初中生如何进行选择性阅读，傅雷家书选择性阅读笔记

初中生如何进行选择性阅读？

先读名著，广泛阅读中外经典，后面自己就可以分辨好坏

选择性阅读傅雷家书批注？

可以将《傅雷家书》确定为若干专题。例如爱国爱党，尊敬老师等。然后针对这当中的一个专题进行批注。

理解性和选择性的区别？

理解性：就是按照自己的理解去处理问题。

选择性：一个电路或仪器选取有用信号并拒绝无用信号的程度的一种定量或定性度量。

区别：选择性是还是没有来得及思考就在脑海里自觉生成的一种选择，而理解性是对事情经过初步了解并加以思考试结束之后的选择。

1.理解性

　　知觉的理解性，强调学习主体按照自己的认识和了解和已有知识经验，对感知的事物进行信息加工，进行解释、加入自己理解的一个过程。主要强调推算预测、解释、说明、表达意思等方面。

　　比如：阅读课文时，按照上文和下文推算预测意思，那就是理解性。

　　2.选择性

　　知觉的选择性，强调个体在感知事物时，按照自己兴趣、需、希望等有选择的挑了一部分重点事物进行特别要注意关注。这个过程，即是选择性。因为个体有一个做“选择”的过程。

　　外在环境、对象千千万万，如何集中注意力特别要注意关注对自己重要的事物?那还要我们知觉的“选择性”了。

高中英语必修和选择性必修的区别？

新的课程标准规定：英语必修课是为了让学生取得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度，灵活多样的学习策略还有跨文化的交际意识和能力，为终生学习夯实基础。

而选修课的设立是为了满足不一样学生的就业选择，升学就读还有个人的兴趣和发展的需。

以英语词汇来说，为应付高中毕业考试阅读理解等题型的考试要求。虽然选修对比必修来说很少，但高中毕业考试还是会考一部分选修考试教材里面的词汇的，故此，还是不可以完全忽视的

必修是文课的一定要课，选择性必修是没学文科的不学也中

自觉选择性是什么意思举例说明？

我们认识世界的活动有以下特点：

（1）意识活动具有目标性和计划性。就是说我们认识世界都拥有一定的目标，并通过计划去达到我们的认识。例如我想清楚怎样才可以使我的博客更受欢迎，（这是目标）我就可以去了解受欢迎的博客有什么成功的要素（那就是计划）

（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。为了弄好我的博客，我有空就可以在头脑里面设计我的博客，让我的博客给人的印象更好看，更方便读者阅读（那就是主动创造性），虽然网络在线能美化博客的元素有不少，但我在设计时不可能把它们都用在我的博客上，这样会很杂乱，我只可以选择需的元素放在博客上。（那就是自觉选择性）

上面用的例子都是跟我的博客相关，假设你还不理解，你就用学习作为例子子。学习实际上就是认识世界的活动了，你的学习当然是有目标的，而且，我们的学习大多数情况下都是有步骤的。

学习的途中，我们会主动创造出不少东西（例如举一反三），而且，还会选择自己感兴趣的知识学习。

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