的课程开展能力及教学能力，学生在原有基础上提升幅度很大。

（三）参加校级教育教学科研课题，积极参与学校的校本教研活动，能发现和处理教育教学实践中的问题。仔细完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有听课笔记，撰写有关教学评价和教育教学研究方面的文章。

（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下方罗列出来的条件之一：

1、班主任工作或思想政治教育引导工作仔细负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所担负的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队，或担负2该院校（乡）级或1次县（区）级主题班（团、队）会，教育效果好；

2、帮助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科学教育学渗透德育效果好，撰写相关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。

（五）教研人员除具备上面说的条件外，还应具备很强的教育教学研究能力，独立组织过县（区）级教研活动。在县（区）级教学研究活动中上过一对一辅导课。积极参与互联网教研活动。每一年深入学校听评课至少30学时，有原始的听评课记录。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下方罗列出来的条件之二：

1、教学中可以面向我们全体学生，特别要注意关注学生差异，胜任教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩超过分数线率、优秀率明显提升是校级教学新秀或教学骨干；　　

2、在学校念书内结合学生发展需积极开展教书育人实践活动，在学校念书本教研中骨干作用明显，每一年进行专题讲座（涵盖经验讲解）或校级公开课（涵盖展示课、观摩课、研讨课和高质量课）1次，并有讲稿或教案；

3、取得2次乡级或1次县（区）级优秀教师、优秀教育引导工作者、优秀班主任荣誉称号（一项就可以）。

（二）学术成果应具备下方罗列出来的条件之一：

1、作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇，字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或考试教材1部，字数1万字以上；

3、有3项教科研成果在学校念书内交流，或有2项教科研成果在县（区）级学术会议上交流，或有1项教研成果或1篇经验总结在市（地）级学术会议上交流。

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